close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Уроки.
Биология 8 класс.
Дата
Присутствуют 14 обучающихся
Тема: кровь и внутренняя среда организма.
Задачи: углубить понятия о внутренней среде организма, гомеостазе; познакомить с
составом крови и функциями ее компонентов, механизмом свертывания крови; разъяснить
значение анализа крови как средства диагностики заболеваний; ввести понятие
малокровия; продолжить развитие навыков микроскопирования.
Оборудование:
таблица с изображением кругов кровообращения и
лимфообращения, состава крови, лимфатической системы, мультимедийный урок
Кирилла и Мифодия.
Лабораторное оборудование- микроскоп, препараты- кровь
человека и лягушки.
Ход урока.
I.
Актуализация знаний.
Фронтальная беседа
- Что называют внешней средой?
- Что называют внутренней средой организма?
- Каков состав внутренней среды?
- Какое значение имеет внутренняя среда организма?
II. Изучение нового материала.
1. Компоненты внутренней среды организма
Объяснение учителя.
Составление схемы «Внутренняя среда организма»
Внутренняя среда организма
Кровь
тканевая жидкость
лимфа
2. Относительное постоянство внутренней среды
Объяснение учителя.
Внутренняя среда организма находится в подвижном равновесии. Это значит, что
концентрация различных веществ в крови, лимфе и тканевой жидкости поддерживается
примерно на одном уровне. Это достигается благодаря работе нервной и эндокринной
систем: как только концентрация какого - либо вещества выходит из пределов нормы, то
рецепторы, находящиеся в стенках кровеносных сосудов, сигнализируют об этом в
центральную нервную систему. Там эта информация обрабатывается вставочными
нейронами. Они передают нужные сигналы исполнительным нейронам, от которых
зависит работа органов пищеварительной, выделительной и эндокринной систем.
Последние осуществляют выброс или наоборот, поглощение определенного количества
вещества, концентрация которого вышла из пределов нормы. Поддержание
относительного постоянства внутренней среды организма называется гомеостазом (от
греческого homoios-одинаковый и stasis-состояние).
3. Состав крови
Рассказ учителя с использованием мультимедийного материала. Кровь на 60% состоит из
плазмы и трех форменных элементов крови: а).Эритроциты - красные тела, богатые
кислородом в состав в них входит гемоглобин, содержащий железо. Если гемоглобина
мало, то можно заболеть анемией и малокровием. Основная функция – транспортировка
кислорода; б).Лейкоциты-белые кровяные тельца. Это довольно крупные бесцветные
неопределенной формы клетки с хорошо развитыми ядрами. –Основная функция
лейкоцитов -распознавание и уничтожение чужеродных включений, среди которых могут
быть как отдельные молекулы каких- либо веществ (например, чужеродные белки), так и
целые клетки.
Количество лейкоцитов в 2 мм3 крови сильно варьировать в зависимости от состояния
организма. При попадании в организм инфекции их число возрастает, что внешне
выражается в повышении температуры больного. В спокойном состоянии количество
белых кровяных телец не превышает 4-5 тыс. в 1мм3 крови. Лейкоциты бывают
нескольких видов. Некоторые из них фагоциты -способны к амебоидному движению.
Обнаружив «врага», они захватывают его ложноножками, поглощают и переваривают.
Это явление, получившее название фагоцитоза, было открыто и подробно изучено
великим русским ученым И.И. Мечниковым.
Краткая историческая справка.
Илья Ильич Мечников (1845-1916), биолог и патолог, один из основоположников
сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии, иммунологии, отечественной
микробиологии, создатель научной школы.
С 1870-го по 1882 год являлся профессором Новороссийского университета в Одессе, где
им и было открыто явление фагоцитоза. С 1888г. Работал в Пастеровском институте в
Париже. В своем знаменитом труде «Невосприимчивость в инфекционных болезнях»
(1901) изложил фагоцитозную теорию иммунитета. И.И. Мечников известен также как
создатель теории происхождения многоклеточных организмов, занимался он и проблемой
старения(«Этюды о природе человека», 1904). Совместно с П.Эрлихом был удостоен в
1908 году Нобелевской премии.
Большая группа лейкоцитов формируется и созревает в лимфатических узлах ив тимусе
(вилочковой железе). Они называются лимфоцитами. Эти клетки способны к образованию
антител- особых химических веществ, которые уничтожают чужеродные соединения
(антигены). Взаимодействие между антителом и антигеном называется иммунной
реакцией. Иногда такую реакцию способны вызвать и вещества, не являющиеся
инородными или опасными для организма. В этом случае наблюдается аллергииповышенной или извращенной чувствительности организма к какому – либо веществу
(аллергену).
Самостоятельная работа обучающихся с учебником по заполнению таблицы
г)Тромбоциты
Название клеток
Тромбоциты
Количество в 1 мм3
Функция
Где образуется
4. Анализ крови.
Рассказ учителя с использованием интерактивной доски и проектора.
5. Кроветворение. Самостоятельная работа по электронному учебнику.
III. Закрепление знаний.
Лабораторная работа «Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом.
Задания:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
На препарате лягушки рассмотрите эритроциты и лейкоциты.
Выясните в чем их различие.
Зарисуйте эритроциты и лейкоциты в тетради.
Рассмотрите препарат крови человека, найдите в поле зрения микроскопа
эритроциты, и лейкоциты.
Зарисуйте эти кровяные тельца в своих тетрадях.
Найдите отличия эритроцитов человека и лягушки.
Чья кровь, человека или лягушки, перенесет в единицу времени больше
кислорода? Почему?
Задание на дом: стр. 116-121 Выполнить вопросы с 1-10 «Проверьте свои
знания».
Химия 8 класс
Дата
Присутствуют 13 обучающихся
Открытый урок «Якутия – кладовая химических элементов».
Цель урока:
- повторить первоначальные химические понятия: элемент, простое и сложное
вещества, смеси;
- ознакомить с природными богатствами Якутии, проблемами экологии,
связанными с добычей полезных ископаемых.
Оборудование: карта «Полезные ископаемые Республики Саха», атлас, образцы
минералов, раздаточные материалы «Нефть», «Каменный уголь», набор предметов
бытового обихода, химическое лото, кассы, ПК , проектор.
Этапы урока.
1. Ответы на вопросы.
- Что изучает химия?
- Из какого вещества изготовлены эти вещества: ложка, серьги, браслет, кольцо, провод
?
Обучающиеся делают вывод о том, что «Химия-наука о веществах» и что «Все тела
состоят из веществ».
- Из каких частиц состоят вещества? (из атомов (химических элементов) и молекул)
- Как обозначаются в химии химические элементы?
2. Игра «Химическое лото».
Соревнование обучающихся между собой «Кто за короткое время вставит фишки в
нужные ячейки карты лото. Ставится такие оценки за время: 20 секунд-«5», 25 секунд«4», 30 секунд –«3».
3. Химический диктант.
Обучающимся предлагается касса с химическими знаками, индексами. Они выполняют
картонными фишками в кассах следующий диктант:
-пять атомов фосфора;
- одна молекула оксида натрия;
-два атома углерода;
- три молекулы воды;
-четыре молекул оксида углерода (IV);
-два атома серебра.
4. Классификация веществ по составу:
Простые: Р, С, Аg.
Сложные: Na2О, Н2О, СО2
5.
Вычисление молекулярных масс веществ: Na2О, Н2О, СО2
6. Обобщение и выводы.
Рассказ с использованием ПК.
Республика Саха является второй периодической системой по многообразию
полезных ископаемых, среди которых простые, сложные вещества и смеси. Наши предки
издавна известны ювелирными золотыми изделиями (браслеты, кольца, серьги, илинкэлин кэбиhэр), глиняной посудой, якутскими ножами. Природное богатство воспето в
произведениях писателей, поэтов – («Комустээх уруйэ» Н. Якутский, «Алмааhы
кордооччулэр»).
Наша Республика является одним из самых богатых регионов России. Якутия
занимает первое место в стране по добыче алмазов, сурьмы, олова и второе –по добыче
золота. Интенсивно ведется разработка месторождений природного газа, нефти и угля.
Имеются перспективы добычи редкоземельных металлов, цеолитов и апатитов. В Якутии
добывают благородные металлы: золото, серебро, платина; черные металлы: железо,
марганец, титан, хром; цветные металлы: олово, вольфрам, ртуть, цинк, свинец, медь,
молибден, никель, кобальт, алюминий; редкие и редкоземельные металлы: сурьма, тантал,
ниобий литий, цезий, рубидий, стронций, скандий.
По масштабам алмазоности Якутия является крупнейшей в России, на ее долю
приходится свыше 90% запасов и 95% добычи алмазов.
Подробнее можно узнать о богатстве Якутии в книге М.П. Андреевой «Химия:
модули регионального содержания».
7. Домашнее задание вычисление массовой доли элементов в следующих
веществах: Na2О, Н2О, СО2.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа