close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Художественно-эстетический проект
«Новый год у ворот»
Авторы проекта: Замфирова А.С. -воспитатель
Котова И.А. –воспитатель 1 категории
Продолжительность проекта; с 14.12.2014 по 30.12.2014 (средне срочный)
Тип проекта: художественно-эстетический
Участники проекта: воспитатели, муз. руководитель, дети второй младшей
группы, родители.
Цель проекта: привлечь родителей к участию в жизни своих детей в ДОУ;
укрепить связи поколений.
Актуальность: Важное место в данном проекте занимает изучение и
сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить
познавательный интерес детей к этому празднику. Проект ориентирован на
детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную
атмосферу в преддверии новогоднего праздника.
Новый год — праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с
принятым календарем, наступающий в момент перехода с последнего дня
года в первый день следующего года. Обычай праздновать Новый год
существовал уже в Месопотамии в третьем тысячелетии до нашей эры.
Первый день года — один из главных праздников у многих народов. В
странах Европы новый год начинается 1 января. В странах, где принят
лунный или лунно-солнечный календарь, Новый год приходится на разные
даты солнечного года.
Встреча Нового года является во многих странах очень значимым
праздником. И сопровождается разнообразными эстрадными мероприятиями,
застольем, народными гуляньями. Согласно традиции в доме
устанавливается новогодняя елка. Во многих странах ее ставят на Рождество
и именуют рождественской елкой.
Если ребенка спросить, какой твой самый любимый праздник после дня
рождения, он наверняка ответит: Новый год. Это праздник, когда не
заставляют рано ложиться спать, а сажают за стол вместе со взрослыми. Это
праздник, когда с нетерпением ждёшь окончания боя курантов, чтобы
броситься под ёлку и посмотреть, какой сюрприз приготовил тебе Дед
Мороз. Новый год — это самый любимый праздник у нас в стране. Его любят
и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за
окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры,
обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом
и красавицей Снегурочкой.
Дед Мороз — сказочный персонаж восточнославянского фольклора. В
славянской мифологии — олицетворение зимних морозов, кузнец,
сковывающий воду. В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям
подарки, которые приносит в мешке за спиной. Часто изображается в синей,
серебристой или красной шубе расшитой узорами, в шапке (а не в колпаке, с
длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Ездит на тройке
лошадей, на лыжах или передвигается пешком.
Снегурочка — новогодний персонаж, внучка Деда Мороза, его постоянная
спутница и помощница. На праздниках выступает как посредник между
детьми и Дедом Морозом.
Задачи проекта:
Для детей: -познакомить с традициями празднования Нового года;
-привлечь детей к активному разнообразному участию в подготовке к
празднику и его проведению.
В рамках проекта дети под руководством педагога получат знания о том, что
такое Новый год, как его празднуют, а также с новогодними персонажами:
Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление
поделок для выставки детского творчества вызовет положительные эмоции у
детей.
Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с
традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего
праздника, его атрибутикой, персонажами.
-Знакомство с предметами и действиями с ними.
-Раскрыть возможности и творческие
разнообразные виды деятельности.
способности
детей
через
-Побуждать интерес к предполагаемой деятельности.
-Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
-Стимулирование
естественного
способностей и качеств.
процесса
развития
двигательных
-Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к
совместной творческой деятельности с детьми.
-Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
Для педагогов и родителей: налаживать конструктивное взаимодействие с
семьями воспитанников:
Повышать уровень вовлечённости родителей в деятельность ДОУ.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: праздник
Название итогового мероприятия проекта: праздник «В зимнем лесу»
Продукты проекта
Для детей: снежинки –аппликация, лепка, книга «Опыты со снегом»,
составление книги «Добрый дедушка Мороз
Для родителей и педагогов: украшение групповой комнаты к Новогодним
праздникам, творческая мастерская Деда Мороза - выставка «Подарки для
Деда Мороза», составление рекомендаций для родителей «Существует ли
Дед Мороз».
Результаты для всех участников проекта:
Дети с уважением и гордостью относятся к родителям; совместно со
взрослыми изготавливают поделки из подручного материала, проявляют
творческую активность; проявляют умение общаться: отражают свои
творческие замыслы продуктивной деятельности; В процессе бесед,
рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра сказки расширить
знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи
новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные
виды деятельности.
Педагоги ориентируют, создают мотивацию у родителей к совместному
творчеству: ориентируют родителей на активное участие в жизни ребёнка.
Родители проявляют интерес к проблеме создания выставки, поддерживают
детей эмоционально; реализуют творческие замыслы ребенка; совместно
изготавливают поделки для выставки. Родители активно вовлечены в
совместную с детьми познавательно-творческую деятельность; укреплены
семейные связи.
.
Этапы реализации проекта:
1-й этап: подготовительный (10 - 12 декабря) – Беседа с родителями,
планирование, сбор материала.
2-й этап: организационный (13 – 14 декабря) – создание развивающей среды,
разработка содержания непосредственно образовательной деятельности,
сценария праздника.
3-й этап: формирующий (17 – 27 декабря) – проведение мероприятий с
детьми и родителями по плану.
4-й этап: итоговый (28 - 31 декабря) – анализ полученных результатов.
Беседа на тему:
«Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»
Цель: Познакомить детей с легковоспламеняющимися игрушками, которыми нельзя
украшать ёлку.
Приходит Буратино с искусственной ёлкой.
Здравствуйте ребята! Посмотрите, что я с собой принёс?
А давайте выясним, какие бывают ёлки? Да, натуральные и искусственные. Настоящую
живую ёлку специально выращивают для нас в питомнике. Пушистая лесная гостья
приносит в дом запах зимнего леса, смолы, хвои. Её обычно ставят в ведро с песком и
хорошенько укрепляют. Ёлку нельзя ставить около батарей. Как вы думаете почему?
Правильно! От батарей идёт тепло, и ёлка быстро засохнет, пожелтеет, потеряет свои
зелёные иголочки. Обычно ёлку устанавливают посреди комнаты, чтобы вокруг неё
можно было водить хороводы. Искусственную ёлку делают из пластмассы. Она не
высыхает, не желтеет, не роняет на пол иголки. Впервые дни, пока натуральная ёлка ещё
сохраняет влажность, она горит плохо. Но когда высохнет, может стать причиной пожара.
Искусственная ёлка, если загорится, выделяет ядовитый дым, которым можно отравиться.
Дорогие ребята! Давайте поговорим о том, как правильно украшать ёлку и как вести себя
возле наряженной ёлки, чтобы не случилось пожара. Прежде чем её устанавливать, с пола
нужно убрать ковёр. Ведь если искра попадёт на ковёр, он может загореться.
Ребята, а можно ёлку ставить возле дверей? Почему? Правильно, двери должны быть
свободны, чтобы в случае возгорания через них можно было легко пройти другое
помещение.
Прежде чем украсить ёлку электрическими гирляндами, что надо сделать? Правильно,
проверить: не разбиты ли лампочки, цела ли проводка, исправна ли вилка.
Как вы думаете, можно ли украшать ёлку разноцветными восковыми свечками? Конечно,
нет! На ёлке не должно быть открытого огня. Это опасно и может привести к беде. Лучше
не украшать ёлку игрушками из ваты, ведь вата легко воспламеняющийся материал. Во
время праздника можно возле ёлки зажигать бенгальские огни, петарды, устраивать
фейерверки? Почему? Где это лучше делать? Правильно, на улице подальше от жилых
помещений! Бывают случаи, что горящий кусок хлопушки или петарды залетает на
балкон. Если там хранятся старые вещи, они могут загореться и стать причиной пожара.
Запомните, что детям нельзя оставаться одним в зале или комнате, где стоит новогодняя
ёлка! Какой у нас интересный разговор получился. Мне пора, ребята! До скорой встречи!
Пойду ёлку наряжать!
Консультация для родителей: "Новый год и дети"
Приближается Новый год-любимый праздник детворы, ведь ёлка - праздник
сказки, веселых игр, сюрпризов, смешных приключений. Что бы именно
таким он был для ребенка, радовал яркостью и необычностью, родителям
нужно приложит усилия.
Готовясь к Новому Году, родители должны привлечь детей: вместе решить,
кого позвать из друзей, как украсить ёлку, какие придумать развлечения и
т.д.
Детям заранее стоит рассказать о ёлке, о том, что это
вечнозеленое дерево, показать его на картине,
фотографии.
Готовясь к празднику, малышам следует дать рассмотреть
елочные игрушки, можно вырезать вместе с ребенком
снежинки, фонарики, вместе повесить гирлянды,
лампочки. Если ребенок совсем маленький. То украсить
ёлку можно, когда он уснет. Наутро для малыша ёлка станет сюрпризом.
О подарках тоже стоит позаботиться заранее. Оформить вручение подарка
можно сказочно. Папа с дочкой лепят башмачки из пластилина и ставят под
ёлку, а наутро ребенок находит там настоящие туфли. Можно сделать
бумажного петушка и поставить его на окошко. Ребенку объяснить, что
Петушок будет смотреть, не пройдет ли мимо Дед Мороз. Он увидит его и
громко позовет. Дед Мороз обязательно зайдет, полюбуется на елку, на
самодельные игрушки, проверит, умеет ли ребенок аккуратно складывать
одежду, убирать свои вещи и оставит подарок. Утром малышу будет приятно
найти под елкой подарок и письмо от Деда Мороза. В письме могут быть
стихи для разучивания, загадка или пожелание.
Дорогие папы и мамы!
Интересно подготовленный праздник в кругу
семьи не только принесет радость, но и
поможет лучше понять ребенка, его интересы.
Яркие
воспоминания
от
праздника
запоминаются навсегда. Старайтесь создать
атмосферу необычного праздника. Нарисуйте у
входа Снеговика, что бы он встречал гостей.
Спрячьте под ёлкой хлопушку. Расскажите, что её забыл Дед Мороз. В
хлопушке могут быть шарики. Под елкой - книга с картинками, раскраска и
т.д.
Не стоит долго сидеть за столом. Лучше поиграть с гостями, спеть вместе
песню, потанцевать. Детям очень нравится игра «Горячо-холодно».
Выигравший пляшет или поет песню. Можно сыграть в игру «Айболит и
звери». Дети надевают шапочки животных, одного выбирают доктором. Игра
строится на инсценировке: зайчик хромает, доктор его лечит, зайчик прыгает,
бегемотик ревет и держится за живот, потом выздоравливает и весело
прыгает и т.д.
Дети должны проявить творчество, передать нужную интонацию. В конце
можно сплясать веселый танец.
Много интересного могут придумать взрослые к новогоднему празднику,
надо только захотеть и отнестись ко всему ответственно. Желаю вам
находчивости и терпения, и к вам придет успех!
ПАМЯТКА о мерах пожарной безопасности при украшении елки
Новогодние и Рождественские праздники - замечательное время для детей и
взрослых. Почти в каждом доме устанавливают и украшают красавицу-елку.
Для того, чтобы эти дни не были омрачены бедой, необходимо обратить
особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые
очень просты...
Натуральные елки имеют свойство высыхать при длительном пребывании в
помещении и вспыхивают от легкой искры. Приобретайте елку как можно
ближе к Новому году или храните ее на открытом воздухе. Готовясь к
празднику, устанавливайте «лесную красавицу» на устойчивом основании и
так, чтобы ветви не касались стен, потолка и находились на безопасном
расстоянии от электроприборов и бытовых печей.
Во время торжества не зажигайте на елке свечи, а также самодельные
электрогирлянды. Электрогирлянда должна быть заводского производства и
без повреждений.
Проявить повышенную осторожность необходимо и при использовании
бенгальских огней. Палочку с бенгальским огнем нужно держать в
вытянутой руке и не подносить к одежде, глазам и натуральной елке.
Бенгальские огни и хлопушки следует зажигать только под контролем
взрослых и вдали от воспламеняющихся предметов.
Уважаемые родители!
Выполняйте эти элементарные правила пожарной безопасности и строго
контролируйте поведение детей в дни зимних каникул!
В случае возникновения пожара звоните
по телефону: 01, с мобильного: 112, 010
Устройте детям весёлые зимние каникулы.
Как организовать выходные, если вы никуда не
уезжаете? Чем занять ребенка, чтобы он не скучал и
провел каникулы весело и интересно?
О чем мечтают дети, думая о праздниках? О
волшебстве,
маскарадах,
ледяных
горках,
путешествиях. И о том, что наконец-то можно
пообщаться с мамой и папой, которые вечно
пропадают на работе. О чем думают родители? О
долгом сне, диване и телевизоре или книжке. И о
тишине!
Родители, если вы пролежите перед телевизором все 10 дней, то праздники
пройдут быстро и скучно, а дети ваши останутся разочарованными. Вот
советы, как сделать каникулы интересными для себя и детей.
1. Для детей главное, чтобы дни были разнообразными. Напишите план:
горка, снег, гулянья, гости, представления, музеи, карнавалы и маскарады.
2. Как можно больше времени проводите на свежем воздухе. Если есть
возможность, съездите к друзьям за город. Гуляйте в парке, во дворе, ездите
в лесопарки, берите коньки — и марш на каток, катайтесь на лыжах.
Постарайтесь весь световой день провести на улице. Ведь когда выйдете на
работу, погулять уже не получится. И детям гулянье необходимо!
3. Сделайте то, о чем давно мечтали, но до чего никак не дойдут руки.
Поставьте домашний спектакль, съездите в гости к друзьям, которые далеко
живут, сходите в театр. Главное — всей семьей.
4. Устройте домашний детский праздник. Соберите друзей, соседей,
отрепетируйте представление, нарядитесь в костюмы, поиграйте в сказку,
приготовьте простое угощение на разноцветных бумажных тарелочках,
чтобы не мыть посуду.
5. Организуйте праздник во дворе. Так вы и поиграете, и погуляете.
Нарядите елку, поиграйте в ручеек. Поверьте, это понравится и детям, и
взрослым. Заодно и соседей своих поближе узнаете.
6. Разнообразьте катание с горки — устройте там праздник с конкурсами:
кто дальше всех уедет, кто быстрее и т. д. Куртки можно украсить елочным
дождиком.
7. Идите в зимний поход. В парк или в лес. Закопайте под елками сюрпризы,
маленькие подарочки. Нарисуйте карту или план. Под елкой найдите письмо
Деда Мороза, в котором он пишет: «К сожалению, я до тебя не доехал, сани
мои сломались, пришлось закопать твой подарок под елочкой. Вот карта, по
ней ты сможешь свой подарок найти». Пусть ребенок по карте ищет нужные
елки и обнаруживает подарки. Поверьте, дети от таких поисков сокровищ
будут в восторге!
8. Гуляя в лесу, давайте ребенку задания: повесить кормушку, насыпать
корм в уже висящие кормушки, зарисовать все деревья, которые он встречает
9. Сходите в музей. Дошкольнику будет интересно в музее краеведческом,
зоологическом. Если дите любит греческие мифы, ведите в греческий зал.
Наметили поход в картинную галерею — заранее почитайте мифы и Библию,
ведь большинство классиков писали именно на эти темы.
10. Устройте день рождественских подарков. За пару дней до праздника
организуйте дома «волшебную мастерскую». Купите книжку с поделками и
мастерите вместе с детьми! Делайте витражи, рисуйте картины на дереве, на
холсте, вырезайте фигурки и клейте аппликации.
11. Вместе с ребенком устройте акцию — разберите детские вещи (можно и
свои тоже), соберите хорошую одежду, из которой малыш вырос, хорошие,
но не любимые игрушки и отправьте все это нуждающимся детям в детские
дома или в социальные центры. Сейчас такие акции устраивают многие
детские магазины, кафе и церкви. Ребенку очень полезно сделать такое
доброе дело.
12. Не смотрите телевизор безостановочно! Заранее отметьте в программе
те передачи и фильмы, которые вам понравятся, посмотрите их вместе с
детьми, обсудите.
13. Устройте «день вкуснятины». Можно, например, освободить в этот день
маму от кухни, а папе с детьми наготовить простых вкусностей. И все вместе
пеките печенье, позвольте детям измазаться в муке, в тесте, налепить
неровных фигурок. Главное — самостоятельно!
14. Запланируйте маскарад. Шейте костюмы, придумывайте грим. И детям,
и себе!
15. Устройте елку у себя дома. Подготовьте простое представление или
концерт, угощение (то же печенье), маленькие подарочки гостям, пригласите
друзей. Хорошо, если вы договоритесь с друзьями и они тоже организуют у
себя елку. Так и будете ходить семьями друг к другу на елки. Отлично, если
праздники тематические — у вас пиратская вечеринка, у друзей —
принцессы и феи и так далее
Новый год в детском саду. Консультация
для родителей.
Кто из нас не знает что такое новый год? Это праздник! Хороводы у ёлки,
Дед Мороз, Снегурочка. Но дети иногда ведут себя на новогоднем празднике
не так, как нам хотелось бы.
Дети двух-трех лет могут легко испугаться Деда Мороза, заплакать. Не
следует сердиться на малыша. Он не в чем не виноват. Представьте себе что
на вас будет надвигаться что то большое, высотой с шкаф и говорить что то
вроде: Заморожу, заморожу! Конечно, такого ребенка надо успокоить,
отвлечь, а может и выйти из зала на какое то время.
Но слез, и испорченного настроения можно избежать! В начале декабря
начинайте готовить его к празднику. Прочитайте малышу сказки, стихи про
Деда Мороза и Снегурочку. Побеседуйте с ним. Расскажите ребенку
простыми словами о новом годе. В декабре, во многих крупных магазинах
можно встретить Деда Мороза-аниматора, который всех поздравляет, играет
с детьми и дарит подарки. Не упустите эту возможность! Покажите ребенку
Деда Мороза! Расскажите, как он одет, что он делает. Совсем не обязательно
читать ему стихотворение и вставать с ним в хоровод. Просто создайте у
ребенка добрый, понятный образ Дедушки.
Дети после 3 лет уже готовят к празднику танцы, учат песни и, конечно, учат
стихи. Всем родителям очень хочется услышать, как его ребенок читает
стихотворение Дедушке Морозу. И вот наступает звездный час. Ребенок
выходит. и. молчит. И как бы ему не подсказывали воспитатели, дети, он
молчит. Родители расстроены и не понимают, как ребенок мог забыть, ведь
дома он сё знал на зубок! Всему есть простое объяснение - ребенок не любит
быть в центре внимания, новая обстановка, большое количество людей. В
результате чего ребенок теряется и забывает свое стихотворение или роль в
сценке. Не надо ругать ребенка! Скажите ему что в следующий раз у него все
получится!
Чтобы такой ситуации не возникло, подготовьте ребенка заранее. Пусть он
расскажет роль или стихотворение игрушкам, гостям, бабушке, дедушке и т.
д. И если ребенок чувствительный, ранимый, может, стоит отложит его
выступление? Ведь он ещё должен помнить песни, танцы, хороводы всего
утренника.
Гиперактивный ребенок и новый год. Ребенок с дефицитом внимание может
плохо вести себя на новогоднем утреннике: спрятаться под ёлку, дергать
детей, пытаться снять игрушки с ёлки, подраться и т. д. Если это происходит,
то исправить ситуацию помогает воспитатель. Он скорее всего посадит
такого ребенка рядом с собой, чтобы регулировать его поведение, подберет
ему наиболее подходящую роль. Но тут тоже можно провести
предварительную работу. Поиграйте с ребенком в новый год с его
игрушками. Пусть у его зверят, насупит новый год. Если кто то из зверей
будет себя плохо вести, Например, Медвежонок, расскажите как вас это
расстраивает. Пусть Медвежонок попросит у других зверей прощение и
пообещает на другом празднике хорошо себя вести.
Довольно часто, можно столкнутся с тем, что родители не довольны ролью
ребенка на новогодним утреннике. Они не понимают почему главная роль
досталась кому то другому. Родители, часто, не могут дать адекватной
оценки своему ребенку. Но ведь все дети разные. Воспитатель не может дать
"большое" стихотворение или "большую" роль, если, ребенок, застенчив,
боязлив, не артистичен, у него прослеживается недоразвитие речи, плохая
память, он часто болеет и пропускает репетиции. Педагог подбирает номер
каждому ребенку в соответствии с его способностями. Если вам что -то не
понравилось, не надо это выказывать при ребенке. Вполне возможно что он
доволен свои выступлением, праздником, подарком и т. д. Хвалите своего
ребенка, рассказывайте педагогу о его успехах. Покажите свою
заинтересованность в разучивании текста и изготовлении костюма и тогда,
вам, возможно, доверят главные роли.
Всем веселого нового года!
Непосредственно образовательная деятельность
на тему «Что такое Новый год»
Программное содержание: Расширять представления детей об окружающем мире.
Закреплять знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей
стране, развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества. Развивать
диалогическую речь, обогащать активный словарь, учить использовать в речи образные
слова и выражения , развивать воображение, фантазию, самостоятельность. Учить
создавать радостное настроение и дарить радость другим. Закреплять навыки работы с
бумагой, клеем, воспитывать аккуратность и эстетический вкус.
Материал: мультимедийное оборудование, компьютерная презентация «Где живет Дед
Мороз?», изоматериалы.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
1. Беседа с детьми «Что такое Новый год?»
Воспитатель:
- Не за горами Новый год
Любимый всеми праздник
Его прихода каждый ждет
Тихоня и проказник
И пожилой и молодой
С ним повстречаться рады
Войдет зимой он к нам с тобой
Пройдя пургу, преграды
- Ребята, что ж такое Новый год?
Воспитатель обобщает ответы: - Новый год это: праздник, смех, веселье, хороводы,
подарки и т.д.
Ребенок рассказывает стихотворение «Что такое Новый год?»
Что такое Новый год?
Это дружный хоровод
Это шутки, смех и пляски
Это песни, игры, сказки
Это Дедушка Мороз
Нам морозит щеки, нос!
Это лыжи и коньки,
Это горки и снежки
Это смех ребят веселый
Это пляски возле елки.
Это праздник веселых затей
Праздник счастья для детей.
Физкультминутка
В наших тепленьких сапожках
Мы потопаем немножко.
Руки тоже мы согреем и
Похлопаем скорее.
Рукавицы мы надели,
Не боимся мы метели.
Мы с морозом подружились,
Как снежинки закружились.
2.
«Где живет Дед Мороз?»
Рассказ воспитателя о том, где живет наш Дед мороз с показом презентации.
- Российский Дед мороз живет в старинном русском городе, который называется Великий
Устюг. (С помощью слайдов показать красоту русской зимней природы, старинный город
Великий Устюг, хоромы деда Мороза, познакомить с обычаями русского народа в
праздновании Нового года, обратить внимание на костюмы Деда Мороза и Снегурочки, на
то, что разъезжает Дед Мороз на санях, запряженных лошадьми, на угощенье, стихи,
песни, где прославляется Дед Мороз, на заклички).
Во время просмотра слайдов дети читают стихи, поют песню, произносят заклички,
прославляют Деда мороза по выбору).
3. Творческая мастерская «В гостях у Снегурочки».
.Беседа с детьми «Как люди в Новый год поздравляют друг друга?»
(Дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма, звонят по
телефону и т.д.). «Для чего люди дарят друг другу подарки?»
Изготовление праздничных новогодних открыток для родителей или коллаж для детей
младшей группы (игрушек для новогодней елки детского сада).
4. Сюрприз от Снегурочки и Деда Мороза.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим.
Тема: «Новый год у ворот»
Цель: уточнить и обогатить представления детей о предстоящем событии – новогоднем
празднике.
Задачи: учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения) и отвечать на вопросы
в ходе рассматривания;
Развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие
способности, самостоятельность;
Активизировать словарь по теме «Новогодний праздник»;
Вызвать радостное настроение;
Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
Материалы и оборудование: искусственная ёлочка (не более 90 см. в высоту), коробка с
ёлочными украшениями из безопасного материала, большой лист ватмана с наклеенным
силуэтом ёлочки из зелёной бумаги (нарисованная ёлочка), бумажные салфетки разного
цвета; вырезанные из белой плотной бумаги маленькие силуэтные ёлочки по количеству
детей, цветные карандаши, мольберт.
Предварительная работа: наблюдение за ёлочкой во время прогулки, рассматривание
картин, иллюстраций на данную тему, чтение стихов, отгадывание загадок по данной
теме.
Ход:
1 часть. Организационный момент.
Воспитатель обращает внимание детей на пришедших гостей и предлагает поздороваться
с ними.
Сюрпризный момент. Раздаётся стук в дверь. Воспитатель предлагает посмотреть, кто
постучал в дверь. Выйдя за двери, возвращается с ёлочкой и коробкой новогодних
игрушек, говоря, что мимо детского сада проезжал Дед Мороз и оставил детям подарки.
Воспитатель обращает внимание детей на небольшую искусственную ёлочку и коробку
с ёлочными игрушками.
2 часть. Уточнение назначения предметов.
Вопросы:
- Что это? (Ёлка, игрушки).
- Для чего нужны игрушки? (Чтобы наряжать ёлку).
- Какой праздник скоро будет в детском саду? (Новый год).
Воспитатель: К празднику мы будем наряжать ёлку ёлочными игрушками (Достаёт и
показывает игрушки из коробки). А на самом верху ёлки будет яркая, красивая звезда
(Показывает звезду).
-Что мы будем делать на празднике? (Петь песни, танцевать, водить хоровод вокруг
ёлочки).
- Кто придёт к нам на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка, папы, мамы).
-Что мы будем им рассказывать? (Стихи).
- Что принесёт Дед Мороз в своём большом мешке? (Подарки).
3 часть. Хоровод вокруг ёлочки («Ёлочка», муз. Е.Теличеевой, сл. М.Булатова).
Воспитатель ставит ёлочку на пол или на низкий круглый столик в середине группы и
предлагает детям завести хоровод вокруг ёлочки.
4 часть. Рассматривание ёлочки.
Воспитатель побуждает детей внимательно рассмотреть ёлочку.
Вопросы:
- Какая наша ёлочка? Большая или маленькая? (Маленькая)
- Какого цвета ёлочка? (Зелёная)
- Есть ли у ёлочки листочки? (Нет)
- А что вместо листочков есть у ёлочки? (Иголочки)
- Есть ли у ёлочки веточки? (Есть)
-Воспитатель: На них мы будем вешать ёлочные игрушки.
Потрогайте иголочки, какие они? (Колючие, твёрдые)
- Когда мы нарядим ёлочку, какая она станет? (Красивая, разноцветная)
Воспитатель предлагает нарядить ёлочку.
5. Коллективная работа. Панно «Нарядная ёлочка».
Воспитатель показывает детям аппликативное изображение зелёной ёлочки (без игрушек)
на большом листе ватмана.
Воспитатель: Посмотрите, какая у нас ещё есть ёлочка. Мы украсим её необычными
разноцветными шариками, и у нас получится праздничная картина (Педагог показывает,
как из цветной салфетки можно скатать ладонями шарик, обмакнуть его в тарелочку с
клеем и приклеить на ветки изображённой ёлочки).
После объяснения раздаёт детям салфетки разного цвета.
Дети, с небольшой помощью воспитателя, скатывают шарики, обмакивают их в клей и
наклеивают на ёлочку.
В ходе коллективной работы педагог проговаривает и побуждает детей повторять:
«Ёлочка наряжается – праздник приближается.
Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждёт!»
Воспитатель поощряет детей за речевую активность, украшение ёлочки конфетами,
оставленными Дедом Морозом.
Развитие речи и зимние пальчиковые игры
Мы во двор пошли гулять"
Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики.
Мы с тобой снежок слепили. Дети "лепят".
Круглый, крепкий, очень гладкий Показывают круг, сжимают ладони,
гладят одной ладонью другую.
И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком.
Раз — подбросим, "Подбрасывают".
Два — поймаем, "Ловят".
Три — уроним "Роняют".
И... сломаем. Топают.
«Прогулка»
Раз, два, три, четыре, пять Загибаем пальчики по одному
Мы во двор пришли гулять. «Идём» по столу пальчиками
Бабу снежную лепили, «Лепим» комочек двумя ладонями
Птичек крошками кормили, Крошащие движения всеми пальцами
С горки мы потом катались, Проводим указательным пальцем по ладони
А ещё в снегу валялись. Кладём ладошки на стол то одной стороной,
то другой
Все в снегу домой пришли. Отряхиваем ладошки
Съели суп движения воображаемой ложкой
И спать легли руки под щёки
«Кто спит зимой»
Медведь в берлоге крепко спит, Сжимают пальцы в кулачок,
Всю зиму до весны сопит. начиная с мизинца.
Спят зимою бурундук,
Колючий ежик и барсук.
Только заиньке не спится Убегает от лисицы. Показывают большой палец, вращая им.
Мелькает он среди кустов, Соединяют большой палец правой руки
Напетлял - и был таков! с указательным пальцем левой и наоборот.
«Зайка»
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так он ушами шевелит массируем ушки
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Вот так, вот так надо лапочки согреть растираем ладошки
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так надо зайке поскакать прыгаем
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!
«Снежный ком»
Взяли дети белый ком,
Лепить будем снежный дом движения, изображающие лепку снежков
Мы польем его водой,
Домик будет ледяной «плескать» ладонями воду
Ком за комом мы кладем, ставить кулачок на кулачок
Вот и вылепили дом нарисовать в воздухе ладонями домик
Спят в лесу деревья, (поднимаем руки и разводим пальчики в стороны)
А на ветках почки. (массируем кончики пальцев)
И внутри у почек –
Зеленые листочки. (ладошки соединяем и немного округляем)
Вот проснутся почки, (раскрываем ладошки)
Будет им веселье – (вращаем ладошки – «фонарики»)
Солнышко согреет (основания ладоней соединяем, пальчики разводим так, чтобы
Их теплом весенним. получилось солнышко, качаем ладошки вправо-влево)
Падал снег на порог, (руки над головой, перебирая пальцами, медленно опускаем вниз)
Кот лепил себе пирог. (ладони приставляем к голове, изображая уши)
А пока лепил и пек, (лепим пирог)
Ручейком пирог утек. (ладони друг к другу, постепенно сгибаем пальцы навстречу друг другу,
пока тыльные стороны ладоней не соприкоснуться)
«Елка»
Ладони расположены под углом друг к другу, пальцы переплетены и выпрямлены.
Елочка, елочка, колючая иголочка.
Зимой и летом - одним цветом.
«Зимой»
Снег пушистый лег на ветви. (Изобразить двумя руками деревья: согните руки в локтях и
высоко поднимите их. Пальцы растопырьте, изображая ветви дерева)
Побежали во двор дети. (Указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу, как
ножки)
Лепят бабу под окном, (Изобразить снеговика: сделать «колечки» правой и левой рукой и
установить их одно над другим)
Дружно катят снежный ком. (Соединить кончики пальцев рук так, чтобы получились
«шарики»)
«Лыжи, санки и коньки»
Лыжи, (Скользить по столу ладонями вперед-назад)
Санки (Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать синхронные
движения вперед-назад)
И коньки (Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе)
Мчатся наперегонки.
«Пришла зима»
Пришла зима. (Развести руки в стороны, показывая вокруг себя)
Стало холодно. (Обхватить руками себя за плечи и поежиться)
Ударили морозы. (Стукнуть правым кулаком по левой ладони)
Реки покрылись льдом. (Вытянуть руки перед грудью и развести их в разные стороны)
Пошел снег. Он падал белыми (Руки поднять вверх, а затем плавными зигзагообразными
пушистыми хлопьями движениями, не спеша, опускать их вниз)
На землю, (Изобразить сугробы: поставить руки перед грудью и волнообразными движениями
разводить их в разные стороны)
На дома, (Соединить руки у себя над головой так, чтобы
получилась «крыша»)
На деревья, (Согнуть руку в локте и поднять ее, пальцы
растопырить, изобразив ветви дерева)
На людей. (Положить руки себе на голову)
«Новогодняя елочка»
Елочка, елочка! (Ладони установите под углом друг к другу, пальцы переплетите и
выпрямите)
Колкая иголочка,
Протянула ветки, (протянуть руки вперед)
А на них – конфетки, (Руки согните в локтях и, подняв их вверх, соедините пальцы.
Повращайте кистями рук)
Звездочки, (растопырить пальцы рук)
Фонарики, (пальцы каждой руки собрать щепотью)
Золотые шарики. (Изобразить шарик)
«Новый год»
Новый год, Новый год! (Развести руки в стороны)
Он стучится у ворот. (Постучать по столу костяшками пальцев)
С санками, (положить на стол ладони вплотную друг к другу)
Коньками, (ладони поставить на ребро)
Со снеговиками. (Изобразить снеговика)
Артикуляционная гимнастика
«Лепим снеговика»
Открываем ротик широко (как бы произнося букву А), потом ротик немножко
закрывается (как бы произнося букву О) и «последний маленький комок» (как бы
произнося букву У, только губки немножко напрягаем, чтобы они не
вытягивались вперед в трубочку)
«Катаемся на санках с горки»
Язычок прогибаем вниз и делаем его немножко широким (похожим на санки),
производим движение от верхних передних зубок к нижним передним и вперед —
выезжаем за губки.
«Едем на лошадке»
Едем, едем на лошадке
По дороге зимней, гладкой. Малыш цокает языком
Санки скрипят, Произносит “Ш!, Ш! ….”
Бубенчики звенят, “Динь-динь!” в высоком регистре,
Дятел стучит, “Тук – тук!... ” - в среднем,
Вьюга свистит, Звук [с] на продолжительном выходе, то
вытягивая губы трубочкой, то раздвигая их в стороны
Белка на елке
Орешки грызет, “Цок! Цок!” коротко и остро,
Рыжая лисичка
Зайца стережет. “Ф… Ф…” сердито и энергично,
Холод, холод “В…” на продолжительном выдохе,
Стужа, стужа. “Бр-р …”,
Снег пушистый
Кружит, кружит… “О…”, несколько раз, поднимаясь на одном
дыхании в верхний регистр и опускаясь в нижний.
Ехали мы, ехали,
Наконец доехали: Цокает языком.
С горки – ух! Произносят “У-ух!” (сверху вниз)
В ямку – бух! “Бух!”
Приехали!
«Вьюга»
Старая, седая, с ледяной клюкой,
Вьюга ковыляет Бабой ЯГОЙ.
Воет вьюга: «З-з-з-з-з-з». (С усилением звука.)
Застонал лес от вьюги: «М-м-м-м-м-м». (Тихо, высоким голосом.)
Тяжело стонут дубы: «М-м-м-м-м-м». (Громко, низким голосом.)
Стонут березы: «М-м-м-м-м-м». (Тихо, высоким голосом.)
Шумят ели: «Ш-ш-ш-ш-ш-ш».
Стихает вьюга: «С-с-с-с-с-с».
«Снежный ком»
Надуваем щечки, ротик плотно закрыт, подносим указательные пальчики к
щечкам и аккуратно надавливаем пальчиками на щечки — при этом губки делаем
трубочкой и выдыхаем воздух.
Игры на развитие мелкой моторики
Игра «Найди под снегом»
Возьмите поднос (или миску, коробку подходящего размера) и насыпьте в него
манку – это будет наша заснеженная полянка. В манку спрячьте фасоль, каштаны,
желуди, орехи и т.п. и предложите ребенку помочь белочке отыскать свои запасы
на зиму. Вы также можете спрятать под «снегом» детали паззла или разрезной
картинки на зимнюю тематику.
Сенсорная коробка
Представляет собой контейнер, коробку или корзину, наполненную
разнообразными тактильными материалами соответствующей тематики. Ребенок
перебирает и исследует содержимое, расширяя представления об окружающем
мире и обогащая свой сенсорный опыт. Для создания сенсорной коробки на тему
«Зима» можно использовать самый разнообразный материал – манку или рис,
вату, конфетти белого цвета (делается дыроколом из обычной бумаги), фольгу,
шуршащий белый полиэтилен, натертый на терке пенопласт и т.п. Вы можете
дополнить Вашу сенсорную коробку, «поселив» в нее фигурки животных и птиц,
пластилинового снеговика, положив еловую веточку, шишки и т.п.
Рисование по трафаретам
Нарисуйте любые силуэты или воспользуйтесь шаблонами предметов, связанных
с зимой. Чтобы получить трафарет вырежьте фигуру по контуру и наклейте на
плотный картон. Ребенок может обводить трафарет (это хорошее упражнение для
подготовки руки к письму), а затем раскрашивать получившиеся изображения.
Чтобы сделать рисунок в технике «паспарту», лист бумаги с получившимся
«окошком» от вырезанной фигуры закрепите на чистом листе бумаги, дайте
ребенку краски и время для свободного творчества. Затем снимите паспарту.
Аппликация «Пуговицы»
Заранее размажьте белый пластилин на силуэте снеговика, и предложите ребенку
сделать пуговицы на его шубке из гороха, фасоли, настоящих пуговиц или других
подходящих предметов.
Картинка-пластилинка
Найдите и распечатайте макет, подготовьте пластилиновые шарики белого цвета
и предложите ребенку разместить их на листе, прижимая пальчиком. Можете
также научить малыша самостоятельно отщипывать кусочки от брусочка
пластилина и размазывать их по листу – таким способом можно сделать снежные
сугробы на рисунке.
Рассказ про новый год детям:
Здравствуй, малыш! А ты знаешь, что скоро наступит новый год?
А это значит, что будет большой и веселый праздник — встреча Нового года!
Перед новым годом в каждом доме, в каждом городе и в каждой семье наряжают зеленую
ель красивыми шарами, игрушками, мишурой и гирляндами. Вот какая красивая она
может быть. А ты уже помог своим родителям нарядить елку? И что ты на нее повесил?
А еще красавицу елку наряжают на улицах города. У самых больших и красивых елочек
люди будут устраивать празднование. Ты тоже можешь сходить со своей семьей на
веселый праздник, говорят так — сходить на елку. Там ты можешь послушать музыку,
потанцевать, поесть вкусностей, и, если повезет, встретишь настоящего деда мороза и
снегурочкуДед мороз — это добрый дедушка, который приезжает из далекого края. Он
везет с собой огромные мешки подарков для детей, которые он заготавливает целый год.
Дедушка мороз приходит к деткам домой и дарит подарки. Но так как малышей очень
много, то ко всем он прийти, к сожалению, не успеет. Но ты не беспокойся, если дед
мороз не придет к тебе днем, то он обязательно придет ночью и положит подарки под
елку.
Еще с дедушкой приезжает его внучка — снегурочка. Она приходит на все праздники
вместе с морозом и тоже поздравляет малышей. Кроме снегурочки дедушке помогают
снеговики. Они учувствуют во всех приготовлениях к празднику.
Перед самым наступлением нового года твои родители накроют красивый стол, на
котором будет много еды. Ты тоже выберешь себе что-нибудь вкусное. Кстати, а ты
любишь мандарины? Этот фрукт есть в каждом доме на новый год. Мандарин — это
вкусный символ нового года.
31 декабря ровно в 12 часов ночи пробьют куранты — это большие часы, которые
показывают по телевизору на каждый новый год. Звон этих часов говорит о наступлении
Нового Года. Если ты еще не будешь спать в это время — загадай желание — оно
обязательно сбудется!
С праздником тебя, малыш! С новым Годом!
Пальчиковая гимнастика
«Наряжаем ёлку»
Раз, два, три, четыре, пять /Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная
с большого/.
Будем ёлку наряжать. /Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в
стороны/.
Мы повесим шарики, /Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики/.
Яркие фонарики, /Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют
вращательные движения ладонями вперёд – назад/.
Весёлого Петрушку, /Показывают длинный нос/.
И разные игрушки: /Вытягивают ладони вперёд/.
И мишку - шалунишку /Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в
сторону/.
И заиньку – трусишку. /Прикладывают раскрытые ладони к голове/.
«Новый год»
-Здравствуй, Дедушка Мороз!
Мороза.)
(ладонь поглаживает подбородок - «бороду» Деда
Что в подарок нам принёс?
(руки вперёд ладонями вверх.)
- Громкие хлопушки,
(хлопнуть в ладоши.)
Сладости, игрушки.
(вертим кистями.)
«Новогодние игрушки»
Праздник приближается,
(поднимают руки вверх и, опуская вниз,
Ёлка наряжается.
разводят в стороны.)
Мы развесили игрушки:
(хлопки ладошками.)
Бусы, шарики, хлопушки.
(сжимают и разжимают пальчики.)
А здесь фонарики висят,
(ручки вверху - «фонарики».)
Блеском радуют ребят.
«Висят на елке бусы»
Висят на ёлке бусы,
(загибают по одному пальцу.)
Хлопушка и звезда.
Мы любим нашу ёлку,
(хлопают в ладоши.
Да, да, да!
«Новый год».
Наступает Новый год! (Хлопаем в ладоши)
Дети водят хоровод. (Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти вращаем внутрьнаружу)
Висят на елке шарики, (Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)
Светятся фонарики. (Фонарики)
Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки поочереди)
Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями)
В гости Дед Мороз идет, (Пальцы шагают по коленям или по полу)
Всем подарки он несет. (Трем друг об друга ладони)
Чтоб подарки посчитать, (Хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая
— кулаком, затем меняем)
Будем пальцы загибать: (по очереди массажируем каждый палец)
«На елке»
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.
И плясали, и резвились, Ритмичные удары кулачками.
После добрый Дед Мороз«Шагают» по столу средним и указательным
Нам подарки преподнес. пальцами обеих рук.
Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг.
В них же — вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши.
Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики на руках, начиная с больших.
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
Физминутки
«Новый год»
У всех Новый год,
И у нас Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши,
поворачиваясь в правую сторону и в левую.)
Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод.
К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы
сообщая друг другу эту новость.)
Он игрушек, и хлопушек,
И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)
Он добрый у нас,
Он весёлый у нас,— (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)
Возле ёлочки зелёной
Сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте)
«Елка»
Горит огнями елочка, под нею тени синие,
Колючие иголочки, как будто в белом инее.
Огни на елке яркие повсюду зажигаются.
Поднимаем руки вверх
Опускаем через стороны, вниз
Наклоны вправо, влево
Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются
Ходьба на месте, улыбка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа