close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: Коррекционная и специальная педагогика.
Название работы: Физкультурно-математическое развлечение «Цифровой
теремок»
Место выполнения работы: МБДОУ комбинированного вида «Березка»
г. Костомукша старшая группа компенсирующей направленности
Подготовили и провели:
Творческий коллектив:
Руководитель физкультуры Румянцева Татьяна Ивановна
Учитель-дефектолог Корнева Нина Леонтьевна
Цель: Приобщение детей к физической культуре, через игры математического
содержания.
Задачи: Побуждать детей принимать активное участие в играх с математическим
содержанием; закреплять элементарные математические представления, образы
цифр,навыки счета; развивать интонационную выразительность речи,
дикцию,память.
Развивать физические качества детей. Воспитывать честность, дружелюбие,
взаимодействие.
Королева математики:- Здравствуйте , дорогие ребята и гости математического
королевста . Я рада пригласить вас в цифровой теремок.
Королева математики: -Вот по полю единица бежит ,у дверей остановилась и
стучит.
Цифра 1: -Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
- Нет никого ,тогда я здесь жить буду! Ведь я единица, очень тонкая как спица.
Королева математики: - Постой, постой! В
теремочке будешь жить, если с детьми
поиграешь в игру «Найди цифру 1».
К.М: - Вот теперь заходи в теремок.
-Вот по полю, двойка бежит, у дверей
остановилась и стучит.
-Кто , кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Цифра 1: -Я единица, очень тонкая как спица. А ты кто ?
Цифра 2: -Я – цифра 2, полюбуйся какова!
С полукруглой головой, волочится хвост за мной.
Пусти меня в теремок.
К.М: - Постой , постой в теремочке будешь жить , если сделаешь с ребятами
зарядку с цветными лентами.
Музыкально-ритмическая композиция с лентами.
К.М: - Теперь входи в теремок ,двойка.
-Вот по полю, тройка бежит, у дверей остановилась и стучит.
-Кто , кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Цифра 1: -Я единица, очень тонкая как спица. А ты кто ?
Цифра 2: -Я – цифра 2, полюбуйся какова!
С полукруглой головой, волочится хвост за мной.
Цифры вместе:- А ты кто?
Цифра 3:- Я - тройка, третий из значков, состою из двух крючков.
Пустите меня к себе.
К.М : - Постой, постой. В теремочке будешь жить , если поиграешь с детьми в игру
«Собери светофор».
К.М: - Вот по полю, четверка бежит, у дверей остановилась и стучит.
-Кто , кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Цифра 1: -Я единица, очень тонкая как спица.
Цифра 2: -Я – цифра 2, полюбуйся каковаС полукруглой головой, волочится хвост за мной.
Цифра 3:- Я - тройка, третий из значков, состою из двух крючков.
Цифры вместе:- А ты кто?
Цифра 4:- А я -4, острый локоть оттопырил. Пустите меня в теремок.
К.М :- Постой, постой. В теремочке будешь жить , если составишь цифру 4 из
пазлов.
К.М: - Ступай в теремок, вчетвером веселее.
-Вот по полю, пятерка бежит, у дверей остановилась и стучит.
-Кто , кто в теремочке живет,
Кто, кто в невысоком живет?
Цифра 1: -Я единица, очень тонкая как спица.
Цифра 2: -Я – цифра 2, полюбуйся какова!
С полукруглой головой, волочится хвост за мной!
Цифра 3:- Я - тройка, третий из значков, состою из двух крючков.
Цифра 4:- А я -4, острый локоть оттопырил.
Цифры вместе:- А ты кто?
Цифра 5: -А я цифра 5, очень я люблю плясать,
Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула.
Пустите меня в теремок.
К.М :- Постой, постой. В теремочке будешь жить , если поиграешь с детьми в игру
«Зеркало».
К.М: - Вот и стали цифры
дружно жить, и в считалочках
дружить. Стали помогать другдругу считать все вокруг. И
наши дети скоро узнают все
цифры и смогут сосчитать все
самостоятельно.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа