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МОУ Высотная ООШ
Н-9
Урок № 8/3
1блок № 7
Тема:
Задачи:
Лабораторная работа «Немецкие поэты»
1. учить выразительно читать стихи под фонограмму,
сравнивать их с переводом, обращая внимание на особенности художественного
перевода,
познакомить учащихся с немецкой классикой (Гете, Шиллер, Гейне)
2.
3.
Ход урока.
1. Начало
урока
2. Работа с
лексиконом
3. Работа со
стихотворе-нием
Гете
4. Работа над
стихотворе-нием
Ф. Шиллера
5. Работа над
стихотворе-нием
Генриха Гейне
4. Заключительный этап урока
До
м.з.
.
Ит
ог
1. Проверка домашнего задания:
 рассказ о том, как и что мы читаем.
2. Сообщение темы и цели урока
1.Вступительное слово учителя:
- Ihr wisst, dass mit den Namen der deutschen Klassiker J.W. von Goethe, Friedrich
Schiller, Heinrich Heine eine ganze Epoche nicht nur in der deutschen Literatur,
sondern auch in der Weltliteratur verbunden ist. Lest bitte über diese Schriftsteller
im „Kleinen Schriftstellerlexikon“
2.Чтение информации о поэтах в лексиконе
3.Рассказ биографии по-русски или по-немецки
1.Zuerst wir lesen das Gedicht von Goethe.
- Hort zu und sagt, warum es so heißt „Gefunden“
2. Lest noch einmal und sagt eure Meinung, wie das Gedicht ist. Begründet eure
Meinung, gebraucht folgende Wörter: (см. карточку)
1. Und hier ist das Gedicht von Friedrich Schiller. Es ist aus dem Drama „Wilhelm
Tell“. Erinnert ihr euch an die Episode mit dem Apfel? (Lesebuch, Klasse 7). Das
Gedicht heißt „Jägerliedchen“
2. Hort zu und sagt, wie der Dichter den Jäger/Schutzen schildert?
1. Zuerst ein kleines Gedicht von Heinrich Heine und zwei Übersetzungen dazu.
Das Gedicht heißt „Der Brief, den du geschrieben“
2. Hort zu und antwortet auf die Fragen^
-Wie findet ihr das Gedicht? (böse, ernst, ironisch)
-In welchen Zeilen fühlt man Heines Ironie? Lest vor!
- Welche Übersetzung findet ihr besonders gut?
3.Das Zweite Gedicht von Heinrich Heine heißt „Auf die Berge will ich steigen“
4. Im Jahre 1824 machte H. Heine eine Fußwanderung durch das Harzgebirge. Seine
auf der Reise gesammelte Eindrucke schildert H. Heine in dem berühmten Buch
„Harzreise“. Es beginnt mit einem Gedicht. Hier zwei Strophen daraus.
4. Hort zu und lest mit.
5. Antwortet auf die Frage:
- Was will H. Heine in diesen Strophen sagen?
1. Творческое задание: (одно на выбор)
 Литературный перевод одного из стихотворений.
 Иллюстрирование всех стихотворений.
 Выучить наизусть одно стихотворение.
Was haben wir heute in der Stunde gemacht?
Н-9
Карточка к пункту плана № 3
lyrisch
Урок № 6/3
1блок № 7
лиричный
План урока немецкого языка в 9 классе учителя немецкого языка Савельевой И.А.
МОУ Высотная ООШ
ausdrucksvoll
an ein Volkslied erinnern
die Sprache
еinfach
schildern
bildhaft
die Natur personifizieren
выразительный
напоминает народную песню
язык
простой
повествовать
образный
оживлять природу
Н-9
Карточка к пункту плана № 3
Урок № 6/3
1блок № 7
lyrisch
ausdrucksvoll
an ein Volkslied erinnern
die Sprache
Einfach
schildern
bildhaft
die Natur personifizieren
Н-9
Карточка к пункту плана № 3
Урок № 6/3
1блок № 7
lyrisch
ausdrucksvoll
an ein Volkslied erinnern
die Sprache
Einfach
schildern
bildhaft
die Natur personifizieren
Н-9
Карточка к пункту плана № 3
lyrisch
ausdrucksvoll
an ein Volkslied erinnern
die Sprache
Einfach
schildern
bildhaft
die Natur personifizieren
План урока немецкого языка в 9 классе учителя немецкого языка Савельевой И.А.
Урок № 6/3
1блок № 7
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