close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Уважаемые педагоги! Прошу вас, ответить на несколько вопросов для проведения
социологического исследования, целью которого является изучение актуальности
педагогических идей Л.Н. Толстого в условиях современной педагогики.
1. Ваш педагогический стаж на сегодняшний день составляет?
а) от 1 до 5 лет б) от 5-до 10 лет в) от 10-до 15 лет г) от15-20 лет д) от 20 до 25 лет е) более 25 лет
2. Уровень вашего образования?
а) средне-специальное б) высшее в) степень магистр г) научная степень
3.Отметьте, пожалуйста, по шкале от 1 до 10 баллов (соответственно 1 балл - ничего не знаю, 10
баллов - знаю все) вашу осведомленность о педагогических идеях Л.Н. Толстого.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. Считаете ли вы, что педагогические идеи Л.Н. Толстого актуальны в современной педагогике?
а) да б) нет в) частично (если возможно укажите что именно)______________________________
__________________________________________________________________________
5.Как вы думаете, идеи Л.Н. Толстого в настоящее время нашли свою реализацию в контексте
личностно-ориентированной педагогики?
а) да б) нет в) частично
6. Поставьте, пожалуйста, оценку адаптации педагогических идеи Л.Н. Толстого по мере их
успешности и применения в современной педагогике (от 1 до 10). Соответственно: 1
адаптировалось успешно , 10 не находит применения в современной педагогике.
№
Проблема и способ ее решения в
формулировке Л.Н. Толстого
Современные формулировки
принципов и педагогических
подходов
1
Образование на деле и в книге не может быть
насильственно и должно доставлять наслаждение
учащимся. Обучение-это процесс активного,
сознательного и творческого, а не механического
усвоения детьми сообщаемых им в школе знаний и
навыков.
Если ученик в школе не научился сам ничего
творить, то и в жизни он всегда будет только
подражать, копировать.
Создания ситуации затруднения как средства
активизации мыслительной деятельности
учащихся, когда путем комбинирования известного
предполагается нахождение нового
Нехорошо, когда учитель слишком длинно и
сложно объясняет то, что уже понятно и известно
ученику
Детям свойственна образность, конкретность
мышления, непосредственность и искренность в
выражении мыслей и чувств.
Наглядность в обучении должна быть применена
так, чтобы обеспечить яркое ,эмоциональное
запоминание ребенком живых образов, возбудить
детское воображение, творческую фантазию,
стремление к глубокому познанию вещей и
Принцип сознательности и активного
обучения
2
3
4
5
6
Принцип самостоятельного и деятельного
подхода к обучению
Принцип проблемного обучения
Обучение в зоне ближайшего развития
Принцип природосообразности, учет
возрастных особенностей учащихся
Принцип наглядности
оценка
7
8
9
10
явлений.
Использование учебного материала и средств
наглядности должно осуществляться при
соблюдении меры, места, постепенного изложения
и разнообразия форм.
Постоянное изучение особенностей своих
питомцев, интерес к индивидуальности ученика
Рассуждение о «школьном состоянии души», когда
учащийся вынужден подавлять в себе высшие
способности для развитии только тех, которые
совпадают со школьным состоянием страха,
напряжение памяти и внимания.
Стремление к гармоническому развитию всех сил
и способностей каждого ребенка
Принцип доступности и
последовательности обучения ( от простого
к сложному)
Индивидуальный подход к обучению
Принцип психологической комфортности
Личностно ориентированный подход.
7. Считаете ли вы, что нам необходимо сохранять самобытность отечественной педагогики?
а) да б) нет в) не знаю
8.Согласны ли вы с утверждением Л.Н. Толстого, что дело учителя -следовать природе ребенка и
развивать ее?
а) да б) нет в) частично
9. Как вы полагаете, в основу образования должна быть положена свобода выбора учащихся чему и как они хотят учиться.
а) полагаю, что да б) полагаю, что нет в) полагаю, что нужно следовать этому частично
10. Можно ли сказать, что современная дидактическая система опирается на педагогические идеи
Л.Н. Толстого?
а) да б) нет в) частично
11. Считаете ли вы, что путь экспериментирования учителя, может содействовать развитию
педагогики как науки?
а) да б) нет в) не знаю
12. Согласны ли с утверждением Л.Н, что единственным критерием педагогики является
свобода?
а) да б) нет в) не знаю
13. Согласны ли с утверждением Л.Н, что единственным методом педагогики является опыт?
а) да б) нет в) не знаю
Надеюсь, что вам понравились вопросы. Спасибо за ответы!
Анкету нужно положить 2.11.2012 в ячейку 7а класса для журналов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа