close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение Журавлевская средняя общеобразовательная школа
КРУЖОК
Хлебосольки
2011-2012 учебный год
1 класс
Руководитель кружка Беллендир Р.В.
Пояснительная записка
Лепка – одно из полезнейших занятий для детей. Воспроизводя пластически тот или иной
предмет с натуры, по памяти или по рисунку, дети знакомятся с его формой, развивают
руку, пальчики, а это в свою очередь способствует развитию речи детей. Дети приучаются
более внимательно рассматривать предмет, что развивает в них наблюдательность.
Работа с тестом дает простор детской фантазии.
В лепке ребенок имеет дело с действительной формой предмета. Он не просто
рассматривает его – он осязает его своими руками. А чем большее количество органов
чувств принимает участие в восприятии, тем отчетливее становится впечатление.
Полученный результат можно увидеть, потрогать. Его интересно показать другим и
получить одобрение. Благодаря этому ребенок чувствует себя создателем и испытывает
удовлетворение и гордость за свои достижения.
Тесто – хороший материал для лепки. Это приятный, податливый, пластичный и
экологически чистый материал. Из него можно вылепить все, что угодно, а после сушки и
раскрашивания оставить в виде сувенира на долгие годы.
Особенность программы в том, что обычно в детском саду, школе в занятиях по лепке
используется только пластилин.
Отличительной особенностью ее является использование нестандартного материала для
работы, кроме этого программа «Лепка из соленого теста» дает возможность применять
этот материал для разработки оригинальных интерьерных решений.
Актуальность программы - это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, так
как именно от того, как человек научится организовывать свой досуг в детские годы,
зависит наполненность всей его дальнейшей жизни.
Соленое тесто – один из наиболее доступных материалов для творчества. Но даже самый
простой материал полностью раскроет свои возможности только в том случае, если
почувствовать его красоту, узнать его свойства и научиться работать с ним. Солёное тесто
в последние годы стало очень популярным материалом для лепки - оно эластично, его
легко обрабатывать, изделия из него долговечны, а работа с солёным тестом доставляет
удовольствие и радость.
В предлагаемом курсе по тестопластике акцент сделан на выполнение панно (картин) из
теста. Достоинство данного курса в том, что изучение приёмов лепки и росписи
осуществляется в процессе реализации творческой идеи. Лепка и роспись разнообразных
сосудов, цветов, листьев, фруктов, животных, птиц и рыб имеет свои особенности и
тонкости, которым необходимо научиться.
Занятия лепкой являются благоприятной почвой для испытания детьми
фундаментальных человеческих потребностей. В сфере общения на занятиях лепкой в
существенной степени формируется характер ребенка, в частности, такие качества, как
инициативность, уверенность в себе, настойчивость, упорство, аккуратность и др.
Особая ценность занятий заключается в том, что, имея ярко выраженные
физиологический, психологический и социальный аспекты, они могут помочь детям
реализовать то лучшее, что в них есть в отличие от типовой программы, настоящая
программа «Лепка из соленого теста» художественно–эстетической направленности и
оригинальна тем, что затрагивает проблему гуманного отношения ребят к окружающему
миру, знакомит детей с народным творчеством. Сравнительно несложные приёмы
изготовления поделок из теста делает данное направление творчества необыкновенно
привлекательным. Каждый имеет уникальную возможность выразить свои скрытые
таланты, погрузиться в мир безграничной фантазии, в мир красоты и добра.
Программа основана на принципах личностно- ориентированного образования детей и
педагогики развития, в центре внимания которых - личность ребенка реализующего свои
возможности. Потому программа предусматривает индивидуальную работу с детьми,
учитывает возрастные и психофизиологические особенности ребенка. Лепка развивает
сенсомоторику, оказывает влияние на умственное развитие, повышает устойчивость
внимания, целеустремленность, трудолюбие, аккуратность. Особое внимание уделяется
поиску творческих решений при изготовлении поделок.
Программа рассчитана на детей 6-7 лет, срок реализации программы 1 год.
Цель лепки из теста – воспитание интереса к труду, вовлечение детей в активную
творческую деятельность, развитие мелкой моторики.
Программа ставит следующие воспитательно-образовательные задачи:
1. Обучение основным приемам и навыкам.
2. Развитие вкуса и творческих способностей.
3. Воспитание личностных качеств – самостоятельности, активности,
коммуникабельности.
Приоритетное направление деятельности – стимулирование творческой активности
ребенка, развитие индивидуальных задатков и способностей, создание условий для его
самообразования и самореализации.
Обучение проводится в двух направлениях:
 Усвоение теоретических знаний;
 Формирование практических навыков.
Во время реализации программы будут использованы такие формы и методы, как
рассказ, беседа, объяснение, а также выполнение практических заданий.
В предлагаемых занятиях необходимо отметить межпредметные связи. Здесь пригодятся
знания по ИЗО, математике, истории.
Программа включает в себя различные блоки, которые способствуют расширению и
углублению знаний, умений и навыков. Каждое занятие для каждого обучающегося дает
больше возможностей для творческого развития личности.
Формы контроля
Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе коллектива.
Наиболее подходящей формой оценки является совместный просмотр выполненных
образцов и изделий, их коллективное обсуждение, выявление лучших работ. Такая форма
работы позволяет детям критически оценивать не только чужие работы, но и свои.
В конце учебного года отчет в форме выставки.
Ожидаемые результаты
Должны знать:
 Исторические сведения по развитию изделий из соленого теста;
 Способы замешивания теста для мукосолек, изготовления цветного теста, сушки и
запекания;
 Сведения о материалах и приспособлениях для изготовления изделий из соленого
теста;
 О цветовом сочетании в изделиях
Должны уметь:
 Изготавливать игрушки, панно, картины из муки и соли;
 Работать по шаблону;
 В процессе работы ориентироваться на форму и пропорцию изделия;
 Правильно использовать в работе приспособления для изготовления изделий из
соленого теста.
Дидактические и методические материалы
Для качественного проведения занятий в кабинете необходимо иметь:
 Образцы практических работ;
 Журналы, книги, фотографии, буклеты
 Разработанные презентации.
Учебно – тематический план
№
Тема занятия
п/п
I
Вводное занятие
II
Изделия из соленого теста
1.
Плоские фигурки
2.
Ёжики из соленого теста
3.
Золотая рыбка
4.
Лепка и роспись яблока
5.
Птица из соленого теста
6.
Ангелочек
7.
Перчик и чесночок. Украшение для
кухни.
8.
Отчет-выставка.
ИТОГО:
Кол-во
часов
1
4
4
4
4
4
4
8
1
34
В том числе
Теория
Практика
1
-
0,5
0,5
4
3,5
3,5
3,5
4
3,5
7,5
3,5
1
30,5
0,5
0,5
0,5
Содержание.
1. Вводное занятие. Рассказ о творческом объединении. Информация о необходимых
инструментах и материалах. Инструктаж по технике безопасности: ТБ перед
началом работы, ТБ во время работы, ТБ при работе с ножницами.
2. Плоские фигурки. Легенда о хлебосольках. Рассказ о хранении теста. Необходимый
набор инструментов на уроке. Лепка солнышка, фигурки бабочки, черепахи.
Декорирование, сушка, покраска фигурок.
3. Ёжики из соленого теста. ТБ при работе с ножницами. Технология изготовления
ёжика из соленого теста, сушка, покраска фигурки. Сведения о дополнительном
цвете в изделии.
4. Золотая рыбка. Изготовление рыбки, сушка, покраска фигурки. Изготовление
рамки для панно. Рисование рыболовной сети. Приклеивание рыбки к основе.
Окончательное оформление панно.
5. Лепка и роспись яблока. Лепка яблока. Декорирование. Сушка. Роспись яблока.
6. Птица из соленого теста. Необходимый набор инструментов на уроке.
Изготовление птицы. Декорирование. Сушка. Роспись птицы.
7. Ангелочек. Изготовление куклы: лепим голову, ручки, сушим. По шаблону
вырезаем из картона основу игрушки, выкраиваем платье, делаем крылышки,
расписываем лицо ангелочка. Изготовление волос. Соединение деталей в единое
целое. Украшение головы ангелочка венком из бусинок или тесьмы.
8. Перчик и чесночок. Украшение для кухни. Изготовление косы из пеньки.
Оформление косы в венок. Лепка перчиков из теста, сушка, роспись. Изготовление
чесночка из ваты, полиэтиленовых пакетов, белых ниток. Оформление косы
чесночком и перчиком.
9. Отчет-выставка. Выставка изделий в школе, в доме культуры.
По окончании курса дети должны знать:
Технологию приготовления соленого теста (неокрашенного и цветного), особенности
соленого теста.
Что такое «каркас», из чего его можно изготовить, как укрепить поделку с помощью
каркаса.
Что такое инструкционная карта, как читать инструкционную карту.
Приемы соединения деталей в поделках из соленого теста.
Как работать самостоятельно с опорой на рисунок-план.
Основные приемы лепки.
Особенности сушки и соединения небольших вертикальных изделий.
Приемы использования подручных средств при работе с соленым тестом.
Правила выполнения сборных конструкций из соленого теста.
Последовательность изготовления картины из соленого теста; операции «склеивания»
соленого теста; изготовление рамочек.
Приемы разметки по тесту.
По окончании курса дети должны уметь:
Самостоятельно замешивать неокрашенное и цветное тесто.
Укреплять поделку с помощью каркасов разного типа.
Читать инструкционную карту, работать с опорой на рисунок-план.
Соединять детали из соленого теста различными способами.
Применять основные приемы лепки как для небольших поделок, так и для составных
конструкций, картин и т.д.
Правильно сушить и оформлять изделие, покрывать его лаком.
Использовать при оформлении и изготовлении поделки подручные средства.
Собирать сборные конструкции из соленого теста.
Изготовлять небольшую картину из соленого теста.
Самостоятельно определять технологию изготовления поделки.
Работать как под руководством учителя, так и самостоятельно, опираясь на полученные
ранее знания и выработанные умения.
Анализировать готовое изделие, сравнивать свое изделие с изделием товарища, находить
сходные и отличительные свойства.
Творчески подходить к выполнению работы.
Литература.
Берсенева Г.К. Ткань. Тесто. Бумага. Домашнее рукоделие. М.: ООО «Издательство
Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001.
Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. и др. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво
рисовать. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия
развития», 1998.
Данкевич Е.В. Лепим из соленого теста. СПб: Издательский Дом «Кристалл», 2001.
Кискальт Изольда. Соленое тесто. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.
Козлина А.В. Уроки ручного труда. М.: Мозаика-Синтез.
Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. М.: Педагогическое
общество России, 2000.
Конышева Н.М. Лепка в начальных классах. М.: Просвещение, 1980.
Конышева Н.М. Трудовое обучение в начальных классах. СПб.: СпецЛит, 2000.
Халезова Н.Б. и др. Лепка в детском саду: книга для воспитателя детского сада. М.:
Просвещение, 1986.
Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для
воспитателя. М.: Просвещение, 1984
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа