close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
« Посвящение в пятиклассники»
1 ведущий
Дорогие друзья, мы сегодня собрались с вами по очень значительному
поводу. Вы уже проучились целую четверть, а пятиклассниками вас назвать
нельзя. Почему?
Ведущий:
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить.
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас:
Я принесла задания для вас.
1 ведущий
Чтобы стать настоящим пятиклассником, нужно выполнить все задания.
Станции, на которых мы
остановимся, называются
Пословицы
Яркий
Таланты
Интеллектуальный
Коллективный
Ласковый
Астрономический
Сложный
Смекалистый
Нарисуй-ка
1
Избушка на курьих ножках
Квадратный
Ведущий
Ну что? Начинаем? Вытягиваем листочки: у кого квадратики, направо; у
кого крестики – налево.
КОНКУРСЫ:
1. ПОСЛОВИЦЫ
Ведущий:
Как известно, переводить народную мудрость на язык другого народа бывает
очень сложно. Попробуйте понять, какие русские пословицы были
переведены следующим образом.
 Недостаток ума компенсируется недостатком ходьбой.
( Дурная голова ногам покоя не дает)
Хорошая память порой дурно влияет на зрение.
( Кто старое помянет, тому глаз вон)

Превратности судьбы заводят так далеко, что животное кажется
идеалом.
( Любовь зла – полюбишь и козла)

Слепой ребенок требует особого внимания
( у семи нянек дитя без глазу)

Бог не владеет профессией гончара.
( Не боги горшки обжигают)


Если есть вещи, новых не покупают.
( От добра добра не ищут)
В доме плотника нет скамейки, чтобы посидеть.
( Сапожник без сапог)

В один рот не воткнешь двух ложек.
( На двух стульях не усидишь)

Все большие дороги ведут в Пекин
( Все дороги ведут в Рим)


2
Глаза могут видеть за тысячу ли, но не могут видеть своих
ресниц.
( В чужом глазу соломинку вижу - в своем бревна не замечаю)
1 Ведущий:
Молодцы! Следующий конкурс.
2. ЯРКИЙ КОНКУРС
Придумать эмблему класса и защитить.
Ведущий
3. КОНКУРС “ТАЛАНТЫ”.
Всей командой исполнить песню. Кто дружнее и лучше?
1 ведущий
4. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ конкурс.
1. Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и
наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
2. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось
сделать? (12)
3. Один ослик нес 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа
была тяжелее? (Одинаковая – 10 кг.)
4. Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду
сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев
зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.)
5. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20
палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)
6. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину.
Сколько акул осталось в море? (9)
7. В комнате – четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив
каждой кошки – еще три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
8. Сколько лет рыбачил старик из “Сказки о рыбаке и рыбке” прежде, чем
ему попалась рыбка? (30 лет и 3 года.)
9. Сколько героев в сказке “Курочка Ряба”? (4)
Ведущий
5. КОЛЛЕКТИВНЫЙ конкурс
Необходимо по сигналу каждой команде построиться:
1. по росту
2. по цвету волос (от светлых до тёмных)
Кто быстрее?
Этот конкурс показал нам, что вы – дружные ребята!
1 ведущий
6. ЛАСКОВЫЙ конкурс.
Команды по очереди называют ласковые слова, обращаясь к своим
соперникам. Из игры выбывает та команда, которая собьётся первой.
3
Ведущий
7. АСТРОНОМИЧЕСКИЙ конкурс.
Напишите название планет солнечной системы по порядку, начиная с
ближайшей к Солнцу.
(Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)
1 ведущий
8. СЛОЖНЫЙ конкурс.
В этих конвертах задания по математике. За три минуты вы должны решить
предложенные вам задания.
Прочтите слова:
Смор1 а (смородина),
по2л (подвал),
па3от (патриот),
с3ж(стриж),
пу100(пусто),
ка100рка (касторка),
40оножка (сороконожка),
40а (сорока).
Ведущий
9. СМЕКАЛИСТЫЙ КОНКУРС
ответить на вопросы
1. Что находится внутри квадрата? (Его площадь).
2. Разделить пять яблок между пятью лицами так, чтобы каждый получил по
яблоку и одно яблоко осталось в корзине.(Один человек берет яблоко вместе
с корзиной).
3. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ними никаких
арифметических действий. (Написать это число, а затем повернуть бумагу
Вверх ногами (на 180°). Получится 999).
4. На грядке сидит 6 воробьев, к ним прилетели еще 4. Кот подкрался и
схватил одного воробья. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько,
так как остальные воробьи улетели).
5. Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько
всего яблок? (Нисколько).
6. Что легче: один килограмм ваты или один килограмм железа? (Один
килограмм ваты равен по весу одному килограмму железа).
7. Тройка лошадей пробегает 5 километров. По сколько километров
пробегает каждая лошадь? (По 5 километров).
1 ведущий
10. КОНКУРС НАРИСУЙ-КА
Нарисовать свой класс в будущем, через 6 лет
Ведущий
4
11. Конкурс ИЗБУШКА.
Команде предлагается за 5 минут создать самую оригинальную избушку на
курьих ножках, используя как можно меньше ног (можно пользоваться
любыми средствами и способами).
1 ведущий
12. КВАДРАТНЫЙ конкурс.
Задание – сосчитать: сколько на рисунке треугольников (8);
Ведущий
Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”. Значит,
вы действительно достойны нести
это звание.
1 ведущий
Чтобы закрепить это звание, вы должны произнести клятву.
Читает ведущий, остальные договаривают.
Вы действительно достойны нести звание “Пятиклассник”.
Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
Чтобы стать настоящими учениками 5-х классов надо произнести слова
клятвы пятиклассников.
1.Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками.
Клянёмся!
2.Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами.
Клянёмся!
3.Никогда не решать задачи…списывая их у соседа.
Клянёмся!
4.Никогда не открывать учебники…грязными руками.
5
Клянёмся!
5.Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками.
Клянёмся!
6. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности
глазами. Клянемся!
7. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
8. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации.
Клянемся!
9. Быть дружными и инициативными. Клянемся!
10. С достоинством нести высокое звание “Ученик школы № 97 города
Кемерово”. Клянемся!
Клянемся! Клянемся!
Вот теперь вы настоящие пятиклассники!
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
6
Сплотить классные коллективы, развивать коммуникативные способности,
навыки совместной деятельности.
Содействовать процессу адаптации учеников к средней школе, повысить
интерес к обучению, прививать способность работать в коллективе.
Провести для детей запоминающееся, увлекательное, познавательное
мероприятие.
Задачи:
Развивать умения применять знания в новой нестандартной ситуации.
Развивать коммуникативные и творческие способности, фантазию каждого
ребёнка.
Воспитывать доброе отношение друг к другу при коллективном выполнении
заданий, здоровый дух соперничества.
Необходимое оборудование: папки-планшеты для ведущих и чтеца, тексты
песен, буквы слова пятиклассник, карточки с анаграммами, табурет, борода
для деда, ботва для репки, кофта для бабки, зеркальце для внучки, хвост для
Жучки, дипломы пятиклассников, фотоаппарат
Ход мероприятия
1 этап «Приветствие»
Ведущая(1): Здравствуйте, дорогие гости!
Ведущий(2): Добрый день, уважаемые учителя и родители!
Ведущая(1):
Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.
Ведущий(2):
Теперь забот, конечно же, прибавится:
7
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться
Мы в трудностях становимся дружней.
Ведущая(1): 1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю –
совершенно новую и незнакомую для вас. Прошел месяц, вы немного
привыкли к новой обстановке, и сегодня мы проверим, насколько вы
повзрослели и достойны ли вы гордого звания «Пятиклассник».
Ведущий(2): На сцену приглашаются учащиеся 5а и 5б классов с песней
«Круто ты попал в 5 класс»
2 этап «Визитная карточка детей»
Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс» (на музыку И.
Матвиенко
8
Каждым утром в нашей школе
Собирается народ
Здесь такие ребятишки –
Постоянный хоровод
Дисциплина у народа
Вот задача из задач
Для директора и замаНе услышать детский плач.
Передайте всем ребятам
Пусть запомнят навсегда
В пятом классе очень трудно
Получить оценку два
Может первый наш учитель
Все напрасно объяснял
Может зря сюда попали
Я попал и ты попал.
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Давай же в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Вперёд смелее гляди!
Были мы в четвертом классе
Все понятно было нам
Как писать решать задачи
И как смело отвечать
Полюбили мы друг друга
Дружба крепкая у нас
Вместе с нами наша дружба
Перешла и в пятый класс
Вот теперь мы пятиклашки
и на этой сцене здесь
испытания проходим, чтобы званье получить
и упорство нам поможет в испытаниях любых,
И гордиться нами станет наша школа Талдан!
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Давай же в пятый иди!
Круто ты попал в пятый класс
Ты звезда, ты звезда
Вперёд смелее гляди!
9
Смешанная группа детей(5а, 5б классы) исполняют песню шоу группы
Ученики 5а:
Мы ребята хоть куда,
Победим везде, всегда!
Нам сопутствует успех,
В нашем классе вечно смех.
А еще мы класс спортсменов
Ловких, смелых и умелых.
Все девчонки – активисты
Делают работу быстро.
А ребята просто класс,
Полюбуйтесь-ка на нас!
Ученики 5б:
Мы умны и веселы,
Мы задорны и дружны,
Вместе будем мы всегда,
В беде не бросим никогда!
Мы в учебе будем первыми,
В поведении – примерными,
В спорте будем мы активными,
Вырастем мы креативными!
И бесспорно будем правы,
Если скажем вам друзья,
10
Что такого супер-класса
Вы не знали никогда!
Ведущая(1):
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите,
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда "один за всех"
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Ведущий(2): А теперь на сцену приглашаются ваши классные руководители.
Классный руководитель 5а класса и классный руководитель 5б класса
3 этап «Визитная карточка классных руководителей»
Сценка «Поговорим о школе»
- А мои вчера за раз разгромили весь этаж. А у вас?
- А мои сожгли случайно класс. А у вас?
- А мои на физкультуру принесли вчера ружье
И теперь наш физкультурник просто в шоке, ё-моё. А у вас?
- А мои на русском в среду зарядили динамит,
И теперь портрет Толстого правым глазиком косит.
- А моим из института практиканток привели,
Так они одну случайно до инфаркта довели.
- А вообще-то не все так и плохо
В школу с утра я вновь иду,
В сумку учебник прячу.
Все для работы я найду,
Я не могу иначе.
11
Ножницы, нитки, кнопки, клей,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому - пришей.
Сердце мое не камень.
Вечер настал - домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду –
Я не могу иначе.
Ночью про школу сны смотрю,
Если сынок не плачет.
Утром обед семье варю –
Я не могу иначе.
Так и тружусь я день за днем,
Крест свой несу, как знамя.
Школа моя - второй мой дом –
Сердце наше не камень.
Частушки учителей.
Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы.
Обещал ребятам Павлик:
- Единицу я исправлю.
Вот немножко подучу,
Сразу двойку получу!
Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
Горе горькое у Светы,
Всем Светлану жалко Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? -
12
Весь урок звонок он ждал
Вам фантазию, смекалку
Нужно срочно развивать,
Чтоб причины опозданий
Очень складно сочинять.
Всем на горе электронным
В нашей школе стал журнал.
Единицу чтоб исправить,
Пашка школьный сайт взломал.
У доски интерактивной
Любо-дорого стоять.
Мел лежит наш без работы Стал бедняжечка скучать!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили —
Так проступок небольшой!
Ведущая(1): А теперь давайте устроим для наших пятиклассников
испытание и проверим, как они справятся
Ведущий(2): За каждое пройденное испытание вы будете получать букву, к
концу мероприятия вы должны собрать слово «ПЯТИКЛАССНИК»
4 этап «Испытания»
1 Конкурс «Ералаш»
Ведущая(1):
Это что за ералаш?
Тут из слов сварили кашу!
Я приказываю вам:
Все расставить по местам!
Слова:
– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
13
– апрат (парта);
– оскад (доска).
Ведущая(1): Молодцы! Справились с заданием! За это вы получаете первую
букву «П»
2
Ведущий 1
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
В 2: Утром я проснулся рано….(Дети)
В.1 Водой умылся из-под крана…
В.2 Пошел гулять…
В.1. Зашел в зоопарк…
В.2 Увидел там львицу…
В.1 Видел там тигрицу…
В.2 В клетке там сидел слоненок…
В.1 Был смешной как поросенок…
В.2 Кто–то любит груши…
В.1 Кто-то не моет уши…
Ведущая: Ребята, чтобы вы не скучали, мы устроим для вас небольшой
экзамен. Проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы
начальной школы? Мы будем задавать представителям от каждого класса
вопросы, на которые нужно очень быстро и четко отвечать.
(для конкурса на сцену приглашаются представители классов – по 3 чел)
1. Ему принадлежат слова, которые почему-то он кричал в ванне. Эти слова
были: «Эврика! Эврика!» (Архимед)
2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)
3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)
5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников.
(Каникулы)
6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)
7. Между ля и до. (Си)
8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)
9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).
10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик)
11. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)
14
12.Самый главный человек в школе? (директор)
Ведущая: Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете вторую
букву заветного слова «Пятиклассник». «я»
Испытание третье К – книголюбие.
(под музыку входит девочка в образе книги) (сделать книгу из картона)
Книга: (Ильина Александра)
Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть во мне для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
А задача не проста, волшебства она полна.
Давайте проверим, как вы знаете сказки
(На сцену приглашаются следующие представители классов –(вставить
фамилии)
Ведущие называют авторов, а дети название книг(Книга подтверждает
правильность ответов).
В.1. 1. Астрид Линдгрен – главный герой очень любил варенье ("Карлсон,
который живет на крыше”);
В.2 2. Николай Носов – главный герой не любил учиться ("Приключения
Незнайки и его друзей”);
В.1 3. Шарль Перро – героиня этой сказке была вознаграждена за своё
трудолюбие( "Золушка”);
В.2 4. Алексей Толстой – герой этой сказки любил везде совать свой
длинный нос ("Золотой ключик или приключения Буратино”);
В1 5. Джанни Родари – все герои у этого автора- овощи и ягоды
("Приключения Чиполлино”);
В.2 6. Петр Ершов – у главного героя этой сказки был самый маленький конь
( «Конек- горбунок»).
В.1 7. Эдуард Успенский – главные герои этой сказки были очень
самостоятельные и жили в деревне с молочным названием (Дядя Федор и кот
Матроскин)
В.2 8. Алан Милн - главный герой очень любит мед ( «Винни- Пух и все, все,
все»)
Книга: Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на
получение третей буквы «т» (показывает и приклепляет к занавеске).
15
Книга: До свидания, ребята, желаю Вам удачи! Надеюсь мы будем с вами
часто встречаться ( уходит под музыку)
В.1. : В.1. : А теперь, чтобы получше познакомится с нашими
пятиклассниками, мы предоставляем слово.
Выходит Ирина Аллегрова
Мотив “Угонщица”
Разных школ очень много вокруг,
Только ваша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!
Пр:
Пятиклассник, вперед иди
По нелегкой дороге к знаниям,
Рухнут все преграды впереди
От моря вашего обаяния,
Пусть сердца всегда бьется в такт
И желания исполняются,
Очень рады мы видеть вас,
Дружба наша пусть начинается!
Аллегрова.: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Несмотря на мой
плотный гастрольный график, я выкроила немножко времени и
приехала к вам на праздник. И я хочу с вами познакомиться!
(Визитки 5 классов)
. Каждый класс подготовил свою визитную карточку.
Выступление 5-х классов "Презентация класса"
Каждый класс подготовил свою визитную карточку.
Выступление 5-х классов "Презентация класса"
(Название, эмблема и девиз).
В.2 На сцену приглашается 5а
В.1. На сцену приглашается 5б :
В2. Какие интересными получились визитки классов, мы теперь знаем о вас
больше. И конечно каждый из вас заработал по одной букве (И, К, )
( представители – мэры прицепляют буквы на занавес)
Ведущие. Следующее испытание (пятое)
16
Музыкальный конкурс «Угадай мелодию»(минусы)
Ребятам предлагается узнать песню о дружбе и спеть первые строчки.
На сцену приглашаются по 4 человека от класса.
5А- Настоящий друг
5Б – Если с другом вышел в путь
5В- Улыбка
5Г- Вместе весело шагать
Молодцы, вы отстояли право на букву «Л»
В.1 испытание шестое
1. ПОСЛОВИЦЫ
Ведущий:
Как известно, переводить народную мудрость на язык другого народа бывает
очень сложно. Попробуйте понять, какие русские пословицы были
переведены следующим образом.
 Недостаток ума компенсируется недостатком ходьбой.
( Дурная голова ногам покоя не дает)
Хорошая память порой дурно влияет на зрение.
( Кто старое помянет, тому глаз вон)

Превратности судьбы заводят так далеко, что животное кажется
идеалом.
( Любовь зла – полюбишь и козла)

Слепой ребенок требует особого внимания
( у семи нянек дитя без глазу)

Бог не владеет профессией гончара.
( Не боги горшки обжигают)


Если есть вещи, новых не покупают.
( От добра добра не ищут)
В доме плотника нет скамейки, чтобы посидеть.
( Сапожник без сапог)

В один рот не воткнешь двух ложек.
( На двух стульях не усидишь)

Все большие дороги ведут в Пекин
( Все дороги ведут в Рим)

17
Глаза могут видеть за тысячу ли, но не могут видеть своих
ресниц.
( В чужом глазу соломинку вижу - в своем бревна не замечаю)

1 Ведущий:
Молодцы! Следующий конкурс.
В.2. Вы отстояли право ещё на 4 буквы (а,с)
( представители от классов вешают буквы)
А сейчас вам предстоит Конкурс "Новое расписание"
В нашей школе назначен человек, который составляет расписание – . В этом
году она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые
названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании
вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» –
«краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература( книгоперелистование)
Физкультура ( бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)
(На сцену приглашаются по 2 человека от класса)
Молодцы! Вы получаете следующую букву «С» величественного звания
«пятиклассник»
.в. 1 а следующее испытание
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ конкурс.
1. Дед, баба, внучка, жучка, кошка и мышка тянули-тянули репку и
наконец вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)
2. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось
сделать? (12)
3. Один ослик нес 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа
была тяжелее? (Одинаковая – 10 кг.)
4. Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду
сначала зацвели две сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев
зацвело? (Нисколько: в декабре деревья не цветут.)
5. Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20
палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)
18
6. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину.
Сколько акул осталось в море? (9)
7. В комнате – четыре угла. В каждом углу сидит по кошке. Напротив
каждой кошки – еще три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (4)
8. Сколько лет рыбачил старик из “Сказки о рыбаке и рыбке” прежде, чем
ему попалась рыбка? (30 лет и 3 года.)
9. Сколько героев в сказке “Курочка Ряба”? (4)
В.2 получаете букву «Н,»
В.1 а дальше
. КОЛЛЕКТИВНЫЙ конкурс
Необходимо по сигналу каждой команде построиться:
1. по росту
2. по цвету волос (от светлых до тёмных)
Кто быстрее?
Этот конкурс показал нам, что вы – дружные ребята!
1 ведущий
Получаете букву «И»
И последнее конкурсное задание
ЛАСКОВЫЙ конкурс.
Команды по очереди называют ласковые слова, обращаясь к своим
соперникам. Из игры выбывает та команда, которая собьётся первой.
В.1 И последняя буква нашего заветного слова «К»
(на презентации высвечивается все слово)
Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”
Значит, вы действительно достойны, нести звание "Пятиклассник".
Ведущие:
В.1. Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В.2 В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
(Звучат фанфары)
Ребята , вот и настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими
учениками 5-х классов надо произнести слова клятвы пятиклассников.
Попросим всех встать и громко, дружно повторять за нами слово- клянемся!
В.1 1. Клянемся! Прибегать в школу к первому уроку с горящими от
любознательности глазами. Клянемся!
В.2. 2. Клянемся! С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
В.1. 3. Клянемся! Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и
администрации.
В.2. 4. Клянемся! Быть дружными и инициативными. Клянемся!
19
В.1.5. Клянемся! С достоинством нести высокое звание
Ученик школы № 35
В.2. 6. Клянёмся! с достоинством пройти учебы испытания. Клянемся!
В.1. 7. Клянёмся! Друзей здесь найти и приложить старание! Клянемся!
В.2. 8. Клянёмся! ни часу не лениться и с удовольствием
учиться !Клянемся!
в.1. 9. Клянёмся учителей любить и в мире со всем миром жить!
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Подождите, а что же наши родители! Мне кажется, было бы неплохо с вас,
дорогие родители, взять обещания. Если согласны с нами, произнесите слово
«да».
• В.1. Детям в учебе поможем всегда, чтобы детьми была школа горда! Да?
• В.2. Нас не пугает задач чехарда, формулы вспомнить для нас ерунда! Да?
• В.1. Клянемся детей не бить никогда, только слегка пожурить иногда! Да?
• В.2. Будем спокойны, как в речке вода, мудрыми будем, как в небе звезда!
Да?
• В.1. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда! Да?
• В.2. Вкусные блюда будем готовить всегда, баловать сладким детей иногда!
Да?
• В.1 Когда ж завершится учебы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да?
Спасибо уважаемые родители!
В.2 Ребята, Учителя для вас тоже приготовили свои советы
«Шуточные советы» от ваших учителей:
1. Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ
2. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать
3. Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи
4. Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай ( Татьяна Ильинична
Хором: Желаем Вам вовсем удачи!!!
В.1.
20
Теперь вы настоящие пятиклассники !
В подтверждении звания пятиклассник классные руководители вручат вам
сегодня сертификаты (медали)
А на этом наш праздник подошел к концу. Спасибо всем за внимание. До
скорой встречи
21
22
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа