close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МОУ Высотная ООШ
Н-9
Урок № 6/2
1блок № 6
Тема:
Задачи:
Г. Фаллада – хороший читатель
1. учить читать художественный текст с полным пониманием содержания,
2.
3.
4.
учить выражать свое отношение к прочитанному и определять жанр
отрывка,
привлечь внимание учащихся к значению чтения в жизни людей,
развивать речевые умения учащихся.
Ход урока.
1. Начало
урока
1. Проверка домашнего задания:
- творческие отчеты учащихся по стихотворению Г.Гессе «Книги»
2.Беседа с учащимися по вопросам:
- Welche Bucher liest du?
- Magst du Comics und Krimis?
- Was liest du am liebsten?
- Wozu und warum liest du?
- Hast du zu Hause ein Bucherregal?
- Gehst du in die Bibliothek, um ein schönes buch zu entdecken?
- Liest du Sachbucher?
- Welche Verwendung finden diese Bucher?
Welchen deutschen und russischen Schriftsteller kennst du? Was schildern sie?
3.Сообщение темы и цели урока:
Hans Fallada ist ein guter Leser.
2. Работа с
текстом
1. Чтение информации из лексикона о Х. Фаллада
2. Рассказ учащихся о Х.Фаллада
1 группа У
по-русски
2 группа У
3. Работа с
книгой для
чтения
4. Заключительный этап урока
Дом.з..
Итог
ур.
по-немецки
3. Текст “Unser Familienhobby”:
- Отработка техники чтения вслух под фонограмму
- Повторное чтение текста учащимися.
- Проверка понимания прочитанного
- Письменный перевод 4 абзаца о том, как читала Ильза.
1. Чтение рассказа P. Härtling “Die zweite Zeile”
2. Выполнение заданий к тексту
3.Работа с текстом из журнала Juma №4/стр.99
Рассказ о том, как и что я читаю?
Was haben wir heute in der Stunde gemacht?
План урока немецкого языка в 9 классе учителя немецкого языка Савельевой И.А.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа