close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Социальная служба
11 заповедей для мам и пап
Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенка хвалят, он учится быть благородным.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.
Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
Ш.А.Амонашвили
Выбирая профессию, что следует знать о профессиях
Планируя свою карьеру, неизбежно приходится собирать сведения о разных профессиях,
оценивать их, сравнивать между собой. Для того, чтобы не упустить никакой важной
информации о профессиях, желательно, чтобы признаки, на которые Вы ориентировались
при сборе профессиональных сведений, были наиболее существенными, и количество
этих признаков было достаточно полным и исчерпывающим.
Любую профессию можно подробно описать с помощью довольно большого количества
признаков. Для простоты понимания все характеристики профессии можно условно
разделить на несколько больших категорий:





технологические,
экономические,
педагогические,
медицинские,
психологические.
Технологические характеристики профессии включают в себя описание следующих
вещей:
Социальная служба
Каков предмет труда? На что преимущественно направлена трудовая деятельность
специалиста? Это могут быть другие люди, техника, информация, искусство или природа.
В чем заключаются цели труда? Может быть это материальное производство, создание
каких либо духовных ценностей, обслуживание и уход за людьми, техникой и природой?
С помощью каких средств осуществляется трудовая деятельность? Какие ручные,
механизированные и автоматизированные средства используются в процессе труда?
Какие трудовые операции применяются в ходе деятельности? Какие физические,
умственные и социальные действия приходится выполнять специалисту?
Каковы характеристики рабочего места специалиста? Где ему приходится работать: в
помещении, в кабине, на открытом воздухе? В каком климате он наиболее часто работает?
Приходится ли ему работать преимущественно на одном месте или часто разъезжать?
Работает ли он в основном в коллективе или индивидуально?
Чем характеризуется рабочее время специалиста? Работает ли он в жестком или
свободном режиме? Приходится ли ему работать посменно, в ночное время, вахтами? Как
часто специалист вынужден выполнять работу в нерабочее время, работать длительное
время без перерывов, работать в вынужденном темпе, работать неритмично: с паузами и
простоями?
Каковы бывают ошибки в трудовой деятельности? К каким последствиям они могут
приводить? Какими причинами они могут вызываться?
Экономические характеристики описывают:



В каких отраслях используется данная профессия? В промышленности,
строительстве, транспорте, связи, сельском хозяйстве, бытовом обслуживании,
жилищном хозяйстве, образовании, здравоохранении, науке, культуре, торговле,
финансах, управлении, обороне, охране порядка?
Каков спрос на данную профессию на рынке труда, требуются ли специалисты
этой профессии, каковы перспективы найти себе работу по ней?
В каких пределах изменяется оплата труда среди представителей данной
профессии?
Педагогические характеристики определяют:



Какие требования предъявляет профессия к уровню и содержанию образования?
Какие учебные заведения осуществляют подготовку по данной профессии?
Какие знания и навыки необходимы для успешной профессиональной
деятельности?
Медицинские характеристики профессии определяют:



Какой уровень здоровья требуется для данной профессии?
Какие медицинские противопоказания существуют для данной профессии?
Какие неблагоприятные условия труда присущи данной профессии? Это могут
быть вредные климатические факторы, нарушение биологических ритмов,
вынужденная поза и ограниченная подвижность, большие физические нагрузки,
однообразие деятельности, вынужденный темп, сложность ситуаций, опасность,
Социальная служба
риск, угроза поражений, внезапность и неожиданность, быстрая смена действий,
помехи и посторонние раздражители, неприятные впечатления, повышенная
ответственность, работа в одиночестве, конфликты между людьми.
Психологические характеристики профессии содержат информацию о том, какие
требования предъявляет профессия к различным психологическим особенностям
человека:





к его органам чувств, зрительному, слуховому, осязательному восприятию;
к двигательным качествам: силе и выносливости, скорости и точности движений,
подвижности, ловкости;
к умственным способностям:
сосредоточению внимания, запоминанию, пониманию, пространственному
воображению, логическим рассуждениям;
к чертам характера: общительности, самостоятельности, сдержанности,
решительности, настойчивости, ответственности и т.д.
Наиболее востребованные и престижные профессии в России













IT и телекоммуникации
Строительство, архитектура
Транспорт, логистика
Автомеханика
Производство, технологии
Фармацевтика, медицина
Сельское хозяйство
Маркетинг, реклама, PR
Кадровые службы HR
Юриспруденция
Туризм, гостиничное хозяйство, сфера услуг
Финансы, бухгалтерский учет
Банки и инвестиции
Памятка родителям будущих первоклассников




Начинайте забывать о том, что ваш ребенок маленький. Давайте ему посильную
работу в доме, определите круг обязанностей. Сделайте это мягко: "Какой ты у нас
уже большой, мы даже можем доверять тебе помыть посуду" (вымыть пол,
вытереть пыль, вынести ведро и т.д.), развивайте у ребенка навыки
самообслуживания, приучайте доводить до конца любое начатое дело. Готовьтесь к
тому, что с первых дней в школе ребенок будет обслуживать себя сам.
Определите общие интересы. Это могут быть как познавательные интересы
(любимые мультфильмы, сказки, игры), так и жизненные (обсуждение семейных
проблем).
Приобщайте ребенка к экономическим проблемам семьи. Постепенно приучайте
сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете (например, давайте ему
деньги на хлеб и на мороженое, комментируя при этом сумму на тот и другой
продукт). Ставьте в известность об отсутствии денег в семье, ходите вместе/в
магазин.
Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребенка в присутствии посторонних.
Уважайте чувства и мнения ребенка. На жалобы со стороны окружающих, даже
учителя, отвечайте: "Спасибо, мы дома обязательно поговорим на эту тему".
Социальная служба






Научите ребенка делиться своими проблемами. Обсуждайте с ним конфликтные
ситуации, возникшие со сверстниками и взрослыми. Искренне интересуйтесь его
мнением, только так Вы сможете сформировать у него правильную жизненную
позицию.
Постоянно говорите с ребенком. Развитие речи - залог хорошей учебы. Были в
театре (цирке, кино) - пусть расскажет, что ему больше понравилось. Слушайте
внимательно, задавайте вопросы, чтобы ребенок чувствовал, что Вам
действительно интересно. Читайте ребенку книги, особенно волшебные сказки
разных народов, учите вести диалог по прочитанному.
Отвечайте на каждый вопрос ребенка. Только в этом случае его познавательный
интерес никогда не иссякнет.
Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами Вашего ребенка. Видеть мир
глазами другого - основа взаимопонимания.
Чаще хвалите, восхищайтесь вашим малышом. На жалобы о том, что что-то не
получается, отвечайте: "Получится обязательно, только нужно еще несколько раз
попробовать". Формируйте высокий уровень притязаний. И сами верьте, что Ваш
ребенок может все, нужно только чуть-чуть ему помочь. Хвалите словом, улыбкой,
лаской и нежностью, а не отделывайтесь такого рода поощрениями, как покупка
новой игрушки или сладостей.
Не стройте Ваши взаимоотношения с ребенком на запретах. Согласитесь, что они
не всегда разумны. Всегда объясняйте причины, доводы Ваших требований, если
возможно, предложите альтернативу. Уважение к ребенку сейчас - фундамент
уважительного отношения к Вам в настоящем и будущем.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа