close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации
по порядку и правилам отбора щенков с целью определения
пригодности к несению службы в органах внутренних дел
Порядок и правила отбора щенков
в возрасте от 1,5 до 2 месяцев
Введение
В целях восполнения поголовья служебных собак кинологических
подразделений
МВД
России
служебными
собаками,
пригодными
к дрессировке, тренировке и применению в оперативно-служебной
деятельности, необходимо производить отбор щенков с наилучшими
врожденными качествами.
Оценка поведения в щенячьем возрасте позволяет определить возможное
поведение взрослой собаки и ее пригодность к несению службы.
Для определения индивидуальных особенностей поведения щенков
проводят тестовые испытания (тестирование), в ходе которых моделируется
ситуация, инициирующая соответствующее поведение. При проведении
тестирования оценивается реакция (ответные действия) щенка на различные
раздражители окружающей среды.
Наиболее полное представление об унаследованных особенностях
поведения можно получить при тестировании щенков в возрасте 1,5 – 2 месяца,
к этому возрасту щенки сформировались как самостоятельные животные,
достигающие интеллекта взрослых собак, но имеющие минимальное
количество жизненного опыта и условных рефлексов.
При тестировании необходимо учитывать, что в одном выводке могут
быть совершенно разные щенки по поведению, и что нахождение щенка в стае
оказывает значительное влияние на ответные реакции при проведении
тестирования. В этой связи щенки, полученные в отделениях, группах
разведения и выращивания служебных собак кинологических подразделений
МВД РФ, обязательно должны проходить групповое и индивидуальное
тестирование.
Проверку годности щенков в стае, приобретаемых для кинологических
подразделений МВД России, или передаваемых по договору пожертвования,
проводят только в том случае, если имеется возможность проведения тестовых
испытаний щенков одного выводка.
Тестирование проводят в месте, незнакомом для щенков. Место
проведения испытаний оговаривается заранее, и должно полностью
соответствовать условиям и правилам проведения испытаний. Для получения
наиболее точной оценки поведения щенка, рекомендуется провести тестовые
испытания неоднократно (2 – 3 раза в различных местах).
2
Оценка поведения щенка определяется комиссионно. Состав комиссии
определяется Наставлением по организации деятельности кинологических
подразделений органов внутренних дел. Непосредственный контакт
осуществляет специалист-кинолог (тестирующее лицо, далее – ТЛ),
незнакомый щенкам, входящий в состав комиссии. Тестирующее лицо
назначается председателем из числа наиболее подготовленных специалистовкинологов.
При проведении теста члены комиссии осуществляют наблюдение за
щенками.
При тестировании щенков, полученных в отделениях, группах разведения
и выращивания служебных собак кинологических подразделений МВД России,
данные сохраняются для дальнейшего сравнительного анализа пометов,
полученных от племенных производителей и племенных собак.
Групповое тестирование щенков (в стае)
На первом этапе тестирования происходит общая оценка помета. Цель
теста: выявить наиболее активных щенков, произвести предварительный анализ
и получить общее представление о щенках в одном выводке (помете).
Тест № 1 «Реакция на незнакомое место».
Щенки помещаются в небольшую пустую комнату или в огороженный
участок местности (загон 5 м x 5 м), либо на участке местности, оставляют
в покое, и в течении 5 – 10 минут наблюдают за ними. При наблюдении
за щенками из стаи выделяют щенка, который первым начал исследовать
территорию, а также тех щенков, которые последовали его примеру. Отдельно
отмечают тех щенков, которые не проявляют ориентировочной реакции
поведения, проявляющих страх или беспокойство.
Тест № 2 «Реакция на незнакомого человека».
Через 5 – 10 мин в комнату со щенками (загон) заходит ТЛ,
и располагается в 2-х метрах от щенков, не обращая на них внимания.
Отмечают щенка, который первым направился к специалисту-кинологу,
и щенков, которые последовали его примеру, при этом выделяют щенков,
желающих вступить в контакт. Отдельно отмечают тех щенков, которые
сторонятся ТЛ, проявляют страх или беспокойство.
Тест № 3 «Реакция на активность незнакомого человека».
Наблюдая за поведением щенков, ТЛ присаживается на корточки, при
этом производит 2 – 3 сильных хлопка в ладоши. Отмечаются щенки, которые
не отходят от человека, продолжают демонстрировать желание вступить
в контакт, не проявляя беспокойства. Отмечаются щенки, которые после
громких звуков проявили беспокойство, но остались возле ТЛ, а так же те,
которые сторонятся ТЛ.
Тест № 4 «Реакция на игровой предмет».
ТЛ привлекает внимание щенков, волоча перед ними закрепленный
на веревке игровой предмет. Отмечают щенка, который первым проявил
3
интерес к игровому предмету, а также щенков, которые последовали его
примеру.
На данном этапе тестового испытания выбраковываются щенки, которые
проявляют страх (робость) даже в группе (стае).
Индивидуальное тестирование щенков
На втором этапе проводится индивидуальная проверка поведения.
Тестирование начинают с наиболее активного щенка. Условия проведения
теста для всех щенков должны быть одинаковыми.
Тест № 1 «Голосовая реакция при изоляции».
При проведении данного теста проверяется эмоциональная реакция
на отделение от группы (изоляцию). Щенков по одному помещают
в небольшой загон, либо комнату и оставляют одного. На протяжении всего
теста члены комиссии осуществляют наблюдение за щенком, отмечая время
до проявления голосовой реакции (взлаивания, скуления, визга). Чем меньше
времени прошло с момента изоляции до начала скуления, тем щенок менее
устойчив к стрессовой ситуации. Если щенок не проявлял голосовой реакции
в течении 3 – 5 минут, переходят к следующему тесту.
Тест № 2. «Контактность».
При проведении данного теста оценивается желание щенка вступить
в контакт со специалистом-кинологом. ТЛ заходит в комнату со щенком
(загон), и располагается в 2-х метрах от него, не проявляя к нему внимания.
Оценивается желание вступить в контакт с человеком после изоляции.
Реакция щенка оценивается от 1 до 5 баллов. Результаты заносят в таблицу.
не вступает
в контакт,
отходит от
ТЛ
первоначально
уходит от контакта,
но после
возвращается к ТЛ
вступает в контакт
после
непродолжительного
колебания
спонтанное
желание
вступить в
контакт
сильное
желание
вступить в
контакт
1
2
3
4
5
Тест № 3 « Готовность щенка приносить игровой предмет».
Тест проводится в том же помещении, после проведения теста
на контактность. ТЛ привлекает внимание щенка к игровому предмету (мячу),
для этого необходимо прокатить мяч по полу таким образом, чтобы щенок
обратил на него внимание. Далее оценивают готовность щенка
к преследованию, захвату и готовность щенка приносить мяч. Готовность
приносить игровой предмет считается хорошим показателем способности
к взаимодействию, имеет высокое прогнозирующее значение и самый высокий
коэффициент наследования.
Тест № 3. «Реакция щенка на захват и поднос игрового предмета».
Оценивается желание захватить мяч и отмечается время, требуемое
щенку для того, чтобы его взять в пасть. Время, предоставляемое щенку для
захвата игрового предмета, составляет от 3 до 5 минут.
4
Оценивается готовность принести мяч, количество повторений, а также
интерес щенка к игре с ТЛ.
Реакция щенка оценивается от 1 до 5 баллов. Результаты заносят в таблицу.
в течении
указанного
времени не
проявляет
интереса к мячу
1
бежит за мячом,
но не хватает
хватает, но не
подносит
подносит менее
3-х раз
подносит
более 3-х раз
2
3
4
5
Тести № 4 «Реакция щенка на большой незнакомый предмет».
Большой мяч (не менее 15 см в диаметре) помещают в центр комнаты
(загона). ТЛ наблюдает за реакцией щенка по отношению к мячу. Оценивается
исследовательское поведение щенка, его реакция на новый (незнакомый)
объект, желание играть с мячом. Тест дает возможность выявить у щенка
реакцию страха на большой объем незнакомого предмета. Если щенок
не проявляет интереса к мячу, тестирующему разрешается катнуть его по полу,
и проследить за дальнейшим поведением щенка.
Реакция щенка оценивается от 1 до 5 баллов. Результаты заносят в таблицу.
не подходит,
либо уходит от
мяча,
подходит к
мячу, но
проявляет
безразличие
после того как
катнули мяч
начинает
исследовать но не
играет
начинает
исследовать и
играть после того,
как катнули мяч
сразу
начинает,
исследовать
и играть с
мячом
1
2
3
4
5
Тест № 5 «Перетягивание игрового предмета».
ТЛ привлекает внимание щенка к куску веревки (жгутика из ткани,
и т.п.), при этом ожидая, пока щенок захватит игровой предмет и начнет с ним
играть. Оценивается желание щенка преследовать предмет, активность
перетягивания («борьба»), желание и время его удержания.
Реакция щенка оценивается от 1 до 5 баллов. Результаты заносят в таблицу.
не обращает
внимания
преследует, но
не хватает
1
2
преследует и
хватает
незаинтересованно,
сам отпускает
3
заинтересовано
хватает, но при
перетягивании
отпускает
4
активно
хватает, крепко
удерживает, не
отпускает
5
Тест № 6 «Реакция на принуждение щенка».
ТЛ укладывает щенка на пол, затем осторожно переворачивает его
на спину и фиксирует в таком положении в течении 30 секунд, удерживая
руками грудную клетку. Оценивается реакция защиты, протеста или
подчинения. Данный тест дает возможность определить степень переносимости
5
щенком физического или психологического воздействия (принуждения), а так
же какова его подчиняемость.
Реакция щенка оценивается от 1 до 5 баллов. Результаты заносят в таблицу.
лежит
неподвижно,
“зажался”, очень
напуган, либо
сопротивляется,
проявляя при этом
испуг
1
лежит
спокойно, не
протестует
совсем
сначала
протестует,
потом
успокаивается
сразу и активно
протестует и
выскальзывает
из под руки не
проявляя при
этом испуга
сразу и активно
протестует,
борется с рукой,
выворачивается и
кусает за руки
2
3
4
5
Заключение по тестированию
По результатам тестирования щенков в группе (стае) выбраковываются
щенки, являющиеся малоактивными, проявляющие страх, беспокойство,
отсутствие интереса к игровому предмету. При проведении первого этапа
тестирования подсчет баллов не ведется.
Щенки, которые на всех этапах проведения тестовых испытаний
показывают высокую активность (как в стае, так и индивидуально), желание
идти на контакт с человеком, не проявляют робости и настороженности,
считаются годными к дальнейшему выращиванию и дрессировке, принятию к
учету (постановке на баланс).
Щенки, которые получили по каждому пункту тестовых испытаний
менее 3 (трёх) баллов, считаются негодными к дальнейшему выращиванию,
либо подвергаются повторному тестированию.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа