close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект
занятия по экологическому воспитанию в средней группе.
«Снеговик»
Цель: Воспитывать интерес к явлениям неживой природы с помощью разной
деятельности.
Задачи:
1. Расширить представления детей о свойствах снега.
2.Развивать речь; мышление, воображение.
Материал:
Снеговик из шариков – комочков белой бумаги или кукла Снеговик, снег в
ведёрке, белые кружочки или шарики из бумаги, картинка «Зимние
развлечения».
Словарная работа: сверкает, оттепель, морозный день, солнечная погода.
Ход занятия:
1.Игровой момент (представление снеговика)
Наш Снеговик хочет вам загадать любимые загадки.
2.Загадки:
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
(Зимой)
Мягкий он, а не подушка,
Липнет он, а не пушок,
Он холодный, как лягушка,
А согреешь речек.
(Снег)
3.Беседа о снеге:
А почему Снеговик любит зиму?
В жарких южных странах холодной зимы не бывает, и поэтому дети в этих
странах никогда не видели снега. Представьте, что вы приехали в Африку.
Что вы можете африканским детям рассказать о снеге? (Дети перечисляют
известные им свойства снега; белый, пушистый, холодный. Он появляется на
земле в холодное время года. Из пушистых облаков падают на землю лёгкие
снежинки. Они очень похожи на звёздочки, сияют и переливаются на
солнышке.)
4.Чтение стихотворений
А кто может прочитать стихотворение о снеге или о снежинках?
(Дети читают известные им стихи.) Трудно передать словами, как скрипит
снег в морозный день, как блестит снег в солнечную погоду.
5.Рассматривание картины «Зимние развлечения»
Мы любим красоту зимней природы, а ещё мы любим зимние забавы.
(Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации «Зимние
развлечения».) Представьте, что эти картинки детских игр на снегу мы
показали африканским ребятам. Расскажите о том, что нарисовано на
картинках. Постарайтесь, чтобы ваш рассказ был так же интересен, как
интересно бывает нам играть в зимний день на улице. (Дети рассказывает о
зимних играх.)
Ребята, а могли бы мы привезти в Африку Снеговика? Как это сделать?
(Проекты детей.)
А какие трудности могут возникнуть у Снеговика, ели мы попытаемся его
оставить в Африке на один, на два, на три дня, на неделю?
Ребята, из всякого ли снега мы зимой сможем лепить снеговика?
Да, снеговика можно слепить только из влажного липкого снега.
Оказывается, снег бывает разный. В очень морозные дни он хрустящий и
рассыпается. А вот если немного потеплеет на улице и наступит лёгкий,
небольшой морозец, то снег станет липким и мы сможем тогда и вылепить
снежную бабу, и построить снежные крепости, и поиграть в снежки.
Ребята, а что у Снеговика вместо носа? (Морковка.)
А я однажды видела снеговика с сосулькой вместо носа. Подумайте, откуда
появилась сосулька? (Ответы детей; снег на солнце немного растаял,
превратился в воду, а ночью ударил мороз, и вода снова замёрзла.)
6.Игры со снегом:
А вот смотрите; Снеговик нам в группу передал ведёрко, полное снега.
Давайте мы немного поиграем. («Минутка радости»; дети лепят из снега
снежинки, маленьких снеговиков.)
Но, ребята, наша игра со снегом в группе – только игра «минутка» радости.
Почему? (Дети отвечают.) Да, через несколько минуток наши снежные
творения растают и превратятся в воду. Но мы с вами сможем поиграть и с
водой. Придумайте, в какие игры? (Проекты детей.) А растаявший снег
давайте мы заменим белой бумагой и ещё немного поиграем.
7. Итог занятия: предложить детям нарисовать друзей снеговиков.
Зима – чудесное время года. Можно кататься на лыжах, коньках, можно
играть в хоккей, строить крепости из снега, лепить снежные фигуры.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа