close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тренинг «Моя безопасность – в моих руках!»
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ:
(время мероприятия: 45 минут)





Орг.момент ………………………….………..5
Тестирование………………………….………3
Лекция………………………………………..25
Закрепление………………………..………….8
Вывод..…………………………………….…..4
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
1. Орг. момент
СЛАЙД
Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами проводим небольшой
тренинг. Что такое тренинг? Для чего он нужен?
Тренинг - это особая форма обучения, которая отличается от традиционной тем,
что при обучении задействован весь личный опыт участника. Сегодняшний
тренинг делится на две части: первую часть, теоретическую мы проводим сейчас
здесь в данный момент, а практическую вы проведете у себя на уроке, на классном
часе, на родительском собрании, а может быть даже в семье.
И так, тема нашего тренинга «Моя безопасность - в моих руках». Речь сегодня
пойдет об информационной безопасности.
СЛАЙД
И так, перед вами лежит конверт… Я предлагаю вам его распечатать.
СЛАЙД
Постойте, а вы уверенны, что содержимое безопасно для вас и окружающих? Вы
уверенны, что это не приведет к плачевным последствия? Вы уверены, что кто-то
оставил это письмо именно вам? Вы знаете, что там внутри?
Вот видите, информационная безопасность в современно мире очень важна. Но
нужно ли нам это?
Что бы это понять, мы проведем небольшое тестирование.
Итак, уважаемые коллеги: эти конверты я приготовила для вас. Содержимое этих
конвертов не нанесет вреда ни вам, ни окружающим! В них находится информация
необходимая нам сегодня. Теперь информации достаточно что бы вскрыть конверт.
Спокойно открывайте ваши конверты!
2. Тестирование
СЛАЙД
Достаньте, вкладыш «Тестирование».
Перед вами бланк, ответьте на вопросы «да» или «нет». Пару минут на заполнение.
Поднимите, пожалуйста, руки те, у кого в ответах содержится хотя бы один
положительный ответ.
СЛАЙД
Посмотрите, сколько поднятых рук! Следовательно, мы все подвержены
информационным атакам и угрозам! Давайте разберемся: что это за угрозы и как с
ними бороться.
3. Лекция
Если разделить все угрозы на направления, то можно выделить 3:
Техническое, технологическое и социальное. Если в технических и
технологических направлениях мы несем пассивную функцию, то в социальное
направление моделируем мы сами.
В настоящее время мы и наши дети активно пользуемся Интернетом, а
зачастую проводим в сети по несколько часов. Но если мы часто пользуемся
сервисами Интернет выполняя должностные обязанности, то юные пользователи
осваивают сервисы мгновенных сообщений, социальные сети, общаются на
форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и интересной
информации. Использование современных информационных технологий,
несомненно, полезно, но не всегда безопасно для детей. Угрозы могут нанести не
только моральный вред, но и физический: мы наблюдаем неутешительную картину
по преступлениям совершаемых над лицами не достигших совершеннолетия.
Часто, мы не замечаем кому ребенок дает свой номер телефона, какие сайты он
посещает, какую информацию размешает и скачивает, в какие онлайн игры он
играет, с кем общается в чатах и социальных сетях.. Поэтому чем раньше мы
начнем учить и контролировать, тем быстрее мы достигнем желаемых результатов.
Так что же делать нам, учителям, родителям? Как обезопасить себя и своих
детей, учеников, родителей!
Давайте попробуем сформулировать некоторые простые рекомендации,
используя хорошо известные образы.
СЛАЙД
В своих конвертах найдите листовку «Образы»
Как вы думаете, какие рекомендации мы можем дать операясь на первую
картинку?
СЛАЙД
-Повернись избушка, ко мне передом, к лесу задом!
Прежде чем позволить ребенку работу за компьютером, расскажите ему как
можно больше о виртуальном мире, его возможностях и опасностях.
СЛАЙД
-Не пей из болотца! Козленочком станешь!
Не позволяйте детям самостоятельно исследовать Интернет-пространство,
они могут столкнуться с агрессивным контентом.
СЛАЙД
-Волку дверь не открывайте!
Научите своих детей как реагировать, в случае, если их кто-то обидел или
они получили сообщение от незнакомого пользователя в Интернете, так же
расскажите куда в подобном случае они могут обратится.
СЛАЙД
-И осталась старуха у разбитого корыта.
Постоянно общайтесь со своими детьми. Никогда не поздно рассказать
ребенку, как правильно поступать и реагировать на действия других людей в
Интернете.
СЛАЙД
Что же делать? Как привлечь к работе детей, родителей, коллег? Для этого
существует огромное количество способов. На пример различные виды ролики.
Мы их можем создать сами или воспользоваться авторскими фильмами и
мультфильмами.
СЛАЙД
Так же можно рассмотреть различные интернет порталы. Я могу порекомендовать
Вам портал «Дети Онлайн» Предлагаю вам посмотреть небольшой видеофрагмент,
представление портала.
Познакомьте детей и родителей с этим порталом. Организуйте внеклассную работу
по «обезвреживанию». Телефон, адрес, электронную почту вы можете найти в
конверте.
4. Закрепление
СЛАЙД
Как и любой новый материал мы должны закрепить. Достаньте пожалуйста
вкладыш «Мои инструкции». Заполните пропуски, 7 и 8 пункт заполните сами.
Будьте готовы поделиться ими с коллегами. Нам будет очень интересно.
5. Вывод
Уважаемые коллеги, первая часть нашего тренинга подошла к концу. Перед нами
стоит важная задача: передать свои знания и умения другим! Осталось дело за
малым: научить детей правилам пользования сети Интернет, рассказать об угрозах,
создать или подобрать фильмы и видеоуроки по безопасной работе в соц.сетях!
Для этого вы можете использовать материал сегодняшнего мероприятия. Всю
информацию для проведения и не только ее можно найти на моем сайте! В разделе
разработки!
В ваших конвертах имеется листовка с адресом. Там же вы сможете оставить
отзывы и задать интересующие вас вопросы.
СЛАЙД
Спасибо за внимание!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа