close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тема непосредственно образовательной деятельности
с детьми I младшей группы
«Подарок для мамы-курочки»
Задачи:
1.Формировать познавательный интерес и активизировать речь детей.
2. Способствовать развитию восприятия, произвольного внимания,
воображения, умению переключаться с одного вида деятельности на другой.
3. Поддерживать желание прийти на помощь, делать добрые дела и создать
эмоционально-положительное настроение.
Ход совместной деятельности с детьми.
Введение детей в совместную деятельность. Музыкальнодидактическая игра «Здравствуйте» /Железнова/
(Воспитатель вместе с детьми рассматривает зеленую полянку.
Используется плоскостная игрушка «курочка»)
Восп: Ребята, смотрите какая красивая полянка! На ней растёт зелёная
травка. Пришла курочка на полянку и говорит: « Ко-ко-ко. Хочу есть!»
Ребята, а что любит кушать курочка?
Дети: Зернышки!
Восп: Правильно, зёрнышки!
Курочка-наседка
Отправилась гулять.
Вкусных спелых зернышек
В травке поискать!
Восп: Давайте покормим курочку, дадим ей вкусных зернышек. А где же
зернышки?
Дети: Нет зернышек!
Восп. Ищет курочка на полянке зернышки - нет зернышек. Давайте поможем
курочке найти зернышки. Поможем курочке найти зернышки?
Дети: Да! Поможем!
Восп: Подходите-ка ко мне
Закрывайте глазки все!
Раз-два-три мы покружились
И в цыпляток превратились!
( приклеить ребятам эмблемы цыпляток)
Восп: Как цыплята маленькие разговаривают?
Дети: Пи-пи-пи!
Восп: Ах, какие у меня красивые цыплятки, пушистые, желтенькие!
(каждого малыша назвать по имени: Лиза-цыпленок, Аня-цыпленок,
Игнат-цыпленок и т.д.)
Восп: А теперь все вместе отправимся искать зернышки для курочки.
(подходим к двум дорожкам)
Восп: Что такое перед нами?
Дети: Дорожки!
Восп: А какие дорожки?
Дети: Одна дорожка - широкая, другая- узкая.
Восп. Большие ноги идут по дороге. Тооп-тооп-тооп!
( ходьба по широкой дорожке)
Маленькие ножки бегут по дорожке. Топ-топ-топ!
( легкий бег по узкой дорожке)
( используется музыкальная потешка)
Восп: По дорожке мы пойдём
И к пенечкам подойдем.
Ловко, очень ловко
Их перешагнём!
( перешагиваем через пенечки из модулей)
Восп: Ну и цыплятки, ну и молодцы! Очень хотят помочь курочке найти
зернышки!
Подвижная игра « Курочка и цыплятки»
( музыкальное сопровождение со словами)
Курочка рябая по двору идет
Желтеньких цыпляток за собой ведет
Вы не убегайте далеко
Зернышки ищите ко-ко-ко!
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать
А за ней ребятки
Желтые цыплятки…
Нужно зернышки найти
Ты побегай, поищи.
Только дождик вдруг пойдет
Нам намочит гребешок.
Мама-курочка зовет
Всех под крылышко берет
(Малыши выполняют движения в соответствии с текстом песенки)
Восп: Молодцы цыплятки! Знают, что надо слушаться маму-курочку, А
теперь дальше идем искать зернышки для курочки!
Мы идем, идем, идем снова по дорожке,
Очень весело идут по дорожке ножки!
Наши ножки щли-шли
И …….
( подходим к Белочке)
Восп: Ой, цыплята, а кто это тут сидит?
Дети: Белочка!
Восп: Наши ножки шли, шли
И к Белочке пришли!
(Воспитатель и дети здороваются с Белочкой)
Бел.: Цыплята-ребята, а куда это вы идете?
Дети: Мы идем зернышки для курочки искать.
Восп: Белочка, а почему ты такая грустная? Что у тебя случилось?
Бел: Набрала шишек своим бельчатам, большие шишки были в большой
корзинке, маленькие шишки в маленькой корзинке. Да вот видите, все
шишки рассыпала, а собрать никак не могу. Бельчата у меня дома голодные
сидят, меня ждут.
Восп: Цыплята, поможем Белочке разобрать шишки в разные корзинки?
Дети: Поможем!
Бел: Помогите мне, пожалуйста! А я помогу вам найти зернышки!
Восп: Не плачь, Белочка, цыплята тебе сейчас помогут! Надо разобрать
шишки по разным корзинкам: большие шишки собрать в большую корзинку,
а маленькие шишки положить надо в маленькую корзинку. Будьте
внимательны!
Дидактическая игра «Разложи шишки по корзинкам»
Восп: Какие цыплята молодцы! Разобрали все шишки по корзинкам и все
сделали правильно!
Дидактическая игра «Один – много»
Восп: Сколько шишек у меня в руке?
Дети: Одна!
Восп: А сколько шишек лежит в корзинке?
Дети: Много!
Бел: Спасибо вам, помогли мне!
Восп: Белочка, а ты хочешь с ребятками - цыплятками поиграть. Мы будем
играть в прятки. Белочка, закрывай глазки, а ребята сейчас спрячутся.
Прячьтесь скорее в домик, а белочка будет вас искать.
Подвижная игра « Прятки – цыплятки»
(дети прячутся под стол, закрываются легкой накидкой, Белочка ищет
ребят)
Мы играем в прятки
Спрятались ребятки
Спрятались ребятки
Желтые цыплятки
Я по дворику хожу
Деток я не нахожу
Где мои ребятки
Желтые цыплятки?
Я к домику подойду,
Может там цыплят найду?
В домике кто сидит
И тихонечко пищит
- Пи-пи-пи!
- Вот они ребятки!
Желтые цыплятки!
(накидку снимаю, ребята выходят из домика, играем 2 раза)
Бел: Спасибо вам, ребятки – цыплятки! Помогли мне собрать шишки,
поиграли со мной, А я вам нашла зернышки! Вот они лежат в коробочке!
( отдает ребятам коробочку с зернышками)
Продуктивная деятельность детей (подарок маме)
«ПОКОРМИМ МАМУ- КУРОЧКУ»
Подвижная игра « Повернулись, покружились и в ребяток
превратились»
Выход из непосредственно образовательной деятельности с детьми
Восп: Ребята, а вы ничего не слышите. Мне кажется, что кто-то плачет?
Дети: Нет!
Восп: Тогда я вам подскажу, а вы отгадайте.
Пальчиковая игра « Котик»
Кто мурлычет под рукой?
Носик розовый такой.
У кого это усы удивительной красы?
Пьёт из блюдца молоко
И шагает так легко
Лапкой умывается.
Как он называется?
Дети: Котенок!
(находим вместе котика)
Восп: Котик, а почему ты плачешь?
Котик: У меня нет домика, а на улице уже холодно.
Восп: Ребята, давайте все вместе построим для котика домик.
Конструирование « Домик для Котика»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа