close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Структура Портфолио
Раздел
1
2
Титульный
лист
Социальноличностное
развитие
ученика»
Название
рубрики
Кто я и чего
хочу
Содержание
фамилия, имя обучающегося, класс, школа, срок
действия
характеристика ученика, характеристика
социума, сведения о родителях, интересы и
увлечения, режим дня, расписание уроков и
занятий внеурочной деятельности, любимые
игрушки и книги, фотографии, классные
поручения и т.д.
-мои главные достижения сейчас – это …
Мои
достижения, -мне хочется добиться …, стать …
цели и планы -мне нужно научиться делать лучше ….
3
-в этом году я постараюсь научиться прежде
всего: …
-этого я смогу добиться, если буду делать так:
1. … 2. … 3. ….
УчебноЧему я
раздел отражает метапредметные результаты –
познавательно научился на
универсальные учебные действия: регулятивные,
е развитие
всех предметах познавательные, коммуникативные:
ученика
данные входной и выходной диагностики УУД
Страницы
(из таблиц метапредметных результатов).
самооценки
Примеры: «научился чистить картошку»;
(со 2 класса):
«стало меньше ошибок в контрольной по
1.«Мои успехи математике», «выступила на концерте»,
на этой неделе» «прошёл новый уровень в компьютерной игре»,
«сам починил табуретку», «мама похвалила,
что вымыла посуду», «ни разу не подрался».
Кем заполняется
Педагог
Сроки
заполнения
сентябрь
Заполняется
вместе с ребенком
и родителями
(законными
представителями).
сентябрь
Заполняется
вместе с ребенком
и родителями
(законными
представителями).
сентябрь
Заполняется
педагогами,
ребенком и
родителями
(законными
представителями).
2 раза в год
заполняет
педагог
По желанию
обучающего
ся 2 раза в
месяц, в
конце
учебного
года
2.«Чему я
научился на
всех предметах
в этом году»
Чему я
научился на
разных
предметах
Лист
самооценки
предметных
достижений
(со 2 класса)
раздел представляет предметные результаты
ученика:
достижения ученика в различных предметных
областях, успехи в проектной и
исследовательской деятельности, материалы и
листы наблюдений, фиксирование достигнутых
результатов, результаты стартовой диагностики,
промежуточных и итоговых
стандартизированных работ по предметам и т.д.
Пример:
1. Моя задача (задание) заключалась в том,
чтобы: ….
2. Я с заданием справился / не справился.
3. Задание выполнено без ошибок (или есть
такие-то недочёты): …
4. Задание выполнено самостоятельно (или с
помощью (кого)…
5. Моя работа мной и учителем была оценена
так (слова-характеристики и, возможно,
отметка):
Заполняется
педагогами,
психологом,
логопедом,
ребенком и
родителями
(законными
представителями).
4 раза в год,
можно чаще
по
усмотрению
учителя
По желанию
обучающего
ся и
родителей
4
5
Духовнонравственное
развитие
ребенка
Разные
разности
Моё творчество участие в конкурсах, выставках, рисунки,
фотографии поделок, результаты анкетирования,
любые творческие работы, фото, видео самых
разных выступлений
Лист
«Самооценка
творческого
дела»
(со 2 класса)
Пример:
1.В начале этого дела у меня была цель ….
2. Особенно хорошо мне удалось…
3. В следующий раз я постараюсь сделать лучше
…
4. Свой результат могу оценить так:
Это интересно
может включать вырезки, ксерокопии из
журналов, книг, сообщения и т.д. на
интересующие ученика темы
могут быть собраны полезные советы по ОБЖ,
медицине, ЗОЖ и т.д.
Полезные
советы
Заполняется
классным
руководителем,
психологом,
родителями,
учеником
В течение
учебного
года
Заполняется
ребенком по его
усмотрению
Заполняется
ребенком по его
усмотрению, а
также учителем
физической
культуры,
медицинским
работником,
родителями
В течение
года
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа