Анализ работы МБДОУ «Детский сад п.Алтухово»
за 2013 – 2014 учебный год
В 2013 – 2014 учебном году в МБДОУ «Детский сад п.Алтухово», перед воспитателями были
поставлены следующие задачи:
 Продолжать работу по воспитанию потребности ребёнка к здоровому образу жизни, реализуя
содержание образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» и «Безопасность».
 Повысить эффективность работы по развитию речи и речевого общения дошкольников
посредством приобщения детей к народным истокам, декоративно-прикладного и
фольклорного искусства русского народа.
 Продолжать работу по воспитанию у детей экологической культуры – осознанно-правильного
отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы.
Характеризуя воспитательно-образовательную систему ДОУ можно, отметить следующее, что
коллектив МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» работал по программе «От рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, издание 3-е, Москва, Мозаика-Синтез, 2013г.
Основная цель программы - формирование разносторонней развитой личности в возрасте от рождения
до 7 лет, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возрастным
возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка равного старта развития; сохранение и
укрепление здоровья.
Анализ работы ДОУ целесообразно начать с анализа динамики состояния здоровья
воспитанников.
Заболеваемость детей на май 2014 года в сравнении с предыдущими годами
заметно снизилась. Этому способствует комплексное внедрение здоровьесберегающих технологий.
Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 36,6 %, со 2 группой здоровья 63,4 %.
2012 (%)
2013 (%)
2014 (с января по май) (%)
Заболеваемость
9,9
8,5
7,2
По группам здоровья
I группа
II группа
III группа
IVгруппа
16 чел.
27 чел.
------Для решения первостепенной задачи в ДОУ проводилась систематическая планомерная
работа.
Программа по здоровому образу жизни включает следующие пункты:
- Определение исходных показателей состояния здоровья и физического развития детей;
- Рациональная организация двигательной активности детей;
- Обеспечение рационального питания;
- Система эффективного закаливания детей;
- Создание условий для оздоровительных режимных моментов.
Для успешного решения этих задач педагоги используют различные средства физического
воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни;
специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения,
спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Большое внимание уделялось профилактике
плоскостопия: с детьми проводились специальные упражнения, использовались дорожки здоровья,
массажные коврики.
Непосредственная образовательная деятельность проходит согласно программным требованиям,
соблюдаются все меры безопасности. В работе педагоги применяют здоровьесберегающие технологии.
Все педагоги применяют во время занятий динамические паузы, а также спортивные и подвижные
игры. Воспитатель Ткачёва Е.П. успешно практикует метод релаксации в непосредственно
образовательной деятельности по рисованию, лепке, что позволяет детям расслабиться и творить в
полную силу. Кельмишкайт Т.В. в первой младшей группе использует пальчиковую гимнастику, что
развивает моторику детей, а соответственно работает на реализацию годовой цели – развитие речи.
Воспитатель Мититюк Е.В. помимо вышеперечисленных технологий, продолжила проводить
бодрящую гимнастику после сна – хождение босыми ногами «по камушкам» и т.д. Ежемесячно
проводятся физкультурные досуги, спортивный праздник « Быстрые, ловкие, смелые», неделя
здоровья. Были проведены мероприятия по ОБЖ: досуг « Зелёный огонёк», неделя дорожной
грамоты.
По рекомендациям воспитателей почти все родители приобрели для своих детей спортивную
форму и обувь (чешки). К сожалению, не был обновлен спортивный инвентарь. Но это проблема будет
реализована по мере поступления финансовых средств.
Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад.
Воспитателями проводилась работа с родителями и детьми. В следствии благоприятного
эмоционально- психического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми прошла
быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.
Одним из условий сохранения и укрепления здоровья воспитанников является правильно
организованное питание. Рациональное и правильно организованное питание во многом этому
способствует. В учреждении созданы все необходимые условия для хранения и приготовления пищи.
Хранение продуктов соответствует требованиям СанПиН, соблюдаются сроки реализации продуктов.
Санитарно – гигиеническое состояние кухни удовлетворительное. В ДОУ работает повар 3 разряда.
Организовано трёхразовое сбалансированное питание. Перечень предлагаемых блюд разнообразен.
Ежедневно в меню включены мясные блюда. Систематически заполняется необходимая
документация. Записи в бракеражном журнале готовой продукции свидетельствуют о том, что детям
предлагается свежая и вкусная пища. Проводится ежедневная витаминизация блюд. Меню
составляется на основе 10 – дневного меню.
Утренний прием детей ведут воспитатели, ежедневно заполняется журнал группы, отслеживаются
пропуски. Если ребенок не пришел в ДОУ, воспитатели в обязательном порядке выходят на
родителей ребенка и выясняют причину отсутствия. Традиционно в ДОУ заполняется социальный
паспорт, где отмечаются результаты диагностики социума.
Исходя из вышеизложенного, следует на 2014 – 2015 учебный год наметить задачи:
1.
Продолжать работу по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни.
Анализ результатов выполнения программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы,
Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
В каждой группе на начало и конец учебного года проведен мониторинг образовательного процесса и
детского развития. Мониторинг образовательного процесса осуществлялся через отслеживание
результатов освоения образовательной программы, а мониторинг детского развития проводился на
основе оценки развития интегративных качеств ребёнка. Воспитатели для проведения мониторинга
разрабатывали и использовали необходимый инструментарий.
Анализ педагогической деятельности показал, что воспитатели испытывают затруднения
 в интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников;
 при обработке и составлении индивидуального анализа данных, выявленных в ходе
педагогического обследования воспитанников.
Результаты анализа свидетельствуют о необходимости повышения уровня диагностико-аналитических
навыков педагогов ДОУ, а также в разработке единой системы мониторинга достижений
воспитанников в ДОУ.
Для реализации образовательных задач в детском саду оборудован музыкально-спортивный зал.
Предметно-развивающая среда в группах представлена центрами здоровья, конструктивной,
художественно-эстетической и речевой деятельности, организованы центры книги, игры, искусства,
государственной символики, природы и экспериментальной деятельности, подобрано оборудование
для сюжетно-ролевых игр, интеллектуально-познавательных центров. Используемая в
образовательном процессе программа предъявляет определённые требования к предметноразвивающей среде, а именно она должна быть рациональной, обеспечивающей развитие ребёнка в
деятельности, предметной, эстетично-оформленной, мобильной, систематически изменяемой. К
сожалению, всем перечисленным требованиям развивающая среда групп и других помещений
детского сада отвечает на 52%.
Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи показал, что в процессе
регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование
разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит
развитие связной речи. В целом уровень речевого развития детей стабилен, что подтверждают
результаты мониторинга.
Всем воспитателям во время летнего периода предложено продумать и проработать
планирование в соответствии с ФГОС.
Наметить цель работы на следующий учебный год – продолжать работать над развитием речи
дошкольников, формированием звуковой культуры речи, как основного условия подготовки к
обучению в школе.
В этом году работало 3 группы, которые посещали 43 ребёнка (1 –я младшая группа с 2 до 3 лет
– 13 детей; младшая разновозрастная группа с 3 до 5 лет - 15 детей; старшая группа с 5 до 6 лет – 15
детей).
За период с 01.09.2013 г. по 31.05.2014г. в детский сад было принято 7 воспитанников, из них до 3-х
лет – 2 ребёнка, с 3-х до 5 лет – 5 детей.
Выпущено в МБОУ Алтуховскую СОШ – 11 детей (в прошлом учебном году 11 детей).
С начала учебного года в нашем дошкольном учреждении работало 7 педагогов, из которых с
высшим образованием нет, 86% имеют среднее – специальное, один педагог учится заочно в БГУ.
Шесть педагогов имеют стаж работы в дошкольном учреждении 20 лет и выше. Один педагог – стаж
работы 1 год. Во время реорганизации, модернизации за учебный год были сокращены 2 педагога. Два
педагога прошли аттестацию на 1 категорию (Мититюк Е.В., Ткачёва .П.).
Два воспитателя и заведующая в этом году проходят курсы переподготовки – Ткачёва Е.П.,
Мититюк Е.В. и Вахнина И.А.
Были проведены 3 педагогических совета согласно годовым задачам. Один педсовет «Воспитание
экологической культуры дошкольников» будет запланирован и проведён в новом учебном году.
Работа по самообразованию – важный элемент в формировании творчества педагога. Данный вид
работы помогает профессиональному росту педагогов, подталкивает к внедрению новых форм работы.
В этом году шло планомерное изучение ФГОС, закона «Об образовании»Воспитатель , что тоже в
принципе является самообразованием. Так же по этому вопросу проводились консультации,
индивидуальные беседы.
В течении учебного года были организованы выставки детских рисунков и поделок . Зимой
совместно с родителями был организован конкурс построек из снега.
Велась работа по взаимодействию с другими организациями. Воспитанники старшей группы
участвовали в изготовлении сувениров и подготовке выступлений в доме милосердия.
Проводились экскурсии в поселковую библиотеку (по ПДД, «Литературная викторина» и т.д.), в
Алтуховскую СОШ ( на пришкольный участок, в школьный музей), посетили митинг посвящённый
Дню Победы на площади администрации п. Алтухово.
Была подготовлена презентация из опыта работа воспитателя Ткачёвой Е.П. в рамках областной
акции «В будущее без риска», где была удостоена 3 места.
Традиционным стало участие детей детского сада в ежегодном районном конкурсе детского
творчества « Радуга» посвящённом Дню защиты детей. Были тщательно отобран и представлен
на конкурс вокальный номер в исполнении воспитанника старшей группы Каданова Артёма.
Работа с родителями проводилась в тесном контакте с большинством семей детей и по
плану. Проведено 3 общих и 9 групповых собраний. От воспитателей, заведующей , в течении
учебного года, родители получали консультативную помощь по вопросам воспитания, обучения
и развития своих детей. Но возникали и проблемы в достижении результатов из-за низкой
культуры и педагогической не компетентности отдельных родителей, слабой заинтересованности
в проблемах детского сада некоторых родителей. Образовательный уровень родителей
воспитанников: 8,7 % имеют высшее образование, 50,7 % среднее-специальное, 18,8% среднее
образование и 21,8 % неполное среднее. В связи с этим воспитатели проводили с родителями
большую просветительскую работу, консультации по подготовке детей к школе и успешной их
адаптации к новым социальным условиям. Часть родителей активно включались в процесс
управления дошкольным учреждением через родительские комитеты. Количество многодетных семей
4,8 %, неполных 39 %.
В работе с родителями педагоги активно внедряют наглядные формы работы (стенды,
тематические фотовыставки, папки-передвижки и т.д.), которые позволяют повысить педагогическую
информацию. В 2014-2015 учебном году будем продолжать эту работу включая в неё проектную
деятельность.
В течении года для всех групп и родителей были организованы различные праздники,
посвящённые осени, Новому году, Дню защитника Отечества, 8 Марта и т.д., а так же развлечения.
За административно – хозяйственную работу отвечает администрация детского сада. Проведены
совещания и собрания коллектива, на которых обсуждались задачи на новый учебный год,
подводились итоги ушедшего года, решались вопросы по организации рационального питания,
вопросы внутреннего трудового распорядка, пожарная безопасность ДОУ, были внесены
изменения в положения о комплектовании детского сада, родительского комитета, фонда надбавок
и доплат.
Мебель, мягкий и жёсткий инвентарь за учебный год не приобретались.
Руками работников детского сада, родителями изготавливались пособия, плакаты, костюмы для
проведения досугов, праздников. Родителями приобретались развивающие игры.
В результате анализа деятельности МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» на новый 2014 - 2015
учебный год намечены следующие задачи:
 Продолжать работу по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы,
Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС.
 Продолжать повышать недостаточный уровень образованности родителей и детей по
формированию здорового образа жизни;
 Вести работу по формированию элементарных экологических представлений детей старшего
дошкольного возраста;
 Повышать уровень знаний и представлений детей о родном посёлке, о стране, в которой они
живут;
 Больше использовать в работе с детьми и родителями исследовательско-проектную
деятельность;
 Работать по введению в ДОУ платных дополнительных образовательных услуг.
Заведующая МБДОУ «Детский сад п.Алтухово» _____________ И.А.Вахнина