close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Задание 1.
В современном русском языке часто нарушаются орфоэпические нормы в словах:
Горчичник, булочная, античный, конечно, нарочно, библиотечный, скучно, яичница копеечная.
Укажите, в каких словах согласно орфоэпическим нормам сочетание букв -ЧН- произносится как:
А) [чн ];
Б) [шн];
В) возможны два варианта произношения [чн - шн].
Задание 2.
Недавно в городскую библиотеку поступило 78498 новых книг. Со сколькими новыми книгами могут
познакомиться читатели библиотеки? Выберите верный ответ.
А) с семьдесят восемь тысяч четыреста девяносто восемью;
Б) с семьюдесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;
В) с семидесятью восемью тысячами четырьмястами девяноста восемью;
Г) с семидесяти восьми тысяч четырёхсот девяносто восемью;
Д) с семьюдесятью восемью тысячами четырестами девяностами восемью.
Задание 3.
Расставьте ударения в словах:
Иконопись, облегчить, облегчим, красивее, торты, мизерный, газопровод, включим.
Задание 4.
В каких из перечисленных слов пишутся двойные согласные?
Артил…ерия, гал…ерея, драм…атический, гум…анизм, кол…ичество, кавал…ерия, пьес…а, интел…ект,
дрож…и.
Задание 5.
Какова история слова палка, и имеет ли это слово отношение к глаголу палить в значении «жечь,
обжигать огнём»?
Задание 6.
Объясните, что означает выражение блудный сын? Каково его происхождение? Когда оно употребляется
в современном языке? Приведите примеры.
Задание 7.
Подберите к устаревшим словам современные синонимы:
Десница, виктория, ланиты, политес, ветрило, шуйца
Задание 8.
Только одно из этих слов образовано от славянского слова око, имеющее значение «глаз». Какое? Свой
ответ аргументируйте.
Окно, околица, окинуть, океан, окулист.
Задание 9.
Перед вами отрывок из стихотворения Б.Л.Пастернака «Зимняя ночь». Какие изобразительновыразительные средства языка употреблены в данном отрывке? Определите, какова их роль.
Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Как летом роем мошкара
Летит на пламя,
Слетались хлопья со двора
К оконной раме.
Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела…
Задание 10.
Перед вами фрагменты разных текстов. Внимательно прочитайте их, сравните и определите, какой
художественный прием лежит в основе их построения.
1) Не морозом ретивое сердце познобило
Познобило сердце тоской-кручиной.
(Народная песня)
2) Закатилось красно солнышко
До самой до земли;
Мне не видывать милёночка
До самой до зимы.
(Частушка)
Задание 11.
Из приведённого двустишия Б.Л.Пастернака выпишите все словосочетания.
И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.
А) Сделайте синтаксический разбор выписанных словосочетаний.
Б) Определите части речи в данном двустишии.
Задание 12.
Даны турецкие слова и словосочетания, а также их переводы на русский язык:
Ada – остров, adalar – острова, iki tas – две чашки, adam – человек,
otuz adam – двадцать человек, taslar – чашки.
Как будет по-турецки: двадцать островов? люди?
Задание 13.
Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв в данных словах:
разжечь, расшатать, изжога, из шубы, без шкафа, с женой, с шумом.
Задание 14.
Объясните значение следующих фразеологизмов:
недремлющее око
дворянское гнездо
Задание 15.
Почему местоимения его, её, могут находиться в одном синонимическом ряду с местоимением свой?
Задание 16.
Спишите и расставьте знаки препинания в стихотворении А.Н. Апухтина «К Родине».
Проведите пунктуационный анализ.
Далёко от тебя о родина святая
Уж целый год я жил в краях страны чужой
И часто о тебе грустил воспоминая
Покой и счастие минувшее с тобой
И вот в стране зимы болот снегов глубоких
Где так же одинок и я печально жил
Я сохранил в душе остаток чувств высоких
К тебе всю прежнюю любовь я сохранил
Выпишите из стихотворения однокоренные слова и формы одного и того же слова
Задание 17.
Какие этимологические словари русского языка вы знаете? Как строится словарная статья в
этимологических словарях?
Задание 18.
Что такое топонимика? Дайте толкование термину и приведите примеры.
Ответы к заданиям олимпиады.
1.
А) Слова, где произносится [ЧН ] - античный, библиотечный.
Б) Слова, где произносится [ШН] – горчичник, конечно, нарочно, скучно, яичница.
В) Слова, где возможны оба варианта: булочная, копеечная [ЧН] монета, копеечная [ШН] душа.
2.
Верный ответ – Б) с семьюдесятью восемью (восьмью) тысячами четырьмястами девяноста восемью
(восьмью).
3.
Иконопись, облегчить, облегчим, красивее, торты, мизерный, газопровод, включим.
4.
Артиллерия, интеллект, дрожжи.
5.
Учёные считают, что между этими словами существует непосредственная связь. Дело в том, что на Руси
славяне перед посевом расчищали земли от растительности, при этом сжигали деревья. Сожжённое место
называли палом, а обожженные колья – палки. Позже палками, палицами стали называть любые (и
необожжённые) колья.
6.
Блудный сын означает «сын, вышедший из повиновения отцу».
В Евангелии есть притча о сыне, покинувшем отца и промотавшем свою долю наследства, а затем
вернувшемся с раскаянием в родной дом.
В современном языке выражение блудный сын употребляется в значении «человек беспутный, нравственно
нестойкий», чаще – в значении «раскаявшийся в своих заблуждениях».
7.
Десница - правая рука, виктория - победа, ланиты - щёки, политес - этикет, вежливость, ветрило - парус,
шуйца - левая рука.
8.
Это слово «окно». Оно образовано от слова «око». Буквальное его значение – глазок в стене. Сравните:
дверной глазок.
«Околица» образовано от слова «около», родственного древнерусскому слову коло-круг.
Глагол «окинуть» образован от слова «кинуть» с помощью приставки О.
Слово «океан» пришло в русский язык из греческого (греч. okeanos означает «всемирное море», «море,
омывающее вселенную»).
«Окулист» - глазной врач. Слово имеет латинское происхождение и восходит к слову «oculus», т. е. «глаз».
9.
Изобразительно-выразительные средства языка в стихотворении: Лексический и синтаксический повтор:
· повтор слова: мело, мело…
· повтор строки - рефрен (от франц.- повтор):
Многообразие повторов создаёт картину мира, где царит непогода. Но гармония света, тепла побеждает хаос.
Развернутое сравнение:
Как летом роем мошкара
летит на пламя…
Олицетворение:
Слетались хлопья со двора
К оконной раме…
Метафора:
Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы…
Контекстуальные синонимы: по всей земле - во все пределы.
Ассонанс: [э] – [о] и аллитерация: [м], [л , [р].
10.
1) Антитеза, художественное отрицание.
2) Параллелизм – один из видов сравнения, возникающий из сопоставления рядом стоящих предложений,
при котором психологическое состояние человека сравнивается с состоянием природы.
11.
1. Слагаются навзрыд - вид связи – примыкание, грамм. значение – глаг. и его признак, (глаг.) + (нареч.).
Слагаются случайней - вид связи – примыкание, грамм. значение – глаг. и его признак, (глаг.) + (нареч.).
Слагаются вернее - вид связи – примыкание, грамм. значение – глаг. и его признак, ( глаг.) + (нареч.).
2. И (союз) чем (часть двойного союза – чем – тем) случайней (нар.), тем (союз) вернее (нар.) слагаются
(глаг.) стихи (сущ.) навзрыд (нар.).
12.
Нетрудно заметить, что в турецких словосочетаниях, как и в русских, числительное (iki - два , otuz - двадцать)
предшествует существительному, также легко выделяется суффикс множ. числа – lar. Нетрудно понять, что
этот суффикс не употребляется после числительного.
Поэтому ответ: otuz ada, adamlar
13.
[ж] [ш] [ж] [ш] [ш] [ж] [ш]
Разжечь, расшатать, изжога, из шубы, без шкафа, с женой, с шумом.
14.
Недремлющее око – бдительный, неусыпный надзор, наблюдение.
Дворянское гнездо – уклад жизни, где живут большой семьей, соблюдая традиции.
15.
Местоимение его (р., в.п. <он), её (р., в. п. < она) и их (р., в. п. <они) могут являться формами косвенных
падежей личных (лично-указательных) местоимений, а также могут выступать в роли притяжательных: его
(чья?) книга; её (чья?) книга. И в этой роли они синонимичны местоимению свой.
16.
Далёко от тебя, о родина святая,
Уж целый год я жил в краях страны чужой.
И часто о тебе грустил, воспоминая
Покой и счастие, минувшее с тобой,
И вот в стране зимы, болот, снегов глубоких,
Где, так же одинок, и я печально жил,
Я сохранил в душе остаток чувств высоких,
К тебе всю прежнюю любовь я сохранил.
О родина святая – обращение с частицей О;
воспоминая покой и счастие - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом;
минувшее с тобой – обособленное определение, выраженное причастным оборотом и стоящее после
определяемого слова;
зимы, болот, снегов глубоких – однородные члены предложения, не соединённые союзами;
Где и я печально жил – придаточное предложение;
так же одинок – уточнение;
Я сохранил в душе остаток чувств высоких,
К тебе всю прежнюю любовь я сохранил – запятая отделила части бессоюзного сложного предложения.
Однокоренные слова: воспоминая – минувшее;
формы одного и того же слова: от тебя – о тебе, с тобой, к тебе;
страны – в стране.
17.
Этимологические словари объясняют происхождения слов. Слова располагаются по алфавиту,
сгруппированы по первообразным словам или по корням. Обязательно приводятся примеры их употребления,
есть ссылки на писателей, в тексте которых встречается данное слово.
Первым этимологическим словарём был «Корнеслов русского языка, сравнённого со всеми главнейшими
славянскими наречиями и с двадцатью четырьмя иностранными словами» Ф.С. Шишкевича (1842 г.). В
словаре разработано 1378 корней распространённых русских слов.
1880 г. – «Опыт словаря русского языка сравнительно с языками индоевропейскими» М. Изюмова.
1910-1916 г.г. – «Этимологический словарь русского языка» А.Г. Преображенского.
1961 г. - «Краткий этимологический словарь русского языка» под ред. Н.М. Шанского.
1973 г. – «Этимологический словарь русского языка» М.Фасмера, самый обширный словарь, 4 тома.
18.
Топонимика – раздел лингвистики, исследующий географические названия (топонимы). От греч. topos-место,
onyma - имя, название. По характеру объектов выделяется виды топонимии: ойконимия - названия
населённых пунктов (г. Москва); гидронимия - названия водных объектов (река Волга); оронимия – названия
рельефа (Альпы, Кавказ).
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
9 КЛАСС
Допишите недостающие слова в пословицах об учении, языке и
речи. Объясните смысл одной из пословиц.
1. Идти в науку - терпеть...
2. Как тут говорить, когда не дадут рта...
2. Подберите к каждому из заимствованных слов русский синоним.
Адекватный, доминировать, деградация, авторитет, интенсивный.
3. Объясните значения фразеологизмов со словом рука. Приведите
примеры их употребления в контексте.
Держать себя в руках, мастер на все руки.
4. Приведите как можно больше однокоренных слон к слову привет.
5. Какие буквы в современном русском языке не обозначают звуков?
Для чего нужны эти буквы?
6. Какова синтаксическая функция личных местоимений и отрывке
из стихотворения М.Ю. Лермонтова?
Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.
1.
7.Какие научно-популярные книги о русском языке вы знаете?
8.Расставьте знаки препинания в предложении. Сделайте полный
синтаксический разбор предложения.
Я забрел далеко и уже совершенно стемнело но луна взошла а ночь как
говорится давно стала на небе когда я достиг знакомой усадьбы.
(И.С. Тургенев)
9. В приведенных ниже предложениях найдите речевые ошибки и
стилистические недочеты. Исправьте предложения.
1.
Ленский был вхож в дом Лариных на правах жениха
сестры Татьяны Ольги.
2. Войска вынуждены были отступить назад.
3. Открывая окно, в класс влетел воробей.
10. Прочитайте отрывок из книги Л.В. Успенского «По дорогам и
тропам языка». Объясните известные вам орфограммы (не менее 5).
Продолжите рассказ.
Слово - это одно из самых необыкновенных чудес, какие мы можем
наблюдать в мире.
Какое слово? Да, в конце концов, любое: и устное, и письменное, потому
что, различаясь в отдельных своих свойствах, они в главном чрезвычайно
близки друг к другу.
Вот в учебнике говорится: «Каждое слово что-нибудь обозначает, то
есть имеет лексическое значение. Это значение указывается в толковых
словарях».
Да, тут все совершенно точно. Раскрываю «Толковый словарь русского
языка»...
ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ
9 КЛАСС
1.1) Идти в науку —' терпеть муку. 2) Как тут говорить, когда не дадут
рта отворить.
Оценка: по 0,2 балла за дописанное слово. За объяснение пословицы -1
балл.
2. Адекватный - совпадающий,
соответствующий; доминировать преобладать, возвышаться,
господствовать; деградация - постепенное ухудшение, приведение в
упадок; авторитет - влияние, уважение; интенсивный - напряженный,
усиленный.
Оценка: по 0,2 балла за каждое слово.
Максимальная оценка: 1 балл.
3.Держать себя в руках - сдерживать порывы своих чувств, Подчиняя
их своей воле; сохранять самообладание. Например: Пустяки,
Бэла!Немножко силы воли, выдержки и умения держать себя в
руках. (М.Ю. Лермонтов)
Мастер на все руки - человек, умеющий все делать, искусный во
всяком деле. Например: Он у нас и ученый, и на скрипке играет, и
выпиливает разные штучки, одним словом, мастер на все руки.
Оценка: по 0,5 балла за объяснение; по 0,5 балла за пример.
4. Привет,
приветливый,
приветствие,
приветствовать,
поприветствовать, приветливость, приветственный.
Оценка: по 0,2 балла за каждое слово.
5. В современном русском языке не обозначают звуков буквы ъ, ь.
Буква ъ выполняет роль разделительного знака,
например: объявление, подъем и т. д.
Буква ь используется как в качестве разделительного знака (вьюн,
лисьи), так и для обозначения мягкости предшествующих согласных
(кроме ч, щ): лось, косьба и т. д.
Оценка: 2 балла.
6. Личные местоимения вы, ты в приведенном отрывке входят в
состав обращений и поэтому не являются членами предложения (не
выполняют синтаксической функции).
Оценка: 1 балл.
7. Среди научно-популярных книг можно назвать следующие:
Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку.
М., 1995.
Вартаньян Э. Путешествие в слово. М., 1987.
Введенская Л.А., Колесников Н.П. От собственных имен к
нарицательным. М., 1989.
Ветвицкий В.Г. Занимательное языкознание. М., 1956.
Гвоздарев Ю.А. Рассказы о русской фразеологии. М., 1988.
Граудика Л.К. Беседы о русской грамматике. М., 1983.
Кодухов В.И. Рассказы о синонимах. М., 1971.
Максимальная оценка: 3 балла, за 3 названные книги 2. балла.
8. Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное с
разными видами связи (сочинительной и подчинительной). Состоит из 5
простых предложений.
1. е
предложение: простое, двусоставное, распространенное,
полное, неосложненное.
2. е
предложение: простое, односоставное, безличное, полное,
распространенное, неосложненное.
3. е
предложение: простое, двусоставное нераспространенное,
полное, неосложненное.
4. е
предложение:
простое,
двусоставное,
полное,
распространенное, осложнено вводным предложением.
5. е
предложение:
простое,
двусоставное,
полное,
распространенное,
неосложненное;
придаточные
времени,
присоединяется к главному (4) союзом когда.
Между частями сложного предложения ставится запятая.
Схема: [- =], и [=],но [- =],а [- =], (когда - =).
Оценка: по 0,5 балла:
а)
за разбор по членам предложения;
б)
общую характеристику предложения;
в)
характеристику каждого простого предложения;
г)
схему.
Максимальная оценка - 4 балла.
9.1) Ленский был вхож в дом Лариных как жених Ольги. 2) Войска
были вынуждены отступить. 3) Когда открыли окно, в класс и петел
воробей.
Оценка: по 0,2 балла за каждое предложение.
10.Различаясь - различие; говорится - говор, разговор; толковых толк
(безударная гласная в корне, проверяемая ударением);близки близок; друг-с другом (проверяемая согласная в корне).
Необыкновенных, письменное - суффикс -енн в именах прилагательных
пишется с -нн.
В учебнике, в мире — существительное 2-го склонения.
Указывает - глагол 1-го спряжения, 3-го лица, ед. числа.
И т. д.
Оценка: за объяснение одной орфограммы по 0,5 балла, за продолжение
рассказа - 3 балла.
Учитывается объем (не менее 5 предложений), аргументированность,
грамотность.
ОБЩАЯ СУММА БАЛЛОВ: 24.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа