close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «МЫШЦЫ И ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ
АППАРАТ»
Сентябрь - месяц. Тема раздела: «Мышцы и опорно-двигательный аппарат».
Цель: Закрепить элементарные знания детей о строении скелета человека.
Продолжать знакомить детей с организмом человека – мышцами.
Упорядочить знания детей о мышцах. Предоставлять возможность
рассуждать, спорить, делать умозаключения. Формировать потребность в
физическом
и психическом здоровье.
Материал: картины и плакаты с изображением скелета, мышц.
Иллюстрированная энциклопедия «Человек», мешочек с песком.
Ход занятия.
1 часть:
Читаю рассказ про мальчика Диму и девочку Алису (см. «Познай себя»
стр.8). Одновременно показываю содержание прочитанного на плакатах.
Есть такая поговорка «В здоровом теле-здоровый дух». Как вы понимаете
содержание этой поговорки. Беседуем о спортсменах.
Физкультминутка: 2 часть:
Перед детьми висят таблицы с изображением мышц и костей. Предложить
детям рассказать, что они знают о костях и мышцах. Прощупывают кости и
мышцы у себя на теле. Предлагаю согнуть ногу в колене и найти сухожилие.
Объяснить, что они очень прочные. Потом предлагаю вытянуть руку в
сторону и положить на ладонь мешочек с песком. Спросить, почему
невозможно долго держать руку в таком положении (Потому что нет
тренировки). Спрашиваю, какое значение имеют тренировки и физкультура
для мышц.
Задаю вопросы:
Какие упражнения для развития мышц руки?
Какие упражнения дети знают на развитие мышц ноги?
Почему после прыжков и бега хочется посидеть?
Для чего нужны мышцы в организме человека?
Как слабый человек может стать сильным и ловким?
Что нужно сделать для того, чтоб наши мышцы не уставали?
Дети рассказывают и показывают.
3 часть:
Спросить, какие пословицы и поговорки дети знают о труде.
«Кто труда не боится, того хворь сторонится» и т д см. В.И. Даль
«Пословицы русского народа» раздел «Труд-лень».
Загадываю загадки:
Всю жизнь друг друга обгоняют,
Но обогнать никак не могут.
Белые силачи, рубят и конфеты и калачи.
У четырёх матерей по пять сыновей.
Вместе с детьми делаем выводы о значении скелета и мышц.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа