Анализ работы МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» за 2013 – 2014 учебный год В 2013 – 2014 учебном году в МБДОУ «Детский сад п.Алтухово», перед воспитателями были поставлены следующие задачи: Продолжать работу по воспитанию потребности ребёнка к здоровому образу жизни, реализуя содержание образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» и «Безопасность». Повысить эффективность работы по развитию речи и речевого общения дошкольников посредством приобщения детей к народным истокам, декоративно-прикладного и фольклорного искусства русского народа. Продолжать работу по воспитанию у детей экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы. Характеризуя воспитательно-образовательную систему ДОУ можно, отметить следующее, что коллектив МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» работал по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, издание 3-е, Москва, Мозаика-Синтез, 2013г. Основная цель программы - формирование разносторонней развитой личности в возрасте от рождения до 7 лет, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта развития; сохранение и укрепление здоровья. Анализ работы ДОУ целесообразно начать с анализа динамики состояния здоровья воспитанников. Заболеваемость детей на май 2014 года в сравнении с предыдущими годами заметно снизилась. Этому способствует комплексное внедрение здоровьесберегающих технологий. Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 36,6 %, со 2 группой здоровья 63,4 %. 2012 (%) 2013 (%) 2014 (с января по май) (%) Заболеваемость 9,9 8,5 7,2 По группам здоровья I группа II группа III группа IVгруппа 16 чел. 27 чел. ------Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводилась систематическая планомерная работа. Программа по здоровому образу жизни включает следующие пункты: - Определение исходных показателей состояния здоровья и физического развития детей; - Рациональная организация двигательной активности детей; - Обеспечение рационального питания; - Система эффективного закаливания детей; - Создание условий для оздоровительных режимных моментов. Для успешного решения этих задач педагоги используют различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Большое внимание уделялось профилактике плоскостопия: с детьми проводились специальные упражнения, использовались дорожки здоровья, массажные коврики. Непосредственная образовательная деятельность проходит согласно программным требованиям, соблюдаются все меры безопасности. В работе педагоги применяют здоровьесберегающие технологии. Все педагоги применяют во время занятий динамические паузы, а также спортивные и подвижные игры. Воспитатель Ткачёва Е.П. успешно практикует метод релаксации в непосредственно образовательной деятельности по рисованию, лепке, что позволяет детям расслабиться и творить в полную силу. Кельмишкайт Т.В. в первой младшей группе использует пальчиковую гимнастику, что развивает моторику детей, а соответственно работает на реализацию годовой цели – развитие речи. Воспитатель Мититюк Е.В. помимо вышеперечисленных технологий, продолжила проводить бодрящую гимнастику после сна – хождение босыми ногами «по камушкам» и т.д. Ежемесячно проводятся физкультурные досуги, спортивный праздник « Быстрые, ловкие, смелые», неделя здоровья. Были проведены мероприятия по ОБЖ: досуг « Зелёный огонёк», неделя дорожной грамоты. По рекомендациям воспитателей почти все родители приобрели для своих детей спортивную форму и обувь (чешки). К сожалению, не был обновлен спортивный инвентарь. Но это проблема будет реализована по мере поступления финансовых средств. Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Воспитателями проводилась работа с родителями и детьми. В следствии благоприятного эмоционально- психического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми прошла быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада. Одним из условий сохранения и укрепления здоровья воспитанников является правильно организованное питание. Рациональное и правильно организованное питание во многом этому способствует. В учреждении созданы все необходимые условия для хранения и приготовления пищи. Хранение продуктов соответствует требованиям СанПиН, соблюдаются сроки реализации продуктов. Санитарно – гигиеническое состояние кухни удовлетворительное. В ДОУ работает повар 3 разряда. Организовано трёхразовое сбалансированное питание. Перечень предлагаемых блюд разнообразен. Ежедневно в меню включены мясные блюда. Систематически заполняется необходимая документация. Записи в бракеражном журнале готовой продукции свидетельствуют о том, что детям предлагается свежая и вкусная пища. Проводится ежедневная витаминизация блюд. Меню составляется на основе 10 – дневного меню. Утренний прием детей ведут воспитатели, ежедневно заполняется журнал группы, отслеживаются пропуски. Если ребенок не пришел в ДОУ, воспитатели в обязательном порядке выходят на родителей ребенка и выясняют причину отсутствия. Традиционно в ДОУ заполняется социальный паспорт, где отмечаются результаты диагностики социума. Исходя из вышеизложенного, следует на 2014 – 2015 учебный год наметить задачи: 1. Продолжать работу по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни. Анализ результатов выполнения программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. В каждой группе на начало и конец учебного года проведен мониторинг образовательного процесса и детского развития. Мониторинг образовательного процесса осуществлялся через отслеживание результатов освоения образовательной программы, а мониторинг детского развития проводился на основе оценки развития интегративных качеств ребёнка. Воспитатели для проведения мониторинга разрабатывали и использовали необходимый инструментарий. Анализ педагогической деятельности показал, что воспитатели испытывают затруднения в интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников; при обработке и составлении индивидуального анализа данных, выявленных в ходе педагогического обследования воспитанников. Результаты анализа свидетельствуют о необходимости повышения уровня диагностико-аналитических навыков педагогов ДОУ, а также в разработке единой системы мониторинга достижений воспитанников в ДОУ. Для реализации образовательных задач в детском саду оборудован музыкально-спортивный зал. Предметно-развивающая среда в группах представлена центрами здоровья, конструктивной, художественно-эстетической и речевой деятельности, организованы центры книги, игры, искусства, государственной символики, природы и экспериментальной деятельности, подобрано оборудование для сюжетно-ролевых игр, интеллектуально-познавательных центров. Используемая в образовательном процессе программа предъявляет определённые требования к предметноразвивающей среде, а именно она должна быть рациональной, обеспечивающей развитие ребёнка в деятельности, предметной, эстетично-оформленной, мобильной, систематически изменяемой. К сожалению, всем перечисленным требованиям развивающая среда групп и других помещений детского сада отвечает на 52%. Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что в процессе регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи. В целом уровень речевого развития детей стабилен, что подтверждают результаты мониторинга. Всем воспитателям во время летнего периода предложено продумать и проработать планирование в соответствии с ФГОС. Наметить цель работы на следующий учебный год – продолжать работать над развитием речи дошкольников, формированием звуковой культуры речи, как основного условия подготовки к обучению в школе. В этом году работало 3 группы, которые посещали 43 ребёнка (1 –я младшая группа с 2 до 3 лет – 13 детей; младшая разновозрастная группа с 3 до 5 лет - 15 детей; старшая группа с 5 до 6 лет – 15 детей). За период с 01.09.2013 г. по 31.05.2014г. в детский сад было принято 7 воспитанников, из них до 3-х лет – 2 ребёнка, с 3-х до 5 лет – 5 детей. Выпущено в МБОУ Алтуховскую СОШ – 11 детей (в прошлом учебном году 11 детей). С начала учебного года в нашем дошкольном учреждении работало 7 педагогов, из которых с высшим образованием нет, 86% имеют среднее – специальное, один педагог учится заочно в БГУ. Шесть педагогов имеют стаж работы в дошкольном учреждении 20 лет и выше. Один педагог – стаж работы 1 год. Во время реорганизации, модернизации за учебный год были сокращены 2 педагога. Два педагога прошли аттестацию на 1 категорию (Мититюк Е.В., Ткачёва .П.). Два воспитателя и заведующая в этом году проходят курсы переподготовки – Ткачёва Е.П., Мититюк Е.В. и Вахнина И.А. Были проведены 3 педагогических совета согласно годовым задачам. Один педсовет «Воспитание экологической культуры дошкольников» будет запланирован и проведён в новом учебном году. Работа по самообразованию – важный элемент в формировании творчества педагога. Данный вид работы помогает профессиональному росту педагогов, подталкивает к внедрению новых форм работы. В этом году шло планомерное изучение ФГОС, закона «Об образовании»Воспитатель , что тоже в принципе является самообразованием. Так же по этому вопросу проводились консультации, индивидуальные беседы. В течении учебного года были организованы выставки детских рисунков и поделок . Зимой совместно с родителями был организован конкурс построек из снега. Велась работа по взаимодействию с другими организациями. Воспитанники старшей группы участвовали в изготовлении сувениров и подготовке выступлений в доме милосердия. Проводились экскурсии в поселковую библиотеку (по ПДД, «Литературная викторина» и т.д.), в Алтуховскую СОШ ( на пришкольный участок, в школьный музей), посетили митинг посвящённый Дню Победы на площади администрации п. Алтухово. Была подготовлена презентация из опыта работа воспитателя Ткачёвой Е.П. в рамках областной акции «В будущее без риска», где была удостоена 3 места. Традиционным стало участие детей детского сада в ежегодном районном конкурсе детского творчества « Радуга» посвящённом Дню защиты детей. Были тщательно отобран и представлен на конкурс вокальный номер в исполнении воспитанника старшей группы Каданова Артёма. Работа с родителями проводилась в тесном контакте с большинством семей детей и по плану. Проведено 3 общих и 9 групповых собраний. От воспитателей, заведующей , в течении учебного года, родители получали консультативную помощь по вопросам воспитания, обучения и развития своих детей. Но возникали и проблемы в достижении результатов из-за низкой культуры и педагогической не компетентности отдельных родителей, слабой заинтересованности в проблемах детского сада некоторых родителей. Образовательный уровень родителей воспитанников: 8,7 % имеют высшее образование, 50,7 % среднее-специальное, 18,8% среднее образование и 21,8 % неполное среднее. В связи с этим воспитатели проводили с родителями большую просветительскую работу, консультации по подготовке детей к школе и успешной их адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включались в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты. Количество многодетных семей 4,8 %, неполных 39 %. В работе с родителями педагоги активно внедряют наглядные формы работы (стенды, тематические фотовыставки, папки-передвижки и т.д.), которые позволяют повысить педагогическую информацию. В 2014-2015 учебном году будем продолжать эту работу включая в неё проектную деятельность. В течении года для всех групп и родителей были организованы различные праздники, посвящённые осени, Новому году, Дню защитника Отечества, 8 Марта и т.д., а так же развлечения. За административно – хозяйственную работу отвечает администрация детского сада. Проведены совещания и собрания коллектива, на которых обсуждались задачи на новый учебный год, подводились итоги ушедшего года, решались вопросы по организации рационального питания, вопросы внутреннего трудового распорядка, пожарная безопасность ДОУ, были внесены изменения в положения о комплектовании детского сада, родительского комитета, фонда надбавок и доплат. Мебель, мягкий и жёсткий инвентарь за учебный год не приобретались. Руками работников детского сада, родителями изготавливались пособия, плакаты, костюмы для проведения досугов, праздников. Родителями приобретались развивающие игры. В результате анализа деятельности МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» на новый 2014 - 2015 учебный год намечены следующие задачи: Продолжать работу по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС. Продолжать повышать недостаточный уровень образованности родителей и детей по формированию здорового образа жизни; Вести работу по формированию элементарных экологических представлений детей старшего дошкольного возраста; Повышать уровень знаний и представлений детей о родном посёлке, о стране, в которой они живут; Больше использовать в работе с детьми и родителями исследовательско-проектную деятельность; Работать по введению в ДОУ платных дополнительных образовательных услуг. Заведующая МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» _____________ И.А.Вахнина
1/--страниц