close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Шапиро Е.Н.
«ЕСЛИ Я ЧЕМ-ТО НА ТЕБЯ НЕ ПОХОЖ,
Я ЭТИМ НЕ ОСКОРБЛЯЮ ТЕБЯ,
А, НАПРОТИВ, ОДАРЯЮ»
Сент – Экзюпери.
ЦЕЛЬ:
ПОЗНАКОМИТЬ С ПОНЯТИЕМ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ».
ЗАДАЧИ:
1. ВЫЗВАТЬ НА РАЗГОВОР «ПО ДУШАМ»
2. ВЫЯВИТЬ КАЧЕСТВА, ПРИСУЩИЕ ПОНЯТИЮ
«ТОЛЕРАНТНОСТЬ».
3. ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО УВАЖЕНИЯ К ЛЮДЯМ.
4. ВОСПИТЫВАТЬ ЧУВСТВО ТЕРПИМОСТИ ДРУГ К ДРУГУ.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:
Вступительное слово:
Сегодня мы поговорим с вами о слове, которое для многих из вас
явится абсолютно новым, незнакомым, но это только на первый взгляд. А
вот когда мы разберёмся в его значении, вы поймёте, что слово это,
вернее, его значение, вам хорошо знакомо.
Итак, слово – «ТОЛЕРАНТНОСТЬ» (Записать на доске).
Выявление значения слово «Толерантность»:
1. Эпиграфом к уроку я взяла слова известного французского
писателя, написавшего знаменитую сказку «Маленький принц»,
Антуана де Сент-Экзюпери: «Если я чем-то на тебя не похож, я
этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю».
Эти слова имеет непосредственное отношение к нашему слову. Поняв
смысл этого высказывания, мы выявим одно из значений этого слова.
Итак, объясните, как вы понимаете смысл этого высказывания?
(На доске появляются слова: уважение, терпимость)
Учитель:
Действительно, мы должны быть очень терпимы друг к другу, с
уважением относиться к людям.
А ведь очень часто бывает так, что тот или иной человек нам не
симпатичен. Почему? Да только потому, что он делает что-то
неприличное, или непривычное, для нас. Например, вы стоите на
автобусной остановке, ждёте автобуса. А какие-то мужчины сидят на
карточках в ожидании автобуса и беседуют. Вас это раздражает, потому
что он делает не так, как вы. А между тем, у тюрко-язычных народов,
башкир, татар, казахов беседовать стоя по правилам традиционного
этикета
не принято, мужчины, даже
встретившись
на
улице,
присаживаются на землю или на корточки.
Этические обычаи проявляются в том, как люди одеваются, как они
едят. Но это не повод для ненависти. Наоборот, если, на ваш взгляд, люди
ведут себя как-то странно, не стоит спешить с умозаключениями и с
оценками, лучше постараться узнать и понять другую культуру. Эти
знания – ценный багаж в любой ситуации.
Итак, сделаем первый вывод: толерантность – это уважение,
способность признать отличные от собственных идеи или мнения. Это
отношение к людям, при котором допускается, что другие могут
думать или действовать иначе, нежели ты сам.
2. Этот вывод можно подтвердить ещё одним высказыванием: (На
доске)
«Огородник может решать, что хорошо для морковки, но никто
не может решать за другого, что есть благо».
Как вы понимаете его?
На доске появляется запись: невмешательство в чужую жизнь
(каждый вправе иметь своё мнение, свой взгляд и не совсем не
обязательно, чтобы это совпадало с твоими мыслями).
Учитель:
Ни один человек на земле не имеет права решать судьбу другого
человека, не имеет права оскорблять, унижать, лишать жизни.
Вспомним рассказ А.Платонова «Юшка».
« …жил у нас на улице старый на вид человек. Он работал в кузнице
при большой московской дороге; он работал подручным помощником у
главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него
мало было силы…. Звали его Ефимом, но все люди называли его
Юшкой.»
Юшка
был
слабым, жалким, неказистым, тихим, скромным,
незаметным, кротким.
Обычно такие люди вызывают сочувствие у тех, кто находится рядом.
Но вспомните, как относились к Юшке дети? (увидев его, они бросали
свои игры и бежали за ним. Они поднимали с земли сухие ветки,
камешки, сор и бросали в Юшку, толкали его и старались сделать ему
больно. Дети терзали его).
( на доске: терзать – мучить, издеваться, истязать, изводить,
тиранить; мучить нравственно)
Почему же дети так поступали? (Их удивляло, что Юшка ничего не
отвечал им, не обижался и даже не закрывал лица. Они не понимали,
почему он не ругает их, не берёт хворостину и не гонится за ними, как
это делали все взрослые.)
А как относятся к Юшке взрослые? ( Он раздражал их своей
непохожестью на них. Злое горе или обиду с лютой яростью они
переносили на Юшку. Молчание Юшки превращалось в его вину, а его
кротость приводила к ещё большему ожесточению. Люди хотели,
чтобы Юшка походил на них. И их раздражало то, что он оставался
самим собой, раздражала его молчаливая кротость, незлобивость,
покорность, смирение, безропотность, безответность).
А что же Юшка? (Терпел и молчал. Он считал, что всё это от того,
что его любят, но не знают, как выразить свою любовь, вот и
выражают, как умеют).
Юшка говорит Даше: «Меня, Даша, народ любит».
На что Даша отвечает: «Сердце-то у них слепое, да глаза зрячие!
Любят-то они тебя по сердцу, да бьют по расчёту».
Какого человека можно назвать человеком с «слепым сердцем»?
(Люди, которые любят только себя, не думают ни о ком. Люди, которые
не замечают боли, страха других людей. Люди, которые не только не
делают добро другим и не приносят пользы, но и не понимают добра,
которые делают другие. Люди, у которых нет сочувствия, сожаления,
сострадания. )
В чём была вина Юшки? (В том, что он не похож на других: своим
поведением, своим отношением к людям, к жизни)
Разве это справедливо?
Каким же должен быть человек, чтобы сердце его «не ослепло»?
(На доске: доброта, сострадание, сочувствие, милосердие, сожаление,
участие, соболезнование).
Итак, сделаем второй вывод: Толерантность – это невмешательство в
чужую жизнь, доброта, сострадание, сочувствие, милосердие, сожаление,
участие, соболезнование.
Учитель:
Итак, давайте теперь попробуем соединить вместе всё, что мы
сказали.
Как же вы понимаете слово «Толерантность»?
А теперь посмотрим, как трактуется это слово в различных странах и
разными людьми. Совпадает ли это с тем, что мы сказали?
Карточка:
1. Испания (tolerancia) – Способность признавать отличные от своих
собственных идеи или умения.
2. Англия (tolerance) – Готовность быть терпимым, снисходительность.
3. Франция (tolerance) – отношение, при котором допускается, что
другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам.
4. Китай (kuan rong) – Позволять, принимать, быть по отношению к
другим великодушным.
5. Россия (терпимость) – способность терпеть что-то или кого-то,
быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с
существованием чего-либо, считаться с мнением других, быть
снисходительным.
Карточка:
«Толерантность – это великое искусство людей, которые пытаются
понять друг друга. Но для меня самое главное в толерантности – её
символ – лодка, на которой, как в ноевом ковчеге, уживаются и спасаются
люди, животные, совершенно непохожие, разные. Толерантность – это не
смерть различий, это поддержка и понимание различий».
Александр Асмолов – доктор
психологических наук.
«Толерантность состоит в том, что должно быть уважение к иному
явлению, нежели к тому, к которому ты привык. Уважение к личности, к
человеку, независимо от его национальности, вероисповедания; уважение
к его ценностям и традициям. Самое главное – это умение понимать
друг друга».
Владимир Зорин, министр РФ, курирующий вопросы национальной
политики.
«Что такое толерантность – это понять, что твой сосед, человек,
отличающийся от тебя цветом кожи, образом мысли, имущественным
положением, он не обязательно тебе враг».
Николай Дмитриев, художественный руководитель московского
культурного центра «Дом».
« Я это понимаю, как терпение. У нас это называется «сабр». Поарабски «сабр» ещё и дерево с горькими плодами. Это горчинка. Должен
сам себя ограничивать. Лишнее слово не сказать, проглотить, если кто-то
тебе сказал что-то, потому что ты ответишь, он тебе ещё хлеще ответит,
там уже начинается трение. А когда уже пошли физические трения,
тогда уже выяснение отношений, тогда никакой толерантности не
будет».
Шейх – Ислам, Талгат Таджуддин, верховный муфтий.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа