close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» д. Ичетовкины
Афанасьевского района Кировской области
Эссе «Моя педагогическая философия»
Когда профессия – призвание…
Педагога дополнительного
образования по
музыкальному воспитания
Кытмановой Татьяны
Николаевны
2015 г.
Когда профессия-призвание…
«Какое счастье, что есть профессия – вести за собой,
А если это ещё и призвание, то выигрывают все!»
А.К. Бондаренко
Педагог. Всем известная профессия. Быть педагогом - непросто. Я наберу много
подходящих определений, например, добрым, умным, любящим, воспитанным
порядочным…Педагог должен быть современным, интересным, креативным, мыслящим!
Педагог, с моей точки зрения, это созидатель, творец. Только ему открыто главное
сокровище – детские сердца, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы
всегда отвечать взаимностью.
О своей профессии я мечтала с детства. Самые яркие детские воспоминания – как я
танцую, пою, выступаю на утренниках. Сколько себя помню – никогда не сомневалась,
что вся моя дальнейшая жизнь будет связана с музыкой и детьми.
Профессия педагог дополнительного образования по музыкальному воспитанию
детей даёт возможность соприкасаться с одним из величайших творений человека –
музыкой. Именно ей дана волшебная власть, заставлять наши сердца грустить и
радоваться, плакать и смеяться. Как важно, чтобы именно в детском возрасте у человека в
руках оказался «золотой ключик», открывающий дверь в волшебный мир красоты,
несущий душе светлое, благородное чувство.
Меня привлекает работа с дошкольниками. Это самый благодарный возраст, когда
между ребёнком и взрослым устанавливается теснейший контакт и взаимопонимание.
Малыш, который любит педагога, доверяет ему, полюбит и поймёт то, что тот предлагает.
За 18 лет работы в детском саду я поняла, что дать знания, развить умения и навыки – это
не самое главное. Гораздо важнее пробудить интерес к музыкальному искусству,
музыкальной деятельности. Главная задача музыкального воспитания детей дошкольного
возраста – развивать эмоциональную отзывчивость, прививать интерес и любовь к
музыке, доставлять радость. «Не навреди», «Поддержи и помоги», «Достучись до каждого
детского сердца, «Будь искренним перед детьми и собой» - вот основные принципы моей
работы с детьми.
Главным в своей профессии, я считаю любовь к детям и своему делу. Пока кипят
мысли и идеи в моей голове, ярко пылают глаза и сияет улыбка от успехов детей, я
остаюсь востребованным педагогом. Я нужна детям, чтобы разбудить их чувства,
творчество и фантазию, чтобы помочь им окунуться в мир музыки, научить их петь. Не
бояться сцены - быть открытыми окружающему миру. Своим достижением считаю
умение передать свою любовь к музыке, к песенному искусству, выразительному
исполнению различных образов, как музыкальных, так и сценических, детям. Они, как и я,
любят петь, выступать на концертах, праздниках, конкурсах. В каждом ребёнке
изначально заложен какой-то талант – как важно вовремя разглядеть и помочь развить эти
таланты! Замечательно сказал Б. Брехт: «Все виды искусства служат величайшему из
искусств – искусству жить на земле»! Для меня, как педагога, важно раскрыть в каждом
ребёнке индивидуальность, наполняя её особым содержанием. И пусть мои воспитанники
не станут «звёздами» мировой величины, я горжусь тем, что многие мои воспитанники,
уходя из детского сада, продолжают серьёзно заниматься музыкой в кружках и студиях
Ичетовкинского СДК, ЦК и Д, учатся в музыкальной школе.
Педагогическая деятельность требует особого призвания. Этой профессией сложно
овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится многому учиться, и
этот процесс не прекращается никогда. Учимся, приобретая накопленные другими
поколениями знания, учимся жить среди людей, учимся быть добрыми и
сострадательными. Учить других педагог начинает с себя.
П. Кашица утверждал, что для достижения определённых высот в жизни человеку
необходим 1% таланта, остальные 99% - упорства, трудолюбия и самообразования.
Хороший педагог иногда сомневается, проверяет себя: правильно ли мыслит, туда ли
ведёт детей, сумеет ли убедить в том, что детям сейчас нужно. Современный педагог
сегодня – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее
место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы
За годы моей педагогической деятельности, я никогда не сожалела о том, что моя
жизнь проходит среди детей. Эта профессия заставляет меня забывать все проблемы и
огорчения, ощущать себя всегда здоровой, энергичной, молодой и всегда находится в
мире неповторимого, сказочного детства.
Своё эссе мне хотелось бы закончить замечательным стихотворением
Людмилы Пожарских, музыкального руководителя г. Чапаевска, Самарской
области:
О музыка, искусство из искусств,
Ты задеваешь струны наших чувств!
Как только звуки музыки мы слышим,
От счастья замираем, еле дышим…
И в это самое мгновенье
Рождаются талант и вдохновенье.
Какое счастье наблюдать
Всё, что ты можешь передать
Ребёнку с чистою душой.
И коль талант увидеть удаётся,
Твой труд сторицею вернётся.
Но для тебя важней не гениальность,
А общая ребёнка музыкальность.
Ищи пути, чтобы до сердца достучаться,
Чтоб в музыке малыш смог разобраться!
Ты – в море музыки путеводитель,
Традиций классики хранитель,
Искусству преданный слуга…
И так бывает иногда,
Что лишь с годами к нам приходит пониманье:
Профессия твоя – твоё призванье!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа