close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
 Поговорите с детьми о предметах одежды, обуви, головных уборах, их назначении,
о частях одежды и обуви.
 Учите классифицировать одежду по сезонным признакам (летняя, зимняя), по
принадлежности (женская, мужская, детская).
 Формируйте умения ухаживать за предметами одежды, обуви, головными
уборами, сообщить взрослому о непорядке в одежде (грязная, порванная,
мокрая), под контролем взрослого устранить непорядок.
 Учите выбирать одежду соответственно сезону, погоде, обстановке (праздничная,
повседневная), самостоятельно одеться (обуться) и раздеться.
 Учите сравнивать предметы по длине, ширине, высоте.
Игровые упражнения с ребёнком:
«Назови детали своей одежды», «Что оторвалось?», «Расскажи, что у тебя в
шкафу», «Оденем Олю на прогулку», «Какая бывает одежда»,
«4-й лишний», «Зашнуруем обувь», «Чье это?», « Чьи вещи?»
«Куда наденем ?»
Рукавицы наденем на... (руки). Шарф наденем на... (шею). Шапку наденем на... (голову).
Сапожки наденем на... (ножки). И т.д.
Выучите с ребёнком:
Где мой пальчик?
Маша варежку надела.
— Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика,
пропал,
В свой домишко не попал! Маша варежку сняла
— Поглядите-ка, нашла! Ищешь, ищешь — и
найдешь.
— Здравствуй, пальчик, Как живешь?
Н. Саконская
«Идём на прогулку»
Мы снимаем тапки,
Надеваем шапки,
Шарфики, штанишки,
Сапоги, пальтишки,
Надеваем куртки —
Готовы для прогулки!
«Мой мишка».
Я рубашку сшила мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И конфетку положить...
3. Александрова
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа