close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Комитет по образованию и делам молодёжи
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 2»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ
____________________
« » августа 2014 г.
СОГЛАСОВАНО
Зам директора по УВР
______________________
« » августа 2014 г.
РАССМОТРЕНО
на заседании кафедры
Протокол №
« » августа 2014 г.
Рабочая программа
по праву для 10-11 классов
на 2014-2015 учебный год
Рабочая программа составлена на основе
программы курса
«Право. Основы правовой культуры» Певцовой Е.А., Козленко И.В.
для 10-11 классов. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.
Составитель: Гулеич Лариса Юрьевна,
учитель высшей квалификационной категории
г.Камень-на-Оби
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса права для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента стандарта среднего (полного)
общего образования по праву, программы курса «Право. Основы правовой культуры» Певцовой Е.А., Козленко И.В. для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений, Базисного учебного плана, учебного плана МБОУ «Лицей №2».
Учебная программа предназначена для изучения курса права в 10-11 классах социально-экономического профиля на профильном уровне. По
содержанию Рабочая учебная программа является общеобразовательной, по структуре – концентрической (пропедевтический правовой блок изучается
в составе курса обществознания в основной школе). Авторская программа предлагает варианты планирования курса из расчета 140 ч. за два года
обучения (профильный уровень) и 35ч. за два года обучения (базовый уровень). В связи с тем, что Базисный учебный план и учебный план МБОУ
«Лицей №2» предусматривает изучение предмета «Право» в классах социально-экономического профиля из расчета по 1 ч. в неделю в 10 и 11 классе
соответственно, разработанная нами учебная программа рассчитана именно на предлагаемый объем учебного времени. Программа рассчитана на 69
часов (за 2 года обучения) из расчета 1 час в неделю: 35 часов в 10 классе и 34 часа в 11 классе соответственно. Предусмотрено 4 часа резервного
времени.
Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется
внимание на проблемах реализации и применения правовых норм в различных ситуациях.
Цель программы:
Создание условий для формирования правовой компетентности старшеклассников на основе овладения комплексом знаний об особенностях
правоотношений, регулируемых нормами отраслей российского права.
Задачи программы:
 освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного
использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции, знаний об основных отраслях
российского и международного права;;
 овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных
интересов личности, содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также
учебных задач в образовательном процессе,
 овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных
интересов личности, содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, учебных задач
в образовательном процессе, а также профессиональных задач;
 осмысление собственной деятельности в контексте правовой действительности, формирование способности и готовности к самостоятельному
принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.
Содержание правового образования на данном уровне выстроено с учетом образовательных целей ступени, социальных потребностей и опыта
взрослеющей личности, а также содержания курса права в основной школе.
К основным содержательным линиям программы курса права для 10 класса относятся:
 роль права в регулировании общественных отношений;
 система права
 законотворческий процесс;
 структура органов государственной власти РФ;


гражданство, основные права и обязанности граждан;
участие граждан в управлении государством.
В 11 классе объектом изучения являются конкретные правоотношения, регулируемые основными отраслями российского и международного
права.
В основе построения рабочей программы курса модифицированная программа по праву Е.А.Певцовой, И.В.Козленко «Право. Основы правовой
культуры».
Модификация программы состоит в усовершенствовании уже существующей программы – перераспределении учебных часов, обогащении
компонентов методического аппарата за счет разработанных учителем дидактических, учебно-тренировочных и проверочных материалов, сценариев
различных видов учебных деловых игр, тренингов. Программа скорректирована с учетом межпредметных связей с историей, обществознанием,
географией, экономикой, а также познавательных возможностей учащихся 10-11 классов, в которых осуществляется преподавание данного курса. Так,
например, содержание тем «Государство: понятие, признаки, функции», «Формы государства», «Правовое государство» частично является
содержанием курсов географии 10 класса, обществознания 11 класса, вопросы теории государства, избирательного права, конституционного строя
рассматриваются также в курсе обществознания. Содержание тем «Предпринимательство», «Собственность» частично является содержанием курса
экономики 10 класса. Данное обстоятельство обуславливает интегрированный подход к их изучению и высвобождает резервное время для более
глубокого изучения других вопросов собственно теории права, а также для реализации деятельностного подхода к изучению правовых явлений и
процессов.
Особенностью программы курса является то, что в ней большое место отводится усвоению не только и не столько правовых знаний, а в первую
очередь формированию функциональной грамотности. Такой подход адаптирован к потребностям личностно-ориентированного образования,
соответствующего концепции курса и образовательной программе ОУ, учитывает профессиональную направленность учащихся.
УМК:
 Учебник Е.А.Певцовой «Право. Основы правовой культуры». Для 10 классов общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. – М.: ООО
«ТИД «Русское слово – РС», 2006-2011.
 Певцова Е.А., Козленко И.В. Право. Основы правовой культуры: программа курса для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.:
ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.
 Кожин Ю.А. Практикум по праву: К учебнику Е.А.Певцовой «Право. Основы правовой культуры». Для 10 классов общеобразовательных
учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007-2011.
Используемый в преподавании курса УМК наиболее адекватен целям и принципам современного правового образования, закрепленным в
Концепции школьного правового образования.
Ведущими технологиями в преподавании курса являются личностно ориентированные технологии обучения. В преподавании курса
применяются как традиционные на старшей ступени формы (информационные, диалогические, проблемные, обзорные лекции, беседы), так и
активные и интерактивные формы (круглый стол, упрощенные дебаты, дискуссии, деловые игры т.д.) в целях содействия старшеклассникам в
овладении социально-правовыми компетенциями.
Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (тесты различного типа, эссе, диктанты, практикумы и проч.) и устный
опрос (собеседование).
Текущий контроль уровня обучения осуществляется на основе выполнения учащимися письменных и устных заданий:

работа с источниками права, в том числе нормативными актами;

анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;

изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;

решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика;

освоение типичных социально-правовых ролей через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни (в
школе, на работе, в общественных местах и т.п.);
Основными организационными формами диагностики и текущего контроля на данном этапе обучения праву с учетом специфики содержания
курса являются:
 словарная работа;
 терминологический диктант;
 анализ педагогически адаптированных и неадаптированных текстов;
 практикумы, решение ситуационных юридических задач;
 рефлексия по итогам самостоятельной и групповой работы, участия в ролевых, имитационных и деловых играх (как письменная, так и устная);
 публичные выступления;
 тесты.
Рабочей программой предусмотрена итоговая контрольная работа за курс 11 класса в форме теста, составленного на основе КИМ ЕГЭ по
обществознанию (область «Право»).
Планируемые результаты
В результате изучения курса права 10 класса ученик должен
знать/понимать

основы теории государства и права;

права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений;

механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России;
уметь

правильно употреблять основные правовые понятия и категории (право, юриспруденция, правовая норма, система права, санкция, институт
права, отрасль права, правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность, частное право, публичное право, материальное право,
процессуальное право, юридические факты, субъект правоотношений, физическое лицо, юридическое лицо, правоспособность, дееспособность,
правовая культура, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство, конституция и др.);

характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, правовой статус человека и
гражданина в РФ;

объяснять: взаимосвязь и различия права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства;

различать: полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений,
урегулированных правом;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, юридической ответственности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической
помощью;

анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
В результате изучения курса права ученик 11 класса должен
знать/понимать

права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника,
потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы
международно-правовой защиты прав человека;
уметь

правильно употреблять основные правовые понятия и категории (гражданское право, вещь, физическое лицо, юридическое лицо,
гражданская дееспособность, обязательство, договор, сделка, собственность, виндикационный иск, негаторный иск, добросовестный
приобретатель, правовой статус, компетенция, исковая давность, моральный вред, брак, брачный договор, трудовой договор, забастовка,
административное правоотношение, административное правонарушение, административная ответственность, преступление, уголовная
ответственность, уголовное наказание, уголовный процесс, юридические профессии, судопроизводство и др.);

характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и
расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности и проч.

объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм;

различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационноправовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической
помощью;

анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций)
Авторская программа содержит перечень основных правовых понятий, явлений и процессов, которые должен знать и уметь объяснять
учащийся 10-11кл. по итогам изучения каждого конкретного раздела.
Содержание тем учебного курса
Разделы
учебного Кол-во
предмета (курса)
часов
1.
Роль права в
жизни человека и
общества
4
2.
Теоретические
основы права как
системы
7
3.
Правоотношен
ия и правовая
культура
8
4.
Государство и
право
11
5.
Правосудие и
правоохранительн
ые органы
3
Виды деятельности
Планируемые результаты
10 класс
Характеристика права, сравнение его с Знание понятия и признаков права
другими видами социальных норм
Понимание закономерностей возникновения права как социального
регулятора
Умение определять черты сходства и различия права и других социальных
норм
Анализ структуры правовой системы
Знание понятий система права, отрасль права, правовая норма, институт
Анализ структуры правовой нормы
права, подотрасль права, субинститут права, гипотеза, диспозиция, санкция
Моделирование
законотворческой Понимание внутренней структуры правовой системы, взаимосвязи ее
деятельности
элементов
Умение анализировать структуру правовой нормы
Характеристика правоотношений и Знание понятий правоотношение, правонарушение, юридический факт,
правонарушений
событие, действие, юридическая ответственность, правоспособность,
Характеристика
субъектов дееспособность, правосубъектность, деликтоспособность
правоотношений
Понимание причин возникновения правоотношений
Анализ элементов правовой культуры
Умение определять видовую принадлежность и приводить примеры
Анализ конкретных ситуаций Решение различных видов правоотношений и правонарушений, юридической
юридических задач
ответственности
Характеристика
государства
как Знание понятий государство, форма государства, конституция, гражданство,
политико-правового института
правовое государство, правовой статус, права человека
Анализ источников права
Понимание причин возникновения государства, роли конституции в
Анализ конкретных ситуаций Решение современном обществе и государстве, основ конституционного строя РФ
юридических задач
Умение описывать РФ как государство, характеризовать правовой статус
человека
Характеристика правоохранительных Знание видов правоохранительных органов, способов защиты прав человека
органов РФ, их функций
Понимание связи между уровнем правовой культуры населения и качеством
Решение юридических задач
защиты прав человека
Умение решать задания, связанные с описанием способов защиты своих
прав
6.
Гражданское
право
9
7.
Семейное
право
3
8.
Трудовое право
5
9.
Административ
ное
право
и
административный
процесс
2
10.
Уголовное
право и уголовный
процесс
6
11.
Правовое
регулирование
в
различных сферах
общественной
2
Характеристика гражданского
права как отрасли российского
права
Анализ
источников
гражданского права
Решение юридических задач
Характеристика
семейного
права как отрасли российского
права
Анализ источников семейного
права
Решение юридических задач
Характеристика
трудового
права как отрасли российского
права
Анализ источников трудового
права
Решение юридических задач
Характеристика
административного права как
отрасли российского права
Анализ
источников
административного права
Решение юридических задач
Анализ источников права
Анализ конкретных ситуаций
Решение юридических задач
Моделирование
судебного
процесса (ОДИ)
Анализ конкретных ситуаций
11 класс
Знание понятий гражданские правоотношения, собственность, обязательства,
сделка, договор
Понимание способов защиты права собственности, прав потребителя, принципов
наследования
Умение анализировать простейшие конкретные ситуации, требующие применения
норм гражданского права
Знание понятий брак, брачный договор, алименты
Понимание основ правового регулирования взаимоотношений супругов, детей и
родителей
Умение на простых примерах анализировать семейные правоотношения
Знание понятий трудовой договор, коллективный договор, обязательных и
дополнительных условий трудового договора, льгот для отдельных категорий
работников
Понимание основ правового регулирования взаимоотношений работника и
работодателя, способов защиты трудовых прав,
Умение приводить примеры трудовых правоотношений, на простых примерах
анализировать трудовые правоотношения
Знание понятий административное правоотношение, административное
правонарушение, административная ответственность, видов административного
наказания
Понимание сущности административных правоотношений, их специфики
Умение приводить примеры административных правоотношений, на простых
примерах анализировать их
Знание понятий уголовное право, преступление, уголовное наказание, виды
уголовных наказаний, источника уголовного права
Понимание специфики уголовного права, целей уголовного наказания
Умение приводить примеры ситуаций, регулируемых нормами уголовного и
уголовно-процессуального права, на простых примерах анализировать состав
преступления, приводить примеры различных видов преступлений, выражать
оценочные суждения о преступности и путях борьбы с ней
Знание понятий экологическое право, пенсионное страхование, право на
образование
Понимание способов защиты различных прав, путей получения юридического
образования, специфики профессиональной юридической деятельности
жизни
12.
Международно
е право
Повторение
контроль
Резерв
экскурсия)
и
(дебаты,
3
2
2
Умение приводить примеры ситуаций в сферах образования, пенсионного
страхования, экологии, требующих применения правовых норм
Анализ
источников Знание институтов и отраслей международного права, органов международной
международного права
защиты прав человека
Анализ конкретных ситуаций Понимание процедур международной защиты прав человека
Решение юридических задач
Умение на простых примерах анализировать ситуации, описывающие
нарушение/защиту прав человека в условиях военного и мирного времени
Применение знаний и умений
Календарно-тематическое планирование
Номер
урока
1.
2.
3.
4.
Тема урока
Формы контроля
(в том числе практические,
лабораторные, контрольные работы, диктанты,
экскурсии и т.п.)
Раздел 1. Роль права в жизни человека и общества – 4 часа
Юриспруденция - важная область человеческих знаний.
IX
IX
IX
IX
Особенности и закономерности возникновения права
Принципы, аксиомы и презумпции права.
Система регулирования общественных отношений
Сроки
Тест по итогам изучения раздела
Раздел 2. Теоретические основы права как системы -7 часов
5
6
Система права
Правовая норма
7-8
9
10
11
Правотворчество и процесс формирования права
Формы права
Действие норм права во времени, в пространстве и по кругу
лиц
Реализация права. Толкование права.
Тест
12-13
14-15
Раздел 3. Правоотношения и правовая культура - 8 часов
Правоотношения и их виды
Решение юридических задач
Правонарушения и их характеристика
XII
XII, I
16-17
18
19
Юридическая ответственность
Правосознание и правовая культура
Правовые системы современности
I
II
II
20
21
22-23
24
25
26
Практикум «Структура
правовых норм»
Деловая игра
правовой
Решение юридических задач
Эссе
Раздел 4. Государство и право – 11часов
Понятие государства и его признаки. Теории происхождения
государства
Сущность и функции государства
Форма государства
Тест
Организация власти и управления в стране
Правовое государство и его сущность
Конституция Российской Федерации – основной закон страны
нормы.
Виды
X
X
X
XI
XI
XI
II
II
III, III
III
IV
IV
27
28
29
30
31
32
33
34-35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Основы конституционного строя
Практикум «Принципы конституционного строя РФ»
Гражданство как правовая категория
Решение юридических задач
Правовой статус человека в демократическом правовом
государстве
Избирательные системы и их виды
Раздел 5. Правосудие и правоохранительные органы – 3 часа
Защита прав человека в государстве
Правоохранительные органы РФ
Теория государства и права (повторительно-обобщающий урок)
Тест
Резерв (экскурсии, дебаты)
Раздел 6. Гражданское право – 9 часов
Гражданское право как отрасль российского права Субъекты
гражданско-правовых отношений.
Сделки и представительство
Обязательственное право
Понятие и сущность договора. Виды договоров.
Практикум «Виды договоров»
Право собственности и его виды. Защита права собственности
Гражданско-правовая ответственность и способы защиты
гражданских прав
Предпринимательство и предпринимательское право
Права потребителей
Решение юридических задач
Наследственное право
Решение юридических задач
IV
IV
V
V
V
V
V
IX 2
IX 10
IX 17
X 24
X1
X8
X15
X29
XI 12
Раздел 7. Семейное и жилищное право – 3 часа
45
46
47
Правовые нормы института брака
Родители и дети: правовые основы взаимоотношений
Жилищные правоотношения
Раздел 8. Трудовое право – 5 часов
XI 19
XI 26
XII 3
48
Трудовое право в жизни людей. Занятость и
трудоустройство
Трудовой договор: понятие, стороны, содержание, Практикум
заключение и расторжение трудовых договоров
Трудовые споры и дисциплинарная ответственность
Рабочее время и время отдыха
Правовое регулирование труда несовершеннолетних
Решение юридических задач
XII 10
49
50
51
52
Раздел 9. Административное право и административный процесс – 2 часа
XII 17
XII 24
I 14
I 21
53
54
Административное
право
и
административные Тест
правоотношения
Административные правонарушения и административная
ответственность
I 28
II 4
Раздел 10. Уголовное право и уголовный процесс – 6 часов
55
56
57-58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68-69
Понятие и сущность уголовного права
Виды преступлений
Уголовная ответственность и наказание
Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Уголовный процесс
Практикум
Решение юридических задач
II 11
II 18
II 25, 4 III
II 11
II 18
Раздел 11. Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни -2часа
Правовое регулирование отношений в области образования
IV 1
IV 8
Юридические профессии
Раздел 12. Международное право - 3часа
Международное право как основа взаимоотношений государств
IV 15
IV 22
Международная защита прав человека
IV
29
Международное гуманитарное право
Практикум (анализ текста - фрагмент Женевской
конвенции)
Итоговое повторение
V6
V 13
Контрольная работа
Контрольный тест
Резерв – 2 часа
май
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся
Поскольку Право является составной частью образовательной области «Обществознание» для оценки ЗУН обучающихся применяются
критерии и нормы, соответствующие обществознанию (при оценке устных ответов, письменных работ, эссе).
Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения Рабочей программы
1. Певцова Е.А. «Право. Основы правовой культуры». Учебник для 10 классов общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный
уровни: В 2-х част. – М., 2006-2012.
2. Певцова Е.А. «Право. Основы правовой культуры». Учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный
уровни: В 2-х част. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006-2012.
3. Певцова Е.А., Козленко И.В. Право. Основы правовой культуры: программа курса для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.:
ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006.
4. Кожин Ю.А. Практикум по праву: К учебнику Е.А.Певцовой «Право. Основы правовой культуры». Для 10 классов общеобразовательных
учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007-12.
5. Кожин Ю.А. Практикум по праву: К учебнику Е.А.Певцовой «Право. Основы правовой культуры». Для 11 классов общеобразовательных
учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007.
6. Образовательный комплекс «1С:Школа. Экономика и право, 9-11 кл. Практикум»;
7. Разработанные учителем презентации уроков Microsoft PowerPoint;
8. Коллекция видео- и аудиофрагментов, электронных схем, таблиц, диаграмм, иллюстраций (из личной коллекции учителя);
9. Проверочные и тестовые материалы, в том числе разработанные учителем на основе требований содержательной линии «Право» КИМов ЕГЭ и
сориентированные на образовательные стандарты.
Источники:
1. Всеобщая декларация прав человека (от 10 декабря 1948 года).
2. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод (от 4 ноября 1950 года).
3. Конвенция о правах ребенка (от 19 ноября 1989 года).
4. Конституция РФ.
5. Гражданский кодекс РФ.
6. Кодекс об административных правонарушениях РФ.
7. Семейный кодекс РФ.
8. Трудовой кодекс РФ.
9. Уголовный кодекс РФ.
10. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.
11. Закон об образовании РФ.
12. Закон о защите прав потребителей РФ.
13. ФЗ №131«Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ».
14. Устав Алтайского края (глава 2, 6).
15. Устав муниципального образования «Город Камень-на-Оби».
Дополнительная литература:
1. Женило М.Ю. Правовые классные часы для старшеклассников и учащихся лицеев. – Ростов н/Д: Феникс,2006.
2. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания права в школе. - М.: Издательский дом «Новый учебник», 2002. Морозова С.А.
Методика преподавания права в школе. – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2002.
3. Никитин А.Ф. Методические рекомендации к учебнику «Правоведение»:10-11 кл.: Пособие для учителя/ А.Ф. Никитин. – М.: Просвещение,
2004.
4. Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно - деятельностных игр/ Автор-сост. В.В.Гордеева – Волгоград: Учитель,
2007.
5. Правовое образование в школе: концепция, стандарты, программы. – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2003.
6. Сборник нормативных документов. Право/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
Лист изменений
Номер изменений
Дата
Страницы (пункты)
изменениями
с Основания
для Содержание откорректированных Подпись
внесения изменений
разделов (тем)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа