close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Масленица»
Цели: познакомить детей с традициями русского народного праздника .
Создать атмосферу праздничного настроения.
Воспитывать любовь к русским народным традициям.
Ход праздника.
Первая часть праздника проходила в зале.
Дети рассказывали стихи, пели песни, играли в подвижные игры ,соревновались.
Заключительная часть праздника прошла на участке с традиционными хороводами,
сожжением чучела масленицы.
Праздничный досуг: «У березки день рожденья»
Цели: формировать умение употреблять в речи поговорки ,стихи; воспитывать чувство
красоты ,любовь к родной природе.
Ход досуга.
Праздник проводился в зале. Зал празднично украшен.
В середине зала стоит выкопанная березка, корни её аккуратно укутаны влажной тряпкой,
а сверху прикрыты травой. Березку по окончании праздника посадили на участке.
В начале праздника дети дарят подарки имениннице(вешают на березку ленты, сережки
,цветы.)
Далее читают стихи, поют песни, хороводы ,частушки, участвуют в театрализованном
представлении.
Спортивный праздник «Зимние забавы»
Цели: создать положительный эмоциональный настрой, повысить двигательную
активность детей; развивать чувство товарищества, взаимопомощи; вызвать радость от
совместной деятельности; формировать интерес к спорту и здоровому образу жизни.
Ход праздника.
Участок украшен воздушными шарами и флажками. Прикреплены ориентиры «Старт» и
«Финиш».
Воспитатель загадывает спортивные загадки.
Далее ,дети участвуют в следующих спортивных играх:
1.игровая ходьба «Стань первым».
2.Игра: «Кто быстрее».
3.игра «Кто кого перетянет».
4.игра «На санках с лыжными палками»
5. «Санный круг».
6. «Рыцарский турнир».
7. «Гонки на трех ногах».
В конце праздника вручаются всем детям подарки и призы.
Наши наблюдения на участке летом.
1.Наблюдение за цветником.
Цель: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов; закреплять умение
ухаживать за растениями, поливать их и пропалывать.
2.Наблюдение за бабочкой.
Цель: формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки.
Воспитывать доброе отношение к живым объектам
Кружок «Подготовишка»
Тема: «Гласные и согласные звуки (общее понятие)».
Цель: научить детей распознавать гласные и согласные звуки.
Ход занятия
1. Повторение.
В. Наше путешествие продолжается. Вспомните, как называют жителей страны
Фонетики?(звуками).
Какие бывают звуки по продолжительности?(длинные и короткие).
2. Основная часть.
В: Скучно стало жить звукам. И решили тогда все длинные и певучие звуки создать хор, а
отрывистых и коротких пригласили в зрители. Давайте и мы с вами «споём».
В. и дети.(вместе).А-а-а, я-я-я, о-о-о, ы-ы-ы, у-у-у, э-э-э, и-и-и, ю-ю-ю.
В: короткие и отрывистые звуки пришли в восторг и стали аплодировать. Похлопаем в
ладоши и мы.
- После такого успеха длинные звуки назвали себя гласными. От слова «глас», что
означает «голос». И дома свои выкрасили в красный цвет. Короткие звуки согласились и
назвали себя согласными. А свои дома выкрасили в синий и зелёный цвета.
3.Схематическое изображение звуков.
В: Нарисуйте в своих тетрадях простым карандашом два ряда домиков. Первый ряд
раскрасьте красным цветом. Какие звуки будут жить в красных домах?(гласные).
Второй ряд раскрасьте ,чередуя, синим и зелёным цветами. Какие звуки будут жить в этих
домах?(согласные).
4.Закрепление.Давайте попрощаемся со звуками и вспомним ,какие звуки называются
гласными , а какие согласными?(гласные-длинные , певучие, протяжные. Согласные –
короткие ,отрывистые.)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа