close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ работы образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году.
Задачи школы на 2014-2015 учебный год.
Образовательное учреждение МКОУ СОШ п. Пиляндыш в своей деятельности
реализует права обучающихся на получение бесплатного качественного образования.
В 2013-2014 учебном году образовательное учреждение функционировало в статусе
средней общеобразовательной школы. На конец учебного года в школе обучалось 46
учеников, из них 20 чел. - основная, 21 чел. – начальная, в 10 классе обучалось 5 человек,
11 класса не было.
В течение учебного года осуществлялся контроль за посещаемостью учебных занятий
обучающимися со стороны администрации школы и со стороны классных руководителей.
Системная работа администрации школы, классных руководителей по контролю за
посещаемостью обучающихся приносит результаты: в течение учебного года не было
детей систематически не посещающих школу без уважительных причин.
В 2013-2014 учебном году в школе обучалось два ребенка, находящихся под опекой:
Новокшонов Руслан 8 класс
Курочкина Алена 10 класс
Работа с опекаемыми детьми строилась согласно плану на учебный год, составленного
инспектором по охране прав детства. Регулярно проводилось обследование жилищнобытовых условий опекаемых с составлением соответствующих актов. Проводились
собеседования с опекунами по вопросу расходования денежных пособий, выделяемых на
опекаемых. В ходе обследований и собеседований нарушений прав опекаемых не
выявлено.
В 2013-2014 учебном году в образовательном учреждении из-за недостаточного
финансирования не работали кружки и секции.
В течение 13 лет в школе работает филиал от спортивной школы г. Уржума –
спортивная секция по волейболу – руководитель Шабалин В.В.
В секции занималось 18 учащихся, в том числе 7 детей из неблагополучных семей.
В 2013-2014 учебном году не было допущено случаев травматизма среди
обучающихся школы, т.к. систематически проводились инструктажи по технике
безопасности и беседы по правилам безопасного поведения в образовательном
учреждении и в быту классными руководителями и учителями-предметниками.
Для лучшей адаптации первоклассников к школьному распорядку была организована
школа первоклассника, посещая которую дети знакомились с учителем, школой, режимом
учебных занятий, требованиями.
В 2013-2014 учебном году в пределах финансирования периодичностью 1 раз в
квартал была осуществлена дератизация помещений школы (главного здания и здания
начальной школы).
В отчетный период осень 2013 - лето 2014 года продолжалась работа по укреплению
материально-технической базы образовательного учреждения, по созданию безопасных и
комфортных условий обучения, по выполнению требований Роспотребнадзора и
Госпожнадзора. Финансирование образовательного учреждения осуществлялось из трех
источников: субвенции областного бюджета в рамках подушевого финансирования,
райбюджета и средств спонсоров.
Летом 2014 года был сделан капитальный ремонт спортивного зала, косметический
ремонт учебных кабинетов и подсобных помещений во всех зданиях, где осуществляется
учебно-воспитательный процесс.
Для занятий физической культурой приобретены футбольные, волейбольные и
баскетбольные мячи.
В 2013-2014 учебном году отопительный сезон прошел без срывов и аварий. Топливо
заготовлено в полном объеме. Тепловой режим в осенне-зимний период соблюдался.
За счет образовательного учреждения осуществлена подписка на периодические
издания, а учащиеся школы смогли выехать на спортивные соревнования.
В 2013-2014 учебном году все учащиеся получали одноразовое горячее питание,
питание осуществляется на 100% за счет родительских средств, учащиеся 1-3 классов
получали дополнительное бесплатное питание. Школьная столовая рассчитана на 35
посадочных мест. Ассортимент блюд в основном разнообразный и соответствует нормам,
но беден витаминами. Картофелем, морковью, свеклой школьная столовая обеспечивается
на 100% за счет пришкольного участка.
Питьевой режим в 2013-2014 году соблюдался. Имеется отдельная скважина. Перед
открытием летнего оздоровительного сезона Роспотребнадзором был сделан анализ воды
из скважины с последующим выводом, что вода соответствует требованиям.
Занятия физической культурой с 1 по 11 класс, а также занятия по волейбольной
секции проходят в спортивном зале. Мячи приобретаются за счет благотворительности и
спонсорских средств. Частично обеспечены инвентарем легкоатлетические виды.
Школьная библиотека имеет достаточно большой книжный фонд – 16429
экземпляров. Учебников – 369, 47 электронных изданий. Учебники приобретаются за счет
субвенсии и внебюджетных средств. Идет пополнение книжного фонда по различным
областям знаний, для получения дополнительной информации.
Государственные программы начального, основного и среднего (полного) общего
образования, реализуемые в рамках учебного плана образовательного учреждения,
выполнены по всем образовательным областям и учебным предметам, в том числе график
прохождения теоретического материала. Практическая часть учебных предметов физика,
химия, география, биология выполнена на 100%.
Все образовательные области учебного плана обеспечены учебно-методической
литературой.
Система управления образовательным учреждением в 2013-2014 учебном году
представлена двумя органами:
- педагогический совет;
- совет школы.
Права, полномочия и ответственность органов общественного самоуправления
регламентируются Уставом образовательного учреждения
и соответствующими
локальными актами и положениями. Каждый из органов управления решал свои задачи
жизнедеятельности школы.
В летний оздоровительный период 2014 г. в школе была проведена одна смена лагеря
дневного пребывания в июне месяце, отдохнуло 25 человек, в том числе дети из
неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей, дети «группы риска».
Трудоустройство выпускников 9 классов выглядит следующим образом: 9 класс – 5
человек, обучаются в 10 классе МКОУ СОШ п.Пиляндыш – 3 человека, 2 человека в
ССУЗ г. Уржума.
В течение 2013-2014 учебного года проведены тематические педсоветы:
НОЯБРЬ
«Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС
ООО. Планирование современного урока».
ЯНВАРЬ
«Особенности ФЗ № 273 от 29.12.2013 года. «Об образовании в Российской
Федерации».
ФЕВРАЛЬ
«Проблемы нравственного и духовного воспитания в современных условиях»
«Утверждение локальных актов образовательного учреждения, регламентирующих
образовательную деятельность».
АПРЕЛЬ
«Утверждение Программы организации летнего отдыха и летней занятости
обучающихся».
«Утверждение локального акта «Положение о промежуточной аттестации
обучающихся». Формы и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся в
2013-2014 учебном году
МАЙ
«О допуске учащихся основной школы к итоговой аттестации».
«Об окончании учебного года и переводе учащихся переводных классов в следующий
класс».
«Об окончании учебного года и выпуске обучающихся основной школы».
Результаты учебной деятельности
Качество образования в школе – важнейший показатель успеха и основная задача
образовательного учреждения школы. Одним из основных показателей результатов
образования является структура выпуска, т.е. количество детей на разных ступенях
обучения. В 2013-2014 учебном году не был сформирован 11 класса. В 10 классе
обучалось 5 человек.
Анализ статистики образования за 3 года
2011 - 2012
Обучалось учащихся:
- в начальной школе
11
- в основной школе
23
- в средней школе
12
Отсев учащихся:
- из основной школы
- из средней школы
Не получили аттестат:
- об основном
образовании
- о среднем (полном)
общем образовании
Окончивших с аттестатом
особого образца
Окончивших на
«отлично»:
- по 5-9 классу
- по 10-11 классу
2012 - 2013
2013 - 2014
15
22
3
21
20
5
1
1
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Нет
Анализ статистики образования за 3 года показывает, что увеличивается количество
учащихся в начальной школе и уменьшение в основной и средней школе.
Все дети получали образование соответствующего уровня, не обучающихся детей, детей,
состоящих на учете в КДН, нет.
Результаты итоговой аттестации.
В 9 классе в 2013-2014 учебном году обучалось 5 человек. Все учащиеся были
допущены к итоговой аттестации. Выпускники сдавали 2 обязательных экзамена:
математика и русский язык.
Предмет
Качество
Обученность
Средний
знаний
балл
Математика
20%
100%
3,2
Русский язык
100%
100%
4,6
Анализируя итоги ОГЭ, можно сделать следующий вывод: стабильный кадровый
состав в данном классе с 5-го класса; квалификационная категория учителей,
преподающих в 9-ом классе; систематическая плановая подготовка к аттестации,
индивидуальная работа с начала учебного года, все это позволило обучающимся успешно
сдать ОГЭ.
Данные обученности учащихся за 3 года.
2-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
9 класс
11 класс
С одной «3»
2011-2012
11 человек
(100%)
23 человека
(100%)
12 человек
(100%)
2 человека
(100%)
7 человек
(100%)
2 человека
2012-2013
15 человек
(94%)
22 человека
(100%)
3 человека
(100%)
5 человек
(100%)
3 человека
(100%)
2 человека
2013-2014
13 человек
(100%)
20 человек
(100%)
5 человек
(100%)
5 человек
(100%)
нет
3 человека
В 2013-2014 году по показаниям МППК и заявлению родителей Суворова С.,Суворова
Мария и Суворов Василий переведены в школу VIII вида с. Цепочкино.
На базовом уровне на протяжении 3 лет обучены все учащиеся.
Классные руководители и учителя предметники проводят совместную работу,
способствующую формированию устойчивой мотивации к учению.
Данные качества знаний учащихся за 3 года
2011-2012
2012-2013
2-4 классы
4 (50%)
5 (71%)
5-9 классы
23 (35%)
5 (23%)
10-11 классы
12 (42%)
1 (33%)
9 класс
0 (0%)
1 (20%)
11 класс
4 (57%)
1 (33%)
1213-2014
54%
30%
20%
20%
нет
80%
70%
60%
50%
2011-2012
40%
2012-2013
30%
2013-2014
20%
10%
0%
2-4 кл.
5-9 кл
10-11 кл
В среднем качество знаний учащихся за 3 года (2011-2013 гг.)в начальной школе
составило 58%, в основной школе - 29%, в средней школе – 32%.
Средний балл в целом по школе
5.0
4.45
4.5
4.11
4.0
3.56
3.94
3.94
3.79
3.80
4.00
3.97
3.80
3.54
3.5
3.0
2.5
2.0
Оптимальное количество обучающихся на повышенные отметки отмечается по
информатике, изобразительному искусству, музыке, физической культуре, технологии;
допустимое по литературе, истории, географии, ОБЖ, биологии; наблюдается
уменьшение количества обучающихся на повышенные отметки по основным предметам
на 2-ой ступени обучения.
Особое внимание при анализе результатов образовательной подготовки учащихся
уделяется выявлению тех из них, которые имеют одну или две отметки, снижающие
общий уровень их учебных достижений. Выявление учащихся, имеющих резерв для
повышения результатов учебной деятельности, и работа с ними - важная задача
педагогического коллектива.
Для развития творческой активности учащихся, учителями школы ежегодно проводятся
предметные олимпиады, турслет – проверка знаний и умений по ОБЖ., неделя
образования. Каждый год учащиеся школы принимают участие в конкурсе по
языкознанию «Русский медвежонок» и в конкурсе по математике «Кенгуру»; в районной
игре по краеведению «Взрослейте и умейте». Система внеклассной работы по предметам с
целью расширения и углубления знаний обучающихся, развития их познавательного
интереса включает элективные курсы, конкурсы. Дополнительное образование является
важнейшим звеном образовательной политики школы. Педагогом дополнительного
образования Шабалиным В.В. на протяжении многих лет ведется секция «Волейбол».
Опрос родителей свидетельствует о том, что они удовлетворенны организацией
дополнительного образования своих детей и предлагают расширить сеть спортивных
секций.
Кадровые ресурсы.
Образовательное учреждение укомплектовано педагогическим составом согласно
штатному расписанию. В школе разработан план переподготовки педагогических кадров,
который ежегодно реализуется. Педагогический коллектив состоит из 15 человек.
Учителей начальных классов – 2 человека, учителей 5 - 11 классов – 10 человек,
пионервожатая – 1 человек, библиотекарь – 1 человек.
Высшее педагогическое
образование имеют 9 педагогов, среднее специальное - 2 человека (Кастаупова Н.Е.
обучается в ВГГУ г.Кирова), среднее – 1 человек, высшее непедагогическое - 2. За
последние три года, наблюдается рост профессионального уровня педагогов, 100%
педагогов повысили свое образование через курсовую подготовку. В школе сложилась
устойчивая тенденция к повышению профессионального роста педагогов. В настоящее
время имеют квалификационную категорию: первую – 7 педагогов, вторую – 1 педагог,
соответствие занимаемой должности - 3 человека.
Количественный и качественный состав кадров на 2012-2013 учебный год.
Всего
учителей
12 человек
 категория
Давлетшина Е.В.
Богатырева Т.И.
Зарипова С.М.
Истомина Т.Е.
Кастаупова Н.Е
Сычёва С.В
Бабаева М.М.
Сухих Е.Н.
Брагина Т.Г.
Соответствие
занимаемой
должности
Чернышева В.С.
Абрамова Н.И.
Суворова В.А.
Распределение педагогов по возрасту выглядит следующим образом:
- от 30 до 50 лет – 10 человек (84%).
- старше 55 лет – 2 человека(16%)
от 30 до 50 лет
старше 55 лет
Распределение педагогов по стажу:
- до 5 лет – 1 человек (8%);
- от 5 до 30 лет – 9 человек (76%);
- свыше 30 лет – 2 человек (16%)
до 5 лет
от 5 до 30 лет
свыше 30 лет
Коллектив педагогов имеет оптимальный уровень образованности, допустимый уровень
категорийности, преобладают педагоги в возрасте 30-55 лет со стажем работы более 20
лет.
Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод о том, что коллектив
высокопрофессиональный, сложившийся, имеет высокий потенциал, положительно
влияющий на качество обучения и воспитания школьников.
Учебно-методическая работа педагогического коллектива направлена на развитие
мировосприятия школьников, позволяющего осознавать и оценивать историю
человечества, своей страны, своего народа через призму общечеловеческих ценностей.
Это даёт возможность повышать мотивацию учащихся, стимулировать развитие
познавательного интереса и помогает решать проблему повышения базового уровня
образования.
В 2013-2014 учебном году коллектив продолжил работу над новой методической темой
«Стандарты нового поколения – современные ориентиры качества образования».
Основной задачей методической работы в школе является повышение педагогического
мастерства. Каждый педагог работал над общешкольной методической темой в рамках
своего предмет. МС работал по утвержденному плану.
Анализ деятельности МКОУ СОШ п. Пиляндыш по введению ФГОС.
На основании приказа МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования» школа начала работу по введению ФГОС.
Была создана нормативная база ОУ в соответствии с требованиями ФГОС .
При введении ФГОС в школе была создана инициативная группа, которая
занимается организацией методического обеспечения введения ФГОС:
- разработка образовательной программы НОО;
- разработка и экспертиза программ учебных предметов и программ внеурочной
деятельности;
- проведение индивидуальных консультаций для учителей по вопросам перехода на
новый ФГОС;
-обновление фондов учебной литературой в школьной библиотеке в соответствии с
требованиями ФГОС.
Инициативная группа обеспечивает координацию действий всего педагогического
коллектива, отвечает за информационное, научно-методическое, экспертное
сопровождение процесса.
Состав инициативной группы и порядок ее работы утвержден Приказом директора
образовательного учреждения
В течение года велась планомерная работа по кадровому обеспечению введения ФГОС :
- организация курсовой подготовки учителей (100% учителей школы прошли курсовую
подготовку по преподаванию предметов и воспитанию школьников в условиях ФГОС);
- внесены изменения в должностные инструкции заместителя директора по УВР,
учителя начальных классов.
В течение года осуществлялось информационное обеспечение введения ФГОС.
Информация размещена на сайте образовательного учреждения (ООП НОО). Проведены
общешкольное и классные родительские собрания, на которых рассматривались и
обсуждались вопросы обучения и воспитания учащихся по новым стандартам. Со всеми
родителями первоклассников заключены договоры.
Обучение осуществляется по УМК «Школа России». Все дети обеспечены в полном
объеме учебниками и учебными пособиями, используемыми в образовательном процессе
в соответствии с ФГОС начального общего образования. Классы оборудованы новыми
партами, имеется один ноутбук, раздаточный и демонстрационный материал.
Для эффективной работы учитель использует современные образовательные технологии:
здоровьесберегающие
образовательные
технологии; игровые образовательные
технологии; технология деятельностного метода – построение процесса обучения на
основе учебных ситуаций, технология учебного диалога, технологию проблемного
(эвристического) обучения, технологию уровневой дифференциации.
Уроки проводились в традиционном режиме, большинство занятий комбинированного
типа. Учителю трудно перестроить свою работу и в кратчайшие сроки модернизировать
её.
В конце учебного года были проведены итоговые контрольные работы традиционного
типа (диктант, контрольная работа по математике, проверка техники чтения) и
интегрированная проверочная работа.
В учебном плане общеобразовательного учреждения было отведено по 5 часов в
каждом классе на организацию занятий по направлениям внеурочной деятельности,
которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.
Ориентирами в организации внеурочной деятельности в первом и втором классах стали
запросы родителей и возможности образовательного учреждения.
Образовательным учреждением была выбрана оптимизационная модель внеурочной
деятельности.
Основные направления внеурочной деятельности
Направление внеурочной
деятельности
Факультатив,
кружок,
общественно-
I
Класс
II
III
Общеинтеллектуальное
Социальное
полезная практика
«Инфознайка»
«Школа мастеров»
1
1
1
1
1
1
Духовно-нравственное
«Юный патриот»
1
1
1
Спортивнооздоровительное
Общекультурное
«Двигательная
активность»
«Школа вежливых
наук»
1
1
1
1
1
1
5
5
5
Итого
Для реализации внеурочной деятельности в школе имеются следующие условия: имеется
игровая комната, имеется столовая, спортивный зал, библиотека. Школа располагает
компьютерной техникой, подключенной к локальной сети Интернет, мультимедийным
проектором, имеется кабинет информатики, кабинет внеурочной деятельности.
модернизировать её.
Инфраструктура.
Библиотека.
Общий книжный фонд составляет – 17007 экземпляров, в том числе школьных учебников
– 778, журналов - 60 экземпляров.
Подарено в библиотеку 82 экземпляра художественных книги.
Списано книг, пришедших в негодность (ветхие, рваные, устаревшие) - 221 экз.
Периодика:
Количество периодических изданий уменьшается из-за недостаточного финансирования.
В прошлом учебном году выписывалось 2 наименования журналов.
В том числе для школьников-1 , для учителей- 2.
В этом учебном году: для школьников – 1 («Я расту -2»), для учителей – 1 экз.
(«Образование в Кировской области»).
№
1
2
3
4
5
6
Показатели работы библиотеки
Фонд всего
Фонд учебников
Учебно-методическая литература
Справочная литература
Художественная литература
Фонд электронных изданий
17007
856
1400
254
14575
47
Средства, израсходованные на школьные учебники.
2013 – 2014 учебный год.
№
п/п
Источники
финансирования
1.
Средства бюджетов субъектов
Федерации
В т.ч. субвенсии
2013 г.
сентябрь-декабрь
Кол-во
Сумма
(экз.)
(руб.)
55
22297=90
-
-
2014 г.
январь-июнь
Кол-во
Сумма
(экз.)
(руб.)
102
23670=40
78
13900=00
2.
3.
4.
Средства муниципальных
бюджетов
Внебюджетные средства
В т.ч. родительские
Итого:
-
-
55
22297=90
102
23670=40
В настоящее время в школе имеются 17 ПК, которые используются в УВР и
административных целях. Администрация школы широко использует ИКТ в
делопроизводстве: создание банка данных на учащихся; заполнение банка данных на
выпускников; курсовая подготовка учителей; картотека; ведение школьной документации
(отчеты, справки, приказы) и т.д.
Библиотекарь и учителя работают над пополнением медиатеки. Она включает УМК по
предметам, электронные энциклопедии, справочники, контрольные и обучающие
программы по предметам. Активно используется возможность Интернет-ресурсов учебновоспитательном процессе и внеурочной работе школы. Через интернет учителя школы
имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями,
материалами повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования, условиями всероссийских конкурсов и олимпиад.
Компьютеры, всего
17
В предметных кабинетах (всего
9 кабинетов/14
кабинетов/компьютеров в них)
компьютеров
С доступом в Интернет
13
Мобильные
13
Внутришкольная сеть
7
Фотоаппарат
1
Принтеры
2
Акустические колонки
3
Интерактивные доски
1
Задача образования в том, чтобы подготовить учащегося к переходу в информационное
общество.
1.Школа подключена к сети Интернет.
2.Интернет-технологии изучаются на уроках информатики.
3. Практикуется самостоятельная работа учащихся в Интернет.
4.Ученикам разрешается самостоятельно использовать Интернет после окончания уроков
для выполнения учебных заданий. Поиска информации.
5. МКОУ СОШ п.Пиляндыш принимаент участие в работе Школьного образовательного
округа, организованного на базе КОГОАУ «Гимназии г.Уржума»(учащиеся 8,9 классов
дистанционно обучаются на курсах по выбранным предметам).
Анализ социально – педагогической работы
МКОУ СОШ п.Пиляндыш
Уржумского района Кировской области
за 2013 – 2014 учебный год
В 2013 – 2014 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в
соответствии с основной целью: способствовать воспитанию свободной, гуманной,
духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к
сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи
воспитательной деятельности:
 Создавать благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
 Воспитывать гордость у обучающихся за свой народ, свою страну, свой город,
уважения к нашей истории и культуре. Оказывать помощь в осмыслении
обучающимися значения звания гражданина России.
 Создавать условия для развития нравственных качеств личности каждого
обучающегося.
Воспитательная работа велась по приоритетным направлениям:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам
и обязанностям человека

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
жизни

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представления об эстетических идеалах и ценностях
Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на
2013 – 2014 учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные
возможности учащихся, а также их интересы. Мероприятия, проводимые в течение
учебного года, позволяли привлечь к различным видам деятельности большое количество
детей, что способствовало формированию социально значимых личностных качеств
каждого ученика.
План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей
сориентированы по следующим направлениям.
 Направление: Воспитание гражданственности, патриотизма,
уважение к правам, свободам и обязанностям человека
Сохраняя традиции и преемственность поколений, развивая чувство гражданственности и
любви к своей малой Родине, в школе уделяется особое внимание патриотическому
воспитанию, воспитанию в духе боевых традиций старшего поколения, уважения к
подвигам героев, чувства любви к Родине, гордости за своё Отечество. Работа по данному
направлению велась согласно
- плану учебно-воспитательной работы школы на учебный год;
- программам воспитательной работы школы («Без наркотиков», «Правовое
воспитание: профилактика негативных привычек и правонарушений», «Истоки»,
«Здоровье», «Родители»);
- совместному плану работы школы и ОМВД России по Уржумскому району;
- совместному плану работы школы и ОГИБДД ОМВД России по Уржумскому
муниципальному району;
- совместному плану работы школы и КОГБУЗ «Уржумская ЦРБ» Пиляндышевский
ФАП;
-планам классных руководителей.
Формирование патриотических чувств и гражданственности происходит в урочное и
внеурочное время в Дни воинской славы России. Учащиеся школы (3 человека)
принимали участие в областном конкурсе «Был город – фронт, была блокада». Призерами
конкурса стали Чернышов И. (2 место), Богатырев А. (3 место), Кожевникова З. (3 место).
В областном конкурсе «Родина. Честь. Слава» участвовали четверо учащихся, в районном
конкурсе «Афганистан – боль моя и вечная память» участвовали двое учащихся.
В рамках патриотического воспитания ежегодно проводятся традиционный военнопатриотический месячник оборонно-массовой работы и игра – викторина «Взрослейте и
умейте». В ходе проведения месячника оборонно-массовой работы учащиеся с 1 по 11
классы принимают активное участие в различных мероприятиях. Мероприятия
проводятся по особому плану.
В работе по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
педагогический коллектив школы опирается на следующие документы:
– ФЗ № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 24. 06. 1999 г.
– Устав МКОУ СОШ п.Пиляндыш Уржумского района Кировской области
– Положение «О совете профилактики»
– нормативно – правовые документы по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних.
Работа проводилась с помощью следующих методов: наблюдение, тестирование
несовершеннолетних, индивидуальные беседы, посещения несовершеннолетних на дому,
беседы с родителями, ведение социального паспорта школы.
Для достижения целей воспитательной работы педколлективом проводится
следующая деятельность:
– учащиеся «группы риска» находятся под постоянным контролем классных
руководителей и администрации;
– проводится целенаправленная индивидуально-профилактическая работа классными
руководителями;
– вовлечение подростков в классные и общешкольные мероприятия, конкурсы;
– вовлечение детей «группы риска» в общественно-полезную деятельность;
– организация деятельности учащихся в каникулярное время;
- организация работы по профилактике безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних;
- отслеживание занятости учащихся в свободное время, в период каникул, привлечение
их к занятиям в спортивной секции.
Занятость детей в кружках и секциях
(на 30 мая 2014 г.)
Наименование
кружка и секции
Волейбол
ФИО
руководителя
Шабалин В.В.
Количество
детей (из них
дети «группы
риска»)
18/1
Класс
1-10
От кого
работает
ЦДЮСШ
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и
обязанностям человека осуществляется с использованием различных форм воздействия:
*изучение нормативно-правовых документов – пребывание детей в общественных
местах, комендантский час;
*информационные часы на антинаркотическую тематику – курительные смеси,
табакокурение, алкоголь, ПАВ;
*индивидуальные разъяснительные беседы с учащимися о толерантности к
представителям другой национальности;
*использование информационно-наглядных материалов для оформления школьных
стендов, классных уголков;
*месячник правовых знаний;
*операция «Подросток»;
* акция «Неделя добра».
Работа по предупреждению преступлений и правонарушений среди учащихся
осуществляется в соответствии с разработанным и утверждённым планом совместных
мероприятий по профилактике правонарушений с ОМВД России по Уржумскому району
на учебный год.
Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма велась в течение года
по плану совместных мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма и обучению правилам дорожного движения учащихся муниципального
казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы п.
Пиляндыш Уржумского района Кировской области и ОГИБДД ОМВД Уржумского
муниципального района на 2013 – 2014 учебный год.
Направление: Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
В условиях усиления внимания и решения задач формирования у обучающихся
бережного отношения к традициям своего народа, гордости за достижение родной страны,
интереса и уважения к историческому прошлому классным руководителям необходимо
продолжить работу по данному направлению, используя разные формы и методы. В 2013
– 2014 учебном году педагоги школы уделяли больше внимания формированию
общекультурной компетентности учащихся. В целях формирования культуры поведения и
личной культуры обучающихся нужно знакомить их с традициями и обычаями народов
нашей страны и мира.
Одним из ключевых навыков общекультурной компетентности является демонстрация
толерантности. В рамках программ по профилактике противоправного поведения,
конфликтов на межнациональной почве, профилактике экстремистских проявлений,
формирование толерантности были проведены мероприятия в соответствии с планом по
профилактике экстремизма и воспитанию толерантности. Данным целям соответствуют
также мероприятия месячника военно-патриотической работы (согласно плану
проведения месячника); осенняя и весенняя «Неделя добра»; акция «Салют, Победа!»
(подготовка и участие в митинге 9 мая); международный День Семьи, работа ЛДП (День
памяти и скорби).
В целях формирования толерантного сознания и профилактики экстремизма в
молодёжной среде усиливалось внимание к мероприятиям по пропаганде культуры и
традиций народов России и обучению навыков бесконфликтного общения, а также
просвещению учащихся о социальной опасности преступлений на почве ненависти для
российского общества (День солидарности в борьбе с терроризмом).
Направление: Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
жизни.
Работа по данному направлению ведется в течение всего года. Она включает в себя
благоустройство классных комнат, проведение акции «Самый зеленый кабинет»
(озеленение классных комнат, школьных коридоров), организацию дежурства по школе.
Профориентационная работа осуществляется через учебно-воспитательный процесс и
внеурочную работу с учащимися (Круглый стол «Я б в рабочие пошёл, пусть меня
научат», классный час «Профессии наших мам», классный час «Рассказы о воинских
профессиях»,оформление стенда «Выпускники школы на предприятиях посёлка», конкурс
рисунков «Создано трудом человека» ). Важным событием стало проведение в 2012 в
Кировской области Года человека труда. Мероприятия, посвященные этому событию,
проводились по отдельному плану.
Приобретение и развитие трудовых навыков проходило во время работы на УОУ, при
проведении мероприятий по благоустройству пришкольной территории, изготовлении
елочных игрушек, изготовлении подарков для родных женщин (8 марта).
Были устроены выставки поделок из природного материала «Краски осени», елочных
игрушек.
Особое место занимает трудоустройство учащихся в летний период. В этом году, к
сожалению, в школе не удалось организовать трудоустройство.
Направление: Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому
образу жизни.
Большое внимание уделяется просветительско-воспитательной работе с учениками,
направленной на формирование ценности здоровья и пропаганду здорового образа
жизни. Так, в системе проводятся беседы по основам обеспечения
жизнедеятельности, инструктажи по правилам техники безопасности, практические
занятия, классные часы, праздники, индивидуальные беседы, конкурс плакатов,
просмотры видеофильмов по данной проблеме.
Профилактика наркомании, табакокурения, алкоголизма и других зависимостей
является одной из основных в воспитательной работе школы. Согласно программе
профилактической работы «Без наркотиков» в школе были проведены следующие
мероприятия: проведение классных часов« Правила поведения в школе», месячника
правового просвещения (ноябрь 2013г.), беседы «Ответственность человека за его
здоровье», беседы медработником о вредных привычках (фельдшер КОГБУЗ «Уржумская
ЦРБ» Пиляндышевский ФАП Белякова Е.И.), оформление стенда «Мы - против».
Направление: Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.
Уделяется внимание экологическому образованию. Учащиеся принимают участие в
различного рода акциях таких, как «Помоги птицам!», «День Земли». Были проведены
Экскурсии в природу «Природа и здоровье человека», Оформлен стенд к
Международному дню птиц «Вестники радости и надежды». Учащимися, родителями и
педагогами школы проведена большая работа по благоустройству школьного двора:
убрана территория, проведена посадка кустарников.
В целях воспитания экологической культуры у подрастающего поколения
проводятся экологические уроки, посвящённые Всемирному Дню Земли.
Направление: Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представления об эстетических идеалах и ценностях.
Основная цель всех общешкольных дел – пробудить желание творчества и инициативу
учащихся. Большую роль в создании настроения, тепла играют наши традиционные
праздники. В школе сформирован календарь традиционных дел:

Концерт-поздравление ко Дню учителя;





Новогоднее представление;
Концерт-поздравление к Международному женскому дню;
Митинг и концерт ко Дню Победы
«Последний звонок»;
«Выпускной».
Они способствуют развитию чувства прекрасного, любви и интереса к культуре
Отечества, сохраняют и развивают традиции, способствующие воспитанию у школьников
чувства гордости за свою школу. При проведении мероприятий активно используются
компьютерные технологии.
Работа с родителями
Для оказания помощи родителям в воспитании детей педколлективом приняты
следующие меры:
– заполняются акты обследования жилищно-бытовых условий и условий воспитания и
проводится последующая работа (социальная помощь);
– основной формой работы классного руководителя с семьёй является индивидуальная
работа (беседы, посещение семей с разъяснительными беседами по воспитанию,
обучению и содержанию детей);
– проводятся классные родительские собрания;
– благотворительные акции – 2.
Классные руководители привлекают родителей к организации и проведению
внеклассных мероприятий. По мере возможности родители откликаются на данные
предложения.
Индивидуальная работа с родителями – залог успешного обучения. Классные
руководители работают с родителями индивидуально, приглашают в школу на частные
беседы, посещают на дому.
Своевременное выявление семей, находящихся в социально опасном положении,
помогает начать своевременную и продуманную работу с ними.
Методическая работа
Согласно плану социально – педагогической работы было проведено 4 заседания
методического объединения классных руководителей. Был проведен педагогический совет
на тему «Проблемы нравственного и духовного воспитания в современных условиях». Все
классные руководители, являясь участниками акции «Школа цифрового века», знакомятся
с новыми воспитательными методами и приемами.
По результатам 2013 – 2014 учебного года социально – педагогическую работу можно
считать удовлетворительной. Для более полной реализации цели социально –
педагогической работы школы следует продолжить работу по воспитанию личности,
готовой к нравственному поведению, работу по патриотическому воспитанию
подрастающего поколения.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа