close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Основные

код для вставкиСкачать
Биология. 11 класс. Мотовилова В.Г.
Урок «Основные типы экологических взаимодействий»
Цель: изучить типы взаимоотношений организмов между собой.
Задачи:
Образовательные:
- расширить и углубить знания обучающихся о типах взаимоотношений между
организмами.
Развивающая:
- развить коммуникативную культуру обучающихся;
Воспитательные:
- воспитать любовь и уважительное отношение к природе, своей малой Родине;
Тип урока: комбинированный урок.
Основные понятия: экологическое взаимодействие, нейтрализм, аменсализм,
комменсализм, протокооперация, мутуализм, симбиоз, хищничество, паразитизм,
конкуренция.
Оборудование: наглядные материалы, демонстрирующие разные типы
экологических взаимодействий организмов; презентация.
Ход работы
I. Организационный момент.
II. Проверка знаний учащихся.
Фронтальный опрос:
- Чем отличаются понятия «местообитание» и «экологическая ниша»?
- Могут ли разные виды занимать одну экологическую нишу?
- Может ли один вид занимать разные экологические ниши? От чего это
зависит?
- Какое значение имеют экологические ниши в жизни сообщества?
- Рассмотрите рис. 122 в учебнике. Одну или разные ниши занимают
травоядные животные в африканской саванне? Свой ответ обоснуйте.
- Рассмотрите рис. 123 в учебнике. Одну или разные ниши занимают стрекоза и
ее личинка? Ответ обоснуйте.
III. Изучение нового материала.
В природных условиях каждый живой организм живёт не изолировано. Его
окружает множество других представителей живой природы. И все они
взаимодействуют друг с другом. Взаимодействия между организмами, а также
влияние их на условия жизни представляют собой совокупность биотических
факторов среды. Наша задача, разобраться какие типы взаимоотношений встречаются
в природе.
Популяции любых организаций, живущих на одной территории и
контактирующие друг с другом, вступают в различные взаимоотношения между
собой. Положение популяции (или вида) при разных формах взаимоотношений
обозначается условными знаками.
Знак (-) «минус» означает неблагоприятное влияние (вид испытывает угнетение
или вред). Знак (+) «плюс» обозначает благоприятное влияние (вид извлекает
1
Биология. 11 класс. Мотовилова В.Г.
пользу). Знак (0) «ноль» показывает, что отношения безразличны (отсутствие
влияния). Таким образом, биотические отношения можно разделить на 6 групп:
(0 0) – ни один из организмов не влияет на другой;
(+ +) – взаимовыгодные, полезные связи;
(- -) – отношения, вредные для обоих организмов;
(+ -) – один из организмов получает выгоду, другой испытывает угнетение;
(+ 0) – один организм получает пользу, другой не испытывает вреда;
(- 0) – один организм угнетается, другой не извлекает пользы.
Рассмотрим в общих чертах основные типы взаимодействий.
1) Если два организма не влияют друг на друга, то имеет место нейтрализм (0
0). В природе истинный нейтрализм очень редок, поэтому между всеми видами
возможны опосредованные, или косвенные, взаимодействия, эффекта которых мы не
видим просто в силу неполноты наших знаний.
Например, белки и лоси не контактируют в одном лесу друг с другом.
2) Для одного из совместно обитающих видов влияние другого отрицательно
(он испытывает угнетение), в то время как угнетающий не получает ни вреда, ни
пользы – это аменсализм (- 0).
Например, светолюбивые травы, растущие под елью, страдают от сильного
затемнения, тогда как самому дереву это безразлично.
3) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо
преимущество, выгоду, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется
комменсализмом (+ 0). Отношения такого типа широко распространены в природе.
Например, крупные млекопитающие (собаки, олени) служат разносчиками
плодов и семян с зацепками (вроде репейника), не получая от этого ни вреда, ни
пользы.
Комменсализм – одностороннее использование одного вида другим без
нанесения ему ущерба. Связи комменсалов могут быть условно разделены на
несколько вариантов комменсализма:
«Нахлебничество» - потребление остатков пищи хозяина. Таковы, например,
взаимоотношения львов и гиен, подбирающих остатки недоеденной пищи, или акул с
рыбами-прилипалами.
«Сотрапезничество» - потребление разных веществ или частей одного и того
же ресурса.
Пример – взаимоотношения между различными видами почвенных бактерий –
сапрофитами, перерабатывающими разные органические вещества из перегнивших
растительных остатков, и высшими растениями, которые потребляют образовавшиеся
при этом минеральные соли.
«Квартиранство» - использование одними видами других (их тел или жилищ)
в качестве убежища или жилища. Такой тип взаимоотношений широко
распространен у растений – примером могут служить лианы и эпифиты (орхидеи,
лишайники, мхи), поселяющиеся непосредственно на стволах и ветвях деревьев. В
гнездах птиц и в норах грызунов обитает множество видов членистоногих; некоторые
2
Биология. 11 класс. Мотовилова В.Г.
рыбы прячутся под зонтиками медуз со стрекательными нитями. Рыба горчак
откладывает икру в убежище – мантию двустворчатого моллюска, не принося ему
вреда. Рак-отшельник использует раковину моллюска в качестве убежища.
В природе часто встречаются взаимовыгодные связи видов, при которых
организмы и популяции получают обоюдную пользу от этих отношений. К этой
группе
взаимополезных
биотических
связей
относятся
многообразные
симбиотические отношения организмов. Обязательное условие подобных отношений
– совместная жизнь, определенная степень сожительства организмов.
4) Самый простой тип симбиотических связей – протокооперация (+ +). При
этой форме совместное существование выгодно для обоих видов, но не обязательно
для них, т.е. не является непременным условием выживания организмов.
Например, распространение муравьями семян некоторых растений леса,
опыление пчелами разных луговых растений – в этих случаях отсутствует
необходимая тесная связь конкретной пары партнеров.
5) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух
видов становится обязательным для другого партнера, называется мутуализмом
(+ +).
Например, взаимоотношения узко специализированных к опылению растений
клевер и шмель). Кедровка, питающаяся только семенами (орешками) кедровой
сосны, является единственным распространителем ее семян. Мутуализм широко
развит в природе. Например, птицы кормятся насекомыми – паразитами на теле
носорога, а их взлет – сигнал об опасности
6) Собственно симбиоз (+ +) – неразделимые взаимополезные связи двух
видов, предполагающие обязательное тесное сожительство организмов, иногда даже
с элементами паразитизма.
Классическим примером симбиоза являются лишайники, представляющие
собой тесное, взаимовыгодное сожительство грибов и водорослей.
Типичный симбиоз представляют отношения термитов и жгутиковых, живущий
в их кишечнике. Эти простейшие производят фермент, разлагающий клетчатку на
сахара. Термиты не имеют собственных ферментов для переваривания целлюлозы и
без симбионтов погибли бы. А жгутиковые получают в кишечнике благоприятные
условия среды и в свободном состоянии в природе не встречаются.
Еще один пример симбиоза – сожительство зеленых растений (прежде всего
деревьев) и грибов.
7) Хищничество (+ -) – такой тип взаимоотношений организмов, при котором
представители одного вида поедают (уничтожают) представителей другого, т.е. одни
организмы служат пищей для других организмов. В одном случае хищник сам ловит
и умерщвляет свою жертву, после чего съедает ее полностью или частично, в другом
– способ питания хищника заключается в простом сборе и поиске добычи. Таковы,
например, многие насекомоядные птицы, собирающие пищу на земле, в траве или на
деревьях.
3
Биология. 11 класс. Мотовилова В.Г.
8) Паразитизм (+ -) – это форма взаимоотношений между видами, при которой
организмы одного вида (паразита, потребителя) живут за счет питательных веществ
или тканей организма другого вида (хозяина) в течение определенного времени.
Обычно паразит использует своего хозяина не только как источник пищи, но и как
место постоянного или временного проживания. В роли паразитов могут быть и
растения, и животные.
В отличие от хищничества при нападении паразита хозяин не погибает сразу,
но испытывает угнетение (нередко в течение длительного времени). Другими
словами, паразит изнуряет, но не губит хозяина, поскольку это обеспечивает его
существование. Таким образом, паразитизм можно рассматривать как ослабленную
форму хищничества.
9) Если в экологической системе два и более вида со сходными экологическими
требованиями обитают совместно, между ними возникают взаимоотношения
отрицательного типа, которые называются конкуренцией (- -).
Например, внутривидовая (сосны в лесу за свет) и межвидовая (культурные
растения и сорняки).
Таковы основные типы биотических взаимоотношений в живой природе.
Необходимо помнить, что тип взаимодействия конкретной пары видов может
изменяться в различных условиях и в зависимости от стадий их пожизненных циклов.
Кроме того, один и тот же вид может находиться в сообществе в разных отношениях
с окружающими его видами.
VI. Закрепление знаний.
Задание №1. Биологический диктант:
1) По способу добывания пищи росянка круглолистная относится к …
(хищникам).
2) Взаимоотношения крупных акул и рыб-прилипал относят к …
(нахлебничество).
3) Членистоногие, живущие в гнездах птиц, вступают с ними во
взаимоотношения, называемые … (квартиранство).
4) … - такая форма взаимоотношений между организмами разных видов, при
которой один организм использует другой в качестве постоянной или временной
среды обитания и источника пищи (паразитизм).
5) Сожительство клубеньковых бактерий рода ризобиум с корнями бобовых
растений есть пример … (симбиоза).
Задание №2. Прочитайте текст и дайте подробный ответ на вопрос.
1. Что может быть хуже змей?
Одна местность «славилась» обилием змей. Они чуть ли не на каждом шагу
встречались в поле, кишели в копнах, заползали во дворы и сараи. В конце концов,
местные жители «собрались с духом» и объявили беспощадную войну ползучим
тварям. Змей беспощадно уничтожали, хотя, правду говоря, случаев нападения змей
4
Биология. 11 класс. Мотовилова В.Г.
на людей не было. Борьба увенчалась успехом. В результате победы жить в этой
местности стало гораздо хуже. Как вы думаете, почему?
Ответ. Местность атаковали мыши! Они портили продукты, уничтожали зерно
на корню и в хранилищах, разносили болезни. С ними начали бороться при помощи
ядохимикатов — стали погибать птицы, полезные звери. Убытки оказались огромны.
Наконец однажды кто-то догадался и привез из соседнего района несколько змеек …
2. Волк оленю друг?
В одном из канадских заповедников уничтожили всех волков, чтобы добиться
увеличения стада оленей. Удалось ли таким образом достичь цели?
Ответ. Уничтожение волков приведет к появлению и распространению
болезней в стаде оленей, увеличению числа слабых и больных особей, к гибели и
вымиранию оленей.
Как исправить ошибку? — Выпустить в заповедник волков.
3. Яблонька садовая, чем ты не лесная?
В промышленном садоводстве яблони и груши страдают от многочисленных
вредителей — плодожорки, огневки, десятков иных паразитов. Если деревья не
обрабатывать специальными инсектицидами, то урожай вообще может погибнуть.
Интересно, что эти же деревья, растущие в лесу, практически не подвержены
нападению вредителей. Попробуйте объяснить, почему?
Ответ. В естественных условиях растения окружены «защитниками». Пижма,
полынь, бузина, мята — эти растения выделяют сложные эфиры, которые очень
сильно действуют на насекомых-вредителей. В промышленной монокультуре этого
полезного взаимодействия нет.
V. Домашнее задание.
§77.
VI. Подведение итогов.
5
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа