close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Глагол как часть речи и как член предложения.
Уровень А
Спиши, обозначь орфограммы. Выпиши глаголы,
подбери к ним неопределенную форму, выполни
морфологический разбор двух глаголов по выбору.
Заунывный2 ветер гон...т
Стаю туч… на край н…бес
Ель1 надломленная стон…т
Глухо шепч…т темный лес.7
На ручей, р…бой и пестрый,
За л…стком л…тит л…сток,
И струей сухой и острой
Набега…т х…л…док.
Н.А.Некрасов
Спиши, обозначь орфограммы. Выпиши глаголы,
подбери к ним неопределенную форму, выполни
морфологический разбор двух глаголов по выбору.
Уже ут…мившийся день
Скл…нился в б…гряные воды
Т…мнеют л…зурные своды
Прохладная стел…тся тень.7
И ноч… молчаливая мирно
Пошла (по) д..роге эфирной,
И Геспер л…тит перед ней
С пр…красной звездою своей.
В.А.Жуковский
* Укажите лексическое значение выделенных слов.
Спиши, обозначь орфограммы. Выпиши глаголы,
подбери к ним неопределенную форму, выполни
морфологический разбор двух глаголов по выбору.
Море (отрывок)
Ты льеш…ся его светозарной л…зурью,
Вечерним и утре(н,нн)им светом гориш…,
Ласкаеш… его обл…ка з….л…тые
И радос…но блещ…шь звездами его.
Когда же сб…рают…ся темные тучи,
Чтоб ясное небо отнять у тебя, Ты бьеш…ся, ты воеш…, ты волны под…емлеш…,
Ты рвеш… и терзаеш… враждебную мглу.
В.А.Жуковский
Спиши, обозначь орфограммы. Определи тип
сказуемых.
Кирилла Петрович с в…ликим удовольствием стал ра(с,сс)казывать подвиг
своего француза.4 Он любил тщеславит…ся всем, что его окружало. Гости со вн…манием
слушали3 повесть1 о Мишиной смерти и с изумлением посматривали 2 на Дефоржа.(По
А.С.Пушкину)
_____________________________________________________________________________
__________
Спиши, графически обозначь условия выбора
орфограмм.
1. Почти вся з…мля в Якутске промерзла3 и только летом оттаива..т не более
чем на метр.(В.Истомин)
2. Сентябрь х…лодный беш…вал с деревьев ржавый лист валился.7
(Ф.Тютчев)
3. Путник решил заноч…вать в тайге.4 (А.Фадеев)
4. Он к нам подош…л сказал мне несколько ласковых слов и стл опять
команд…вать.7 (А.Пушкин)
5.В своем1 шестом классе «А» Клава придирчиво осмотрела каждый уголок и
даже облюб…вала себе парту у окна, откуда хорошо был виден мост через
реку.(А.Мусатов)
_____________________________________________________________________________
__________
Уровень В
Спишите, обозначьте орфограммы, выполните
различные виды разбора. Назовите автора и
произведение.
И вид…т3: в поле меж врагами,
Бл…стая в латах, как в огне,
Ч…дес…ный во…н на коне
Грозой н…сеется, кол…т3, руб…т,
В ревущий рог, летая, труб…т…
То был Руслан.
Спишите, обозначьте орфограммы, расставьте
недостающие знаки препинания, выполните
различные виды разбора. Укажите типы сказуемых.
Назовите автора и произведение.
Маша имела пр…красный голос и большие музыкальные способности.4 Дефорж
вызвался давать ей уроки. После того читателю уже (не)трудно догадат…ся что Маша в него
влюбилась.7 (А.С.Пушкин «Дубровский»)
3
Спишите, обозначьте орфограммы, расставьте
недостающие знаки препинания, выполните
различные виды разбора. Укажите типы сказуемых.
Назовите автора и произведение.
Кухарка Прасковья хлопоч…т у плиты. На кухне тепло и уютно. В углу свернулся 3 калачиком и
дремл…т белый котенок.4
Он вид…т во сне блюдечко с молоком. Вдруг у блюдечка выр…стают лапки. Оно нач…нает
двигат…ся и соб…ра…т…ся2 бежать. Котенок прыга…т вонза…т в блюдечко ко…ти и зам…рает.7 (По
А.Чехову)
Спишите, обозначьте орфограммы.
Трубопровод2 пересеч…т дорогу; ты наполн…шь ведро водой; флаг колебл…тся
на ветру; полки стро…тся на плацу; зам…реть от восторга; зап…реть дверь 1; отп…рать
замок; (не) выглядел смешным; друг выруч…т3 из беды; стел…шь скатерть; ве…т
прохладой; (не) хотелось расстават…ся.
* Подчеркните основы предложений.
_____________________________________________________________________________________________
___________
Уровень С
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Выдели
грамматические
основы
предложений, определи тип сказуемого. Выполни
указанные виды разбора.
Разве…чики поч(?)ти все время проб…рались2 ползком.4 Один раз ч…са три
подряд пришлось пр…лежать в б…лоте. Обстановка треб…вала3 полной тишины нельзя
было перебросит…ся словечком.7 (По В.Катаеву)
* Выпиши фразеологизм, подбери к нему синоним.
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Выдели
грамматические
основы
предложений, определи тип сказуемого. Выполни
указанные виды разбора
Впереди проб…рался2 старшой под…вал команду осторожным движением руки.7
Подним…т руку вверх – надо ост…новит…ся и зам…реть. Вытянутая в сторону рука
приказ…вала3 бе…шумно леч….(4) (По В.Катаеву)
_____________________________________________________________________________
__________
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Выдели
грамматические
основы
предложений, определи тип сказуемого. Выполни
указанные виды разбора
Здесь мало увид..ть,
Здесь надо всмотрет…ся
Чтоб ясной1 любовью
Наполнил…сь сер…це.7
Здесь мало услыш…ть2,
Здесь вслушат…ся нужно
Чтоб в душу созвуч…я
Нахлынули3 дружно.
Н.Рыленков
Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки
препинания.
Выдели
грамматические
основы
предложений, определи тип сказуемого. Выполни
указанные виды разбора
Выехал в степь1 б…гатырь Святогор.4
Лебеди тянут3 с певучих озер
Дыш…тся3 вольно под говор к…пыт
Силкшка2 в жилушках так и кипит.7
Только вот скушно в степи одному,
(Н…)(с)(кем) померит…ся силой ему.
Н.Рыленков
* Назови русские былины, героем которых является Святогор.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа