close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Дверь вход
ноутбук
12 стаканов пустых,
ватные диски, банка с
грязной водой, 12
стаканов с грязной водой,
марля, воронка
12
стака
нов:
нюха
ть,
вкус
Ёмкость с водой, воду
пролить, 3 ёмкости,
тряпка
Таз с водой,
пуговицы, банка с
молоком
экран
«Свойства воды»
(занятие для детей старшей группы по опытно-экспериментальной деятельности
с использованием ИКТ)
Цель: Совершенствовать знания детей о воде и её свойствах.
Задачи:
1. Закрепить представление детей о свойствах воды (бесцветная, не имеет запаха, без
вкуса).
2. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования,
выполнять элементарные опыты. Развивать собственный познавательный опыт детей с
помощью наглядных средств, схем
и
информационно-коммуникационных
технологий.
3. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и
глаголами по теме занятия, развивать связную речь, умение рассуждать, делать
выводы, познакомить со словом фильтр, фильтрация.
4. Воспитывать умение работать в коллективе, развивать дружеские взаимоотношения.
5. Развивать художественно-эстетические качества.
Ход занятия
- Ребята, сегодня по электронной почте к нам пришло видеописьмо. Я предлагаю вам
его посмотреть. Дети открывают его сами с ноутбука.
Просмотр видеописьма. Какое интересное письмо мы получили! (фильм, где земля
(глобус) синего цвета.
А что обозначает синий цвет на глобусе?
- Действительно, как много воды на нашей планете!
- Какие водоемы вы знаете? (Море, озера, океаны, реки, родники).
- Вода – это источник жизни для всего живого на Земле.
- Ребята, а как вы думаете, кому нужна вода? (ответы детей)
- В воде растет много различных растений (кувшинки, водоросли)
- Вода является домом для многих животных. Кто они?
Конечно, без воды не могут жить ни растения, ни люди, ни животные.
- Молодцы, ребята!
Включить шум воды
- Я предлагаю вам еще узнать много интересного о воде
- Для этого я приглашаю вас в лабораторию. Что такое лаборатория? Лаборатория это место, где ученые проводят опыты и эксперименты.
- Сегодня мы с вами станем учеными и будем проводить опыты по исследованию
воды и ее свойств. Предлагаю вам надеть рабочую одежду (одеть шапочки).
Спросить детей, как надо вести себя в лаборатории.
Опыт 1. «У воды нет запаха».
Нам необходимо выяснить есть ли запах у воды. Понюхайте воду.
- Чувствуете ли вы какой-нибудь запах? (нет)
Опыт 2 «У воды нет вкуса»
Опыт 3. «Вода прозрачна»
- Ребята, как нам доказать еще одно свойство воды, то что она прозрачна (ответы
детей)
- А давайте сравним с молоком. Какого цвета молоко?
- Опустим монетку в стакан с молоком, мы ее видим?
- Сейчас опустим монетку.
- Видим монетку? Почему?
Вывод: Вода – прозрачная, у воды нет цвета.
Опыт 4 «Вода не имеет форму»
Наливаем воду на стол. Какая форма. Вода жидкая. Ее можно наливать в стакан, в
ведро, в вазу. Ее можно вылить, перелить из одного сосуда в другой. Хотите, ребята,
попробовать перелить воду из одного стакана в другой (ответы детей). Дети
переливают воду в разные сосуды и пробирки разной формы. Какой вывод можно
сделать?
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять
Любят капельки играть
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп.
Мы глазами миг-миг
Мы плечами чик-чик.
Раз туда, два сюда
Повернись вокруг себя.
Раз присели, два привстали,
Руки к верху все подняли
Раз, два, раз, два (хлопки в ладоши)
Вот и кончилась игра!
Просмотр презентации о воде
Следующий стол, закрытый салфеткой.
Воспитатель:
Открываем покрывало. На столе стоит сосуд с грязной водой.
-Можно ли пить эту воду? Почему?
Ребята, оказывается, грязную воду можно превратить в чистую. Хотите узнать, как это
сделать? (Да). Тогда продолжаем экспериментировать. Сейчас мы будем воду
фильтровать.
Воспитатель: У нас есть салфетка, воронка, чистые стаканы, Возьмём воронку,
вложим в нее салфетку и начнем пропускать грязную воду через воронку. Посмотрим,
что получилось?
Дети: Вода стала чистой.
Воспитатель: А что стало с салфеткой?
Теперь попробуйте сделать этот опыт сами. Во время опыта можно спросить, есть ли
дома у них фильтры. После опыта дети под спокойную музыку садятся или встают в
круг и рассказывают, что они делали (рефлексия)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа