close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация
по формированию профессиональных компетенций по дисциплине
«История медицины» для студентов стоматологического факультета.
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История медицины» являются изучение
закономерностей и логики становления и развития врачевания и
медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории
человечества.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История медицины» относится к циклу гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин (С.1), является базовой
(обязательной) в медицинском образовании стоматологов. Она является
предшествующей для изучения цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин.
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины «История
медицины». Процесс изучения дисциплин направлен на формирование
следующих профессиональных компетенций:
способности и готовности реализовать этические и деонтологические
аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими
сёстрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их
родственниками (ПК-1);
способности и готовности к формированию системного подхода к
анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием
теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования
профессиональной деятельности (ПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения;
формы и методы научного познания, их эволюцию;
учение о здоровье детского и взрослого населения, методах его
сохранения; выдающихся деятелей медицины и здравоохранения,
выдающиеся медицинские открытия.
Уметь:
выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами
коллектива;
анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за
её пределами.
Владеть:
принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и
логического мышления, публичной речи, морально этической аргументации,
ведения дискуссии и круглых столов.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины. Модуль 1.
Развитие медицины в мире до 19 столетия – одна зачётная единица. Модуль
2. Медицина Нового и Новейшего времени. История развития стоматологии.
– одна зачётная единица.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации - зачёт
Объём часов
72
48
14
34
24
24
Аннотация
по формированию профессиональных компетенций по дисциплине
«История медицины» для студентов лечебного факультета.
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История медицины» являются изучение
закономерностей и логики становления и развития врачевания и
медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории
человечества.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История медицины» относится к циклу гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин (С.1), является базовой
(обязательной) в медицинском образовании врачей лечебного дела. Она
является предшествующей для изучения цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин.
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины «История
медицины». Процесс изучения дисциплин направлен на формирование
следующих профессиональных компетенций:
способности готовности реализовать этические и деонтологические
аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и
младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их
родителями и родственниками (ПК-1);
способности и готовности к формированию системного подхода к
анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием
теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования
профессиональной деятельности (ПК-3);
способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения;
влияние России на развитие медицины;
историю изыскания эффективных средств лечения и профилактики;
становление и развитие медицинской науки.
выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся
медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину.
Уметь:
выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами
коллектива;
оценивать и определять свои потребности, необходимые для
продолжения обучения;
анализировать проблемы и общественные процессы .
Владеть:
принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
навыками морально этической аргументации, ведения дискуссии и
круглых столов;
навыками анализа и логического мышления.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины. Модуль 1.
Развитие медицины в мире до 20 столетия – 1 зачётная единица. Модуль 2.
Медицина Новейшего времени.– 1 зачётная единица. Модуль 3. Подготовка,
оформление и защита реферата – 1 зачётная единица.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации - зачёт
Объём часов
108
72
21
51
36
36
Аннотация
по формированию профессиональных компетенций по дисциплине
«История медицины» для студентов педиатрического факультета.
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История медицины» являются изучение
закономерностей и логики становления и развития врачевания и
медицинской деятельности народов мира на протяжении всей истории
человечества.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История медицины» относится к циклу гуманитарных,
социальных и экономических дисциплин (С.1), является базовой
(обязательной) в медицинском образовании врачей-педиатров. Она является
предшествующей для изучения цикла гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин.
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины «История
медицины». Процесс изучения дисциплин направлен на формирование
следующих профессиональных компетенций:
способности и готовности реализовать этические и деонтологические
аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и
младшим медицинским персоналом, детьми и подростками, их родителями и
родственниками (ПК-1);
способности и готовности к формированию системного подхода к
анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы
доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием
теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования
профессиональной деятельности (ПК-3);
способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения;
формы и методы научного познания; учение о здоровье детского и
взрослого населения;
выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся
медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину.
Уметь:
выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами
коллектива;
грамотно и самостоятельно анализировать социальную ситуацию в
России и за её пределами;
анализировать социальную ситуацию и осуществлять свою
деятельность с учётом результатов этого анализа.
Владеть:
принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и
логического мышления, публичной речи, морально этической аргументации,
ведения дискуссии и круглых столов;
навыками анализа и логического мышления.
Структура и примерное содержание учебной дисциплины. Модуль 1.
Развитие медицины в мире до 20 столетия – 1,5 зачётные единицы. Модуль 2.
Медицина Новейшего времени. История развития педиатрии – 1 зачётная
единица. Модуль 3. Подготовка, оформление и защита реферата – 0,5
зачётных единицы.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная внеаудиторная работа
Вид промежуточной аттестации - зачёт
Объём часов
108
72
21
51
36
36
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа