close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Изучение особенностей мышления
Тест И.П.Павлова.
Для характеристики типов высшей деятельности введено представление о трех типах:
«мыслительном», «художественном» и «среднем», «смешанном».
По определению Павлова, впечатления, ощущения и представления об окружающей внешней
среды, как общеприродной, так и социальной, исключая слово, слышимое и видимое, - это первая
сигнальная система действительности, общая у людей с животными. Ее преобладание характерно
для людей «художественного» типа. Слово составило вторую сигнальную систему
действительности, будучи сигналом первых сигналов. Преобладание второй сигнальной системы
характерно для «мыслительного» типа. Многочисленные данные о функциональной
специализации полушарий головного мозга позволяют соотнести концепцию Павлова о двух
сигнальных системах с особенностями работы полушарий и распределением ролей, которое
существует в их совместной деятельности.
Проведение теста: разложить карточки по 3 на 3 группы так, чтобы в каждой группе было что то
общее. Предлагается 9 карточек, на каждой по одному слову: «карась», «орел», «овца», «перья»,
«чешуя», «шерсть», «летать», «плавать», «бегать».
Оценка результатов: 1 вариант 1 группа карточек – карась, орел, овца. 2 группа карточек – бегать,
плавать, летать. 3 группа карточек - шерсть, перья, чешуя. Преобладает 2 сигнальная система,
Мыслительный тип. Логическое мышление. Доминирование левого полушария.
2 вариант 1 группа карточек – карась, плавать, чешуя. 2 группа карточек – орел, летать, перья. 3
группа карточек – овца, бегать, шерсть. Преобладает 1 сигнальная система, Художественный тип,
Образное мышление. Доминирование правого полушария. 3 вариант
Одновременное выполнение 1 и 2 вариантов теста. Смешанный тип. Равновесие сигнальных
систем, работы правого и левого полушария
Изучение особенностей мышления (субтесты теста интеллекта Г.Айзенка)
Решение вербальных заданий:
1. Вставьте слово, которое было бы одновременно синонимом к первому и второму слову.
Количество звездочек равняется количеству букв, из которых должно состоять слово.
Животное **** монах
Битва ***** ругань
Родник **** отмычка
животное ***** нежность
2. Вставьте слово, которое одновременно было бы окончанием первого слова и началом
второго. Количество звездочек равняется количеству букв:
Каб *** ошко
Бал***еда
са***он
дик*****ец
пе*** ол
Числовые ряды с аналогией:
3. Продолжите числовые ряды:
1) 6 9 12 15 18 21 24 …
2) 16 17 19 20 22 23 25 …
3) 19 16 22 19 25 22 28 …
4) 17 13 18 14 19 15 20 …
5) 4 6 12 14 28 30 60 …
6) 26 28 25 29 24 30 23 …
7) 29 26 13 39 36 18 54 …
8) 21 7 9 12 6 2 4 …
9) 5 6 4 6 7 5 7 …
10) 17 18 15 14 19 20 13 …
Задание на обобщение:
4. Расположите слова, начиная самым широким понятием и заканчивая самым узким:
1) Береза, дерево, растение
2) млекопитающее, корова, животное
2) Мебель, верстак, стол
6) ромашка, растение, цветок
3) Яблоко, фрукт, ранетка
7) пища, халва, сладости
4) Одежда, верхняя одежда, шуба
8) песня, романс, музыка
Решение анаграмм:
5. Расшифруйте анаграммы и подчеркните лишнее слово:
ЙХКОЕК
ЮКИЛТ
РАКОЧВА
СНИНЕТ
ПЛЮТАНЬ
БГДЛЬОУ
ОЖИВТ
ОЗАР
ЕХРО
ТЛУФОБ
ЛСТУ
ЛУПЕДЬ
Толкование пословиц:
6. Выберите фразу, объясняющую переносный смысл пословицы:
1) КУЙ ЖЕЛЕЗО, ПОКА ГОРЯЧО:
а) Горячее железо, более ковко, чем холодное
б) Не откладывай дело в долгий ящик
в) Не берись за дело, которого не знаешь
г) Ржавое железо не блестит
2) ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН.
а) Одного поля ягода
б) Большое дело не бывает без потерь
в) Трудно и дереву одинокому расти
г) Одна пчела не много меда наносит
3) ЛЕС РУБЯТ – ЩЕПКИ ЛЕТЯТ
а) За деревьями не видно леса
б) Большое дело не бывает без потерь
в) Делай все время
г)Трудно и дереву одинокому расти
4) НЕ ВСЕ ТО ЗОЛОТО, ЧТО БЛЕСТИТ
а) Чистое золото дорого ценится
б) Блестеть могут и медные вещи
в) Мал золотник да дорог
г) Не по виду суди, по делам гляди
5) ШИЛА В МЕШКЕ НЕ УТАИШЬ
а) Ложь не скроешь
б) Шило острый предмет
в) Теперь обувь шьют и без шила
г) Искать иголку в стоге сена
6) НЕ В СВОИ САНИ НЕ САДИСЬ
а) Не берись за дело, которого не знаешь
б) Нехорошо пользоваться не своими санями
в) Всякое явление имеет причину
г) Не следует судить о человеке по его виду
7) НЕТ ДЫМА БЕЗ ОГНЯ
а) Горение сопровождается дымом
б) Всякое явление имеет причину
в) Огонь действует завораживающе
г) Можно получить дым из дымовых шашек.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа