close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ТЕМА: «СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ»
ЦЕЛЬ: формирование положительной модели семейных отношений.
ЗАДАЧИ: 1) освоение функций и обязанностей партнеров в повседневной
жизни.
2) воспитание культуры семейных взаимоотношений.
3) воспитывать чувство ответственности.
4) учить детей распределять семейные обязанности.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1)
2)
3)
4)
5)
Плакат с высказыванием В.А.Сухомлинского.
Видеоролик с фрагментом свадьбы.
Картинки с перечнем бытовых товаров
Плакат-заготовка для распределения семейных обязанностей.
Листы-заготовки с разными семейными обязанностями
Содержание работы:
Вводная часть.
Вступительное слово:
-обозначение темы занятия.
- анализ ответов детей на вопрос о счастливой семье.
Основная часть.
1.Игра «моя вторая половина»
2.Ситуационная игра «Первый семейный бюджет».
3.Игра«Распределение обязанностей».
4.Ролевая игра »разыграй ситуацию»
5.Коллективная работа »собери пословицу»
6.Выявление семи золотых правил счастливой семейной жизни.
Заключительная часть
-передать свечу по кругу с пожеланием.
-сжечь свои желания
Ход занятия
Цели и задачи
Ход работы
1. ВСТУПИТЕЛНОЕ СЛОВО
Включение
Мотивация.
в
Вы взрослые юноши и девушки, пройдет немного
работу. времени и вы станете выпускниками детского дома.
Что вы ожидаете от дальнейшей жизни? (получить
образование, найти хорошую работу, создать
семью).Сегодня на нашем занятии мы будем
говорить о семейных отношениях и нам очень
хочется, что бы вы ответственно отнеслись к
данному поступку, что бы ваша семья была дружной
и счастливой.
-Что значит для вас счастливая семья? Напишите
свои варианты ответов на листе бумаге и прикрепите
к нашему плакату.
Вывод: у каждого из вас представление о
счастливой семье свое, о том, из чего же
складывается счастливая семейная жизнь? Как
вести себя что бы сделать семейную жизнь более
счастливой? На эти вопросы мы постараемся найти
ответы.
2.Основная часть
1) Игра «Моя вторая половина».
Чтобы обрести счастье в семье, нужно пройти свой
неповторимый путь. А сейчас мы выясним, на какие
Выяснить, какие качества качества личности вы обратите внимание при
личности
юноши
и выборе своей второй половины. Перед вами лежат
девушки
ценят
в карточки с качествами людей, выберите 5 наиболее
противоположном поле.
важных для вас качеств, на первое место поставьте
именно то качество личности, которое вы больше
всего цените в человеке.
-внешность
-характер
-материальный достаток
-умение прощать
-образование
-умение готовить
-верность
-преданность
-сексуальные взаимоотношения -наличие квартиры
-искренность
-доброта
-чувство юмора
-престижная работа
Объясните почему именно эти качества личности вы
выбрали?
учиться умению
целесообразно
распределять семейный
бюджет.
2) Игра «Семейный бюджет»
-Ребята, а какие виды брака вы знаете?
(гражданский) и (законный).Как вы считаете какой
брак более крепкий и надежный? Почему?
Конечно же при гражданском браке мы имеем много
минусов: юридическая незащищенность имущества,
совместных доходов. Говорят, что гражданский
брак-это стремление к "лёгкости бытия". Хотя в
наше время такие браки считаются модными все же
если ты уверен, что нашел свою вторую половину
отношения надо укрепить по закону.
-А с чего начинается законный брак? (со свадьбы)
Предлагаю посмотреть видеофрагмент со свадьбы
(показывается видеоклип как гости дарят молодым
подарки и денежные средства)
-Стало давней традицией дарить на свадьбе подарки
в том числе и денежные. Как вы думаете какую
сумму вам могут подарить на свадьбу? (ответы
детей)
На самом деле все зависит от количества гостей и
достатка семьи. Я предлагаю вам объединиться в
пары, представьте, что вы молодая семья вам на
свадьбу подарили денежные подарки. Выберите
карточку и узнаете какой семейный бюджет
достался вашей паре (150 000р;80 000р;50 000р)
Перед вами на доске вы видите товары которые
можно приобрести молодой семье и цены на эти
товары. Подумайте и сообща решите, на что вы
потратите свой первый семейный бюджет? Вы
должны уложиться в ту сумму которая вам
досталась, может кто то потратит не все деньги.
-А теперь расскажите нам, что вы приобрели и
почему. (ответы детей)
Вывод: мы очень надеемся, что вы в дальнейшем
будете правильно распределять, на что тратить
деньги.
3). Игра «распределение семейных обязанностей»
Освоение и распределение
Функций и обязанностей
партнеров в повседневной
жизни.
Первые шаги к созданию уюта вы уже сделали.
Теперь возник вопрос кто в доме хозяин?
Множество противоречий по поводу мужских и
женских обязанностей. Давайте посмотрим каково
ваше мнение на этот счет.
Предлагаю разделиться на две команды: девушки и
юноши, девушки пишут на плакате какие
обязанности в семье по их мнению должен
выполнять муж, а парни пишут какие обязанности
может выполнять жена.
-мы видим, что некоторые обязанности у вас
совпали, почему? Давайте найдем золотую середину
и впишем те обязанности, которые супруги должны
делать вместе.
ВЫВОД: - Ребята пожалуйста запомните слово
«супружество», это означает все обязанности и
проблемы супруги должны делить поровну. Но так
же помните, о том, что природа создала мужчину
как добытчика, защитника, на мужчину всегда
возлагается ответственность за своих близких, а
женщина -хранительница домашнего очага.
Учиться находить выход в
разных жизненных
ситуациях, формировать
положительную модель
семейных отношений
4) Ролевая игра «разыграй ситуацию»
Может ли быть семья идеальной? (нет бывают
конфликты, ссоры).Из –за чего могут возникнуть
конфликты, можно ли избежать конфликтных
ситуаций?
_Предлагаю вам побыть актерами, и разыграть
ситуации, которые могут возникнуть в каждой
семье. Покажите, как может одна и та же ситуация
закончиться ссорой и примирением (т.е как можно
поступать и как поступать нельзя). С помощью
жребия сами выберите какая ситуация вам
достанется.
1.Муж, уставший и голодный возвращается вечером с работы домой,
он просит у жены падать ужин, она сообщает, что ужин не
готов……… (ваши действия)
2.Сегодня у вас годовщина свадьбы, вы (жена)пораньше пришли с
работы для того, что бы приготовить праздничный ужин
мужу.Когда супруг пришел домой, то вы поняли, что он забыл о
важной дате и даже не поздравил вас……(ваши действия)
3.утром вы проснулись и обнаружили, что опаздываете на работу, а
надо еще завести в детский сад ребенка, вы будите мужа, у которого
сегодня выходной и просите его отвести ребенка в детский сад, но
муж почему то не просыпается…….(ваши действия)
4.Вы с супругом в выходной день решили сходить в кино, перед тем
как вам выйти из дома, по телефону позвонил друг и пригласил
вашего мужа в спорт бар посмотреть футбол…… (ваши действия)
Обсуждения показанного, почему нельзя так
поступать в данной ситуации? К чему это может
привести?
ВЫВОД: надеюсь, что вы сделаете определенные
выводы и будите помнить всегда, что иногда лучше
предотвратить ссору, чем потом устранять ее
последствия. Данный опыт пригодиться вам в вашей
дальнейшей семейной жизни.
5.Коллективная работа «собери пословицу»
Раньше о доме и семье говорили с уважением, семьи
на Руси были большие и дружные, Все жили весело
уважали старость, оберегали молодость.
Существуем множество пословиц и поговорок о
семье. Какие из них вам известны?
-Я тоже знаю одну пословицу и предлагаю вам всем
вместе собрать ее и прочитать нам.
Когда вся семья вместе, так и душа на
месте.
-Как вы понимаете смысл данной пословицы?
(ответы детей)
6. «Обозначение золотых правил счастливой
семьи»
Для чего же человеку нужна семья? Может одному
прожить легче?
А сейчас давайте вместе с вами постараемся вывести
и запомнить правила семейной жизни, назовем их
ЗОЛОЛЫМИ.Я прочитаю вам одно стихотворение в
котором все эти правила уже обозначены, вам
остается внимательно слушать и выписывать. (свои
правила дети прикрепляют на плакат)
Что значит для меня моя семья?
Конечно – счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень – очень важных.
Во-первых, это главное – любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно и каждый день по-разному.
Второе – дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца – не напиться.
А дети – это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережёт от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
Четвёртое – терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды…
И отогреет солнышком окно,
Что инеем заледенело белым.
А пятое – ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
Шестое – уваженье. Только с ним
Приобретёшь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
И, наконец, седьмое – чистота
Везде – в дому, в душе твоей и помыслах…
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива где полностью.
-Сколько же правил у вас получилось, какие?
рефлексия
-Согласны ли вы с ними. ВЫВОД давайте запомним
на всю жизнь эти семь золотых правил счастливой
семьи.
3. Заключительная часть.
-Закончить наше занятие словами В.А Сухомлинского «В
семейной жизни надо считаться с мыслями, чувствами,
стремлениями любимого человека, храня свое достоинство,
надо уметь уступать друг другу» Давайте каждый из вас
напишет на листе свое заветное желание, какой же вы хотите
видеть вашу будущую семью? (дети пишут)
-А теперь давайте встанем вкруг.
-У меня в руках свеча, как известно свеча-это символ тепла,
семейного очага, давайте передадим по кругу эту свечу и
пожелаем друг другу счастливой семейной жизни в
будущем.(все передают свечу)
-Сейчас после того как все высказали друг другу свои
пожелания давайте подожжем ваши записи с пожеланиями
какой же вы хотите видеть свою семью и эти пожелания у вас
обязательно сбудутся.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа