close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ программы «Основ здоровья» для 5 класса
Содержание программы направлено на развитие и формирование жизненных
привычек, направленных на сохранение здоровья учеников, на безопасное и
гармоническое развитие. Программа
предусматривает развитие здоровьесберегающей
компетентности путем приобретения учениками навыков
сохранения, укрепления здоровья и бережного отношения к нему. При освоении
данного курса, у учащихся формируется сознательное отношение к своей жизни и
здоровью, ученики овладевают основами здорового образа жизни, навыками
безопасного для жизни и здоровья поведения.
Учебная программа построена на основе интегрированного сочетания
элементов знаний по сохранению и защите жизни и укрепления здоровья
человека.
Содержание тем в соответствии с Государственным стандартом базового и
полного общего среднего образования. К каждому разделу программы
определены обязательные результаты обучения, направленные на достижение
учениками здоровьесберегающей, социальной и других компетенций.
Содержание программы структурировано по четырем разделам:
1) Здоровье человека.
2) Физическая составляющая здоровья.
3) Психическая и духовная составляющие здоровья.
4) Социальная составляющая здоровья.
Раздел «Здоровье человека» предусматривает формирование целостного
представления учащихся о здоровье, безопасность и развитие человека, их
взаимосвязь с образом жизни и окружающей средой, а также усвоения учащимися
правил безопасного поведения в природной и техногенной среды.
Раздел «Физическая составляющая здоровья» направлен на изучение
факторов, влияющих на физическое благополучие ребенка.
Раздел «Психическая и духовная составляющие здоровья» содержит
информацию относительно факторов, которые влияют на эмоциональное,
интеллектуальное и духовное развитие ученика. Профилактика вредных привычек
рассматривается в контексте развития положительной самооценки, навыков
критического мышления и умение принимать взвешенные решения.
Раздел «Социальная составляющая здоровья» посвящена изучению факторов,
влияющих на социальное благополучие человека и правил безопасного поведения
в окружающей среде. Профилактика вредных привычек рассматривается в
контексте формирования у учащихся навыков противодействия негативным
социальным воздействиям.
Однако, на мой взгляд, некоторые темы для 5 класса, введены рановато,
например, о ВИЧ/СПИДе. Пути передачи ВИЧ-инфекции определены, но дети 10
лет не соприкасаются, ни с одним из них. Они не ведут половую жизнь, не
принимают инъекционные наркотики, стерильность в больницах контролируется
врачами. Давать такой материал в 5 классе - преждевременно. Более
целесообразно изучить такие заболевания как: гепатит, менингит, диабет,
сердечные заболевания. Проблема педикулёза на сегодняшний день тоже
актуальна, а также кожные заболевания, например, тема «Здоровая кожа –
здоровый организм» поможет детям правильно ухаживать за кожей, понять
причину тех или иных кожных заболевания, научит содержать кожу в чистоте,
что является изначально важным вопросом в 5 классе.
Достаточно материала посвящено безопасному поведению детей в быту,
школе и окружающей среде. Ведь ребёнок в данном возрасте ещё может до конца
не осознавать опасность, которую таит в себе окружающая среда. А темы,
которые представлены в программе, должны научить ребёнка правилам
безопасного поведения.
Особое внимание уделено положительной мотивации учащихся не только на
выбор здорового образа жизни, но и активную, ежедневную и двигательную
активность.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа