close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
им не пришлось искать случайных и
сомнительных приютов для свиданий;
- расскажите им о себе, о вашей истории
первой любви - это поможет вам найти
взаимопонимание с ребенком.
Рекомендации по воспитанию детей
1.
Не злоупотребляйте наказаниями и
запретами. Найдите причину или причины
такого поведения. Помните, что к вашему
ребенку нужен индивидуальный подход.
2.
Усильте познавательный интерес.
Вовлекайте сына или дочь в разные виды
деятельности, но держите ситуацию под
постоянным контролем.
3.
Разговаривайте, объясняйте, но не
ставьте условий, не требуйте сразу идеального
поведения. Комплексно вводите изменения в
режим дня, в общество подростка, в досуг.
4.
Замечайте даже незначительные
изменения в поведении, так как сначала
асоциальное поведение проявляется
эпизодически, ситуативно.
5.
Позже отклонения происходят чаще,
положительные качества перестают
доминировать, но сохраняются. И, наконец,
асоциальное поведение входит в привычку.
6.
Необходимо найти сильные стороны или,
лучше сказать, качества подростка и
правильно их использовать, развивать, давая
посильные задания. В ребенка необходимо
верить - это главное! Громадное значение
имеет для трудного подростка испытать
счастье, радость от успеха. Это величайший
стимул к самосовершенствованию. Говорите с
ребенком, избегайте резких выражений.
7.
Чтобы не заводить ваши отношения с
подростком в тупик, обратите внимание на
следующие советы:
- цените его откровенность, искренне
интересуйтесь проблемами;
- общайтесь на равных, тон приказа
срабатывает не в вашу пользу. Дайте понять,
что вы понимаете его;
- нельзя подшучивать над ним, высмеивать
чувства, умаляя их значение. Постарайтесь
отнестись к вашим детям с уважением,
помните об их ранимости и уязвимости;
- не раздражайтесь и не проявляйте
агрессивности, будьте спокойны, сдержанны.
Помните, что ваша грубость вызовет их
ответную реакцию;
- не говорите об объекте увлечения вашего
ребенка пренебрежительным тоном, тем
самым вы унизите его самого;
- ни в коем случае нельзя грубо и категорично
разрывать отношения подростков, ведь они
только еще учатся общаться друг с другом и
чаще всего даже и не помышляют ни о чем
плохом;
- пригласите его (ее) подружку (друга) к себе,
познакомьтесь - это позволит вам получить
объективное, более правдоподобное, а не
голословное представление о том, с кем
встречается ваш ребенок. Лучше, если вы
разрешите им встречаться у себя дома, чтобы
8.
Если вы сумеете установить с ним
дружеские отношения, вы будите иметь
возможность не просто контролировать его
поведение, но влиять на его поступки.
9.
Позвольте подростку самостоятельно
разобраться в объекте своей привязанности, и
если у него наступит разочарование в своих
чувствах, пусть оно исходит не от вас, а от
него самого. Он почувствует, что способен
самостоятельно разбираться в ситуации и
принимать решения.
10. Помните, что, с одной стороны, подросток
остро нуждается в помощи родителей,
сталкиваясь с множеством проблем, а с другой
- стремится оградить свой внутренний мир
интимных переживаний от бесцеремонного и
грубого вторжения, и он имеет на это полное
право!
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
ОТ РЕБЕНКА
1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я
очень хорошо знаю, что не обязательно
предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я
просто испытываю вас.
2. Не позволяйте моим дурным привычкам
привлекать ко мне чрезмерную долю вашего
внимания. Это только вдохновит меня на их
продолжение . Не поддавайтесь на мои
провокации, когда я говорю или делаю что-то
только затем, чтобы просто расстроить вас. А
то затем я попытаюсь достичь еще больших
«побед».
3. Не требуйте от меня немедленных
объяснений, зачем я сделал то или иное. Я
иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а
не иначе.
4. Не подвергайте слишком большому
испытанию мою честность. Будучи запуган, я
легко превращаюсь в лжеца.
5. Не давайте обещаний, которых вы не
можете выполнить — это поколеблет мою веру
в вас. Не заставляйте меня чувствовать, что
мои проступки — смертный грех. Я имею
право делать ошибки, исправлять их и
извлекать из них уроки. Но если вы будете
меня убеждать, что я ни на что не годен, то в
будущем я, вообще, буду бояться что-то
делать, даже зная, что это правильно.
6. Не пытайтесь обсуждать мое поведение в
самый разгар конфликта. По некоторым
объективным причинам мой слух
притупляется в это время, а мое желание
сотрудничать с вами становится намного
слабее. Будет нормально, если вы предпримете
определенные шаги, но поговорите со мной об
этом несколько позже.
7. Не полагайтесь на силу в отношениях со
мной. Это приучит меня к тому, что считаться
нужно только с силой. Я откликнусь с большей
готовностью на ваши инициативы.
8. Относитесь ко мне так же, как вы
относитесь к своим друзьям. Тогда я стану
ваши другом. Запомните, что я учусь, больше
подражая примерам, а не подвергаясь критике.
Памятка для
родителей
"Трудный" ребенок.
Что же делать
родителям?
9. Не подозревайте меня непрерывно и не
проверяйте каждый мой шаг и каждое моё
слово. Это — очень унизительно. Во-первых,
этим Вы ещё раз доказываете, что я не достоин
Вашего доверия и никогда не смогу его
вернуть. Во-вторых, боясь очередной
семейной сцены, я вынужден лгать и
выкручиваться даже тогда, когда ни в чём не
провинился перед Вами.
10. Не балуйте меня и не поддавайтесь ни на
мой шантаж, ни на мои угрозы. Я так
проверяю границы допустимого поведения и
степень Вашей «слепой» любви и
выносливости.
Использованы материалы педагога-психолога
Скубий И.В.
Составитель по материалом сайтов
педагог-психолог МОБУ СОШ №12
Струсевич Н.А.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа