close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка.
Нужно, чтобы ребенок приучался себя
чувствовать хозяином мира и наследником всех его
благ, нам нужно воспитывать в себе гордость
наследством веков… Он должен знать жизнь своей
семьи, своей родины и своей земли – его земля – вся
земля! Научим его уважать труд, сострадать мукам
прошлого и понимать ошибки и прощать…
А.М.Горький
Одним из приоритетно-значимых направлений в современном образовании
является формирование и развитие личности, обладающей качествами
гражданина – патриота Родины, питающей чувство причастности к судьбе
Отечества, определяющей готовность принять на себя моральную
ответственность за его прошлое, настоящее и будущее. Одним из ведущих
факторов формирования патриотического сознания детей является
краеведение. Необходимость развития интересов учащихся в области
краеведения связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже,
содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях,
природе, традициях, тем более действенными окажутся они в воспитании
любви к России.
Воспитательное пространство УДОД предоставляет все возможности для
осуществления целей и задач, поставленных министерством РФ по
патриотическому воспитанию. В новых демократических условиях крайне
важно своевременное обновление содержания по формированию
патриотических качеств у подрастающего поколения. Это несомненно
подчеркивает актуальность данной программы. Также одним из
достоинств программы, обуславливающих ее востребованность, является и ее
практическая значимость. Воспитанники могут применять знания и
практический опыт при работе над исследовательскими работами,
докладами, при подготовке к олимпиадам, при организации и проведении
викторин и интеллектуальных конкурсов.
Дополнительная образовательная программа «Удивительный край
бугурусланский» имеет историко-краеведческую направленность. На
занятиях по данной программе дети получают знания о том, насколько
необыкновенна оренбургская земля – природными богатствами,
расположением в нескольких природных зонах, широким спектром
разнообразных национальных культур, людьми героической и творческой
судьбы. Дети приходят к пониманию того, что человек многими корнями
связан с местом, где он родился, рос, мужал, что особенности родного края,
его экономика, культура формируют характеры людей, их взгляды на
окружающую среду.
При написании программы «Удивительный край бугурусланский» были
проанализированы программы аналогичной направленности – «Истоки
народной культуры» Банишевой И.Н., «Юный краевед» Шильниковой Е.В.,
«Живая природа Оренбуржья» Красновой Т.А.
Отличительной особенностью и новизной данной программы
являются:
- включенность в содержание программы экскурсий в музеи образовательных
учреждений, в краеведческий музей города Бугуруслана и в Аксаковскую
усадьбу, к знаковым историческим местам города и района, общая
привязанность материала к бугурусланской истории;
- использование различных форм проведения занятий с детьми,
способствующих формированию у детей исследовательских навыков
(конференции, круглые столы, фестивали, защита проектов и др.)
- ориентация на личные интересы и потребности, способности детей;
- активное включение воспитанников в качестве помощников педагога по
подготовке, организации и проведении интеллектуальных игр.
Цель программы - гражданское, духовно-нравственное становление
личности кружковцев средствами исторического краеведения.
Задачи:
Образовательные:
- учить самостоятельно работать с разнообразными краеведческими
источниками, формировать исследовательские навыки;
- дать дополнительные знания по истории и географии родного края;
- знакомить с нормами поведения на природе и в социальной среде.
Развивающие:
- пробудить познавательный интерес к родному городу и краю;
- развивать познавательные процессы (память, мышление, речь,
воображение) и мыслительные операции (сравнение, сопоставление,
классификация, обобщение), расширять кругозор детей;
- развивать творческие способности детей в проектной деятельности.
Воспитывающие:
- воспитывать бережное отношение к культурному наследию;
- пробудить ответственность за судьбу города, страны;
- воспитывать истинных граждан своей родины.
Возраст детей, участвующих в реализации дополнительной
образовательной программы 11-14 лет. В этом возрасте возрастает
самостоятельность ребенка, более многообразными и содержательными
становятся его отношения с другими детьми и со взрослыми, значительно
расширяется и существенно изменяется сфера его деятельности, развивается
ответственное отношение к себе, к другим людям. Не менее важно и то,
что подростковый период выводит ребенка на качественно новую
социальную ступень, на которой реально формируется его сознательное
отношение к себе как члену общества. Нормальная социализация и здоровый
образ жизни требуют формирования у подростков таких идеалов и
жизненных ценностей, которые способствовали бы позитивному развитию
личности. Содержание программы, учитывая возрастные особенности
воспитанников, является своевременным источником патриотического
воспитания.
Сроки реализации ДОП.
Программа рассчитана на 3 года обучения.
1 год обучения -144 часа (2 раза в неделю по 2 часа) - возраст детей 11-12лет.
2 год обучения -144 часа (2 раза в неделю по 2 часа) - возраст детей 12-13лет.
3 год обучения- 216 часов(3 раза в неделю по 2 часа)- возраст детей 13-14лет.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа