close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Занятие внеурочной деятельности «Чудеса своими руками»
(Разработано воспитателем
Л.Я. Спиридоновой )
Тема занятия: «Работа с бумагой. Оригами».
Цели занятия:
-познавательная:
 познакомить с родиной оригами Японией;
 ввести новые слова сакура, иероглиф, кимоно, оригами;
 научить складывать голубя из бумаги.
воспитательная :
 прививать уважение к людям разных национальностей;
 повысить интерес у учащихся к культуре Японии;
 обучить
работать
коллективно,
воспитывать
чувство
взаимовыручки,
готовность
прийти
на
помощь
товарищу;
расширить кругозор детей.
-коррекционная:
 развивать навык связной речи;
 разрабатывать мышцы мелкой моторики.
Оборудование:
компьютер, интерактивная доска, географическая карта,
технологические карты складывания оригами, презентация Японии.
Материалы: бумага, проволока.
Инструменты: ножницы, линейка, карандаш.
Ход занятия.
Итак, начинается наше занятие в клубе «Чудеса своими руками». Сначала
догадайтесь, о какой стране пойдет речь? Загадка: первый слог- последняя буква
алфавита, второй слог- предлог… Закончите слово! (Япония!) Правильно! (На доске
вывешивается слово ЯПОНИЯ). Учитель обращает внимание учащихся на карту.
Эта страна находится далеко на востоке. Японию называют «Страной восходящего
солнца»,потому что… А как вы думаете почему? (Потому что световой день
рождается там)
В
Японии
живут
приветливые,
трудолюбивые люди. Государственный флаг
Японии - белое полотнище с красным шаром в
центре. Как вы думаете, что символизирует
красный шар?
Давайте сделаем японский флаг.
(Дети наклеивают на заготовленные белые
прямоугольник
и красные
кружки). Флаг готов.
Весной вся Япония утопает в бело-розовом
цвету японской вишни - сакуры. (На доске
прикрепляется слово Сакура).
Сейчас мы сделаем с вами веточки
сакуры и на миг окажемся в весенней Японии.
(Работа в парах). Дети берут заготовленные кружочки бумаги, складывают их втрое
и кончик закручивают проволокой, раскрывают цветочки и вторым к
Веточка сакуры готова.
Пишут японцы с помощью японских букв иероглифов.
( На доске появляется слово Иероглиф).
Национальной одеждой японцев является
кимоно.
(На доске появляется слово Кимоно).
(На экране проецируются виды кимоно) А
сейчас посмотрите, как бы выглядели наши
девочки, если бы жили в Японии.
(Выходят девочки в японских кимоно).
В Японии зародилось оригинальное
искусство складывания бумагиоригами. (На доске появляется слово Оригами). Сегодня мы сделаем голубя в
технике оригами.
(Ребята делают поделку из бумаги путем складывания, пользуясь опоройпланом).
Учитель обращает внимание детей на слова на доске: Япония, Токио, сакура,
иероглиф, кимоно, оригами.
Давайте составим рассказ о Японии. (Используя опорные слова на доске, дети
составляют предложения о Японии).
1.Япония - далекая страна.
2.Ее называют « Страна восходящего солнца».
3.Столица Японии – Токио.
4.Там живут трудолюбивые и приветливые люди.
5.Государственный флаг Японии – белое полотнище с красным флагом в центре.
6.Сакура – это японская вишня.
7.Японцы пишут иероглифами.
8.Национальная одежда японцев – кимоно.
9.В Японии родилось оригинальное искусство складывания бумаги – оригами.
Итак, какова же тема нашего урока? (Япония).
Какую цель я ставила перед собой? Чему я вас хотела научить на уроке?
(Рассказать о Японии. Познакомить со значением японских слов. Научить делать
голубка в технике оригами).
Урок окончен. Спасибо.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа