close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ
1. Различение на письме суффиксов К и СК
Уровень А
Спиши, графически объясняя условия выбора орфограмм
и пунктограмм.
1. Пират…ие корабли бросились врассыпную, как ц…плята от коршуна.
2. В рыба…ий поселок приехал матро…ий2 ансамбль.
3. Пассажир…ий поезд мчался по декабрь…им заснеженным равнинам.
4. Был ясный январ…ий день всюду сверкало серебряное солнышко. 7
5. У крыльца комендант…ого дома казак держал под уздцы прекрасную белую лошадь
киргиз…ой породы.
_____________________________________________________________________________
__________
Спиши, графически объясняя условия выбора орфограмм
и пунктограмм.
За тележкой шел ее хозяин, покуривая из маленькой кабардин…ой трубочки.
На нем был офицер…ий2 сюртук без эполет, и черкес…ая мохнатая шапка. Смуглый3 цвет
лица его показывал что оно давно знакомо с закаваз…им солнцем. 7 (По роману
М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»)
_____________________________________________________________________________
__________
От
данных
существительных
образуйте
имена
прилагательные и запишите их в два столбика: 1) с
суффиксом –к- и 2) с суффиксом –ск-. Обозначьте
орфограммы.
Черкес, француз, калмык, казах, эскимос, юннат, депутат, сосед, кузнец,
Канада, Шотландия, Словакия, Чехия, Камчатка, Тибет, Египет.
С тремя прилагательными составьте предложения.
Уровень В
Спиши, графически объясняя условия выбора орфограмм
и пунктограмм.
Благовещен…ий кол…к…л заглушал все остальные. Кол…к…л Спас…ого
мон…стыря был на…треснут2 и поэтому рявкал отрывисто, дребе…жащим басом.4
Тоненькие подг…лоски Николь…ой обители зв…Нели высокими, звонкими переливами.
(По А.П.Гайдару)
*Определи тип текста. Озаглавь отрывок.
_____________________________________________________________________________
__________
Спиши, графически объясняя условия выбора орфограмм
и пунктограмм.
Отец мой был солдатом двенадцатого Сибир…ого стрелкового полка.4 Ст…ял1
тот полк на риж…ом учас…ке герман…ого2 фронта. (А.П.Гайдар «Школа»)
_____________________________________________________________________________
__________
С данными словосочетаниями составьте предложения.
Обозначьте орфограммы. Выполните разбор одного из
предложений.
Корреспондент…ий пункт, университет…ое здание, альпинист…ий лагерь,
турист…ий поход.
_____________________________________________________________________________
__________
Уровень С
От данных имен существительных образуйте имена
прилагательные с помощью суффиксов –к- или –ск-.
Графически обозначьте условия выбора орфограмм.
Рыбак, февраль, казак, турок, молодец, ткач, киргиз, черкес, матрос, гигант, конь,
генерал, монастырь.
* Составь и запиши 2 предложения с любыми из образованных прилагательных.
_____________________________________________________________________________
__________
Запишите слова в два столбика: 1) с суффиксом –к- и 2) с
суффиксом –ск-. Обозначьте орфограммы.
Июнь…ий, октябрь…ий, чеш…ий, казац…ий, рус…ий, дерз…ий, вяз…ий,
сель…ий, казах…ий, рез…ий, бедняц…ий, скольз…ий.
_____________________________________________________________________________
__________
Спишите, вставляя пропущенные
скобки. Графически обозначьте
орфограммы.
1.Перед ним уже Днепров…ие волны в знакомых пажитях шумят.4
2.Народа пестрою толпой град…ая2 площа…ь закипела.
3.И клятву верности сдержали мы в Бородин…ий бой.
4.Драгуны с кон…ими2 хв…стами…
_______________________________________________
буквы, раскрывая
условия выбора
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа