close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Паспорт программы
Наименование
Программы
Статус
Программы
Авторыразработчики
Заказчик
Программы
Исполнители
Программы
Участники
Программы
Управление
Программой
Контроль хода
реализации
Программы
Сроки реализации
Программы
Цель Программы
Задачи
Программы
«К здоровью через спорт» на 2012-2015годы
Школьная
Зам. директора по ВР Борисова Мария Николаевна
учитель физической культуры Морозов Александр
Петрович
Участники образовательного процесса
Администрация, педагогические работники, органы
общественного управления школой
Учащиеся, семьи учащихся, педагогический коллектив,
общественные
и
коммерческие
организации,
социальные партнеры школы.
Педагогический Совет ОУ, Методическое объединение
классных руководителей, Совет старшеклассников,
Совет школы , Совет здоровья
Администрация ОУ, Педагогический Совет ОУ,
Управляющий совет
Начало реализации – сентябрь 2012 г.; окончание –
август 2015 г.
Вовлечение обучающихся в активные занятия
физической культурой и спортом с целью охраны и
сохранения здоровья
 Организация системы физического
воспитания на основе
здоровьесберегающих технологий.
 Создание благоприятных условий для
занятий физической культурой и спортом в
урочное и внеурочное время.
 Привлечение к сотрудничеству
заинтересованных ведомств..
 Создание банка информации по уровням
физической подготовленности
обучающихся.
 Пропаганда здорового образа жизни.
 Организация олимпийского движения в
школе через проведение олимпийских
уроков, состязаний и т.д.
1. Актуальность программы.
В последнее время, наряду с другими проблемами, является особенно
актуальным физическое воспитание детей. Возросшие за последние годы требования
школьной программы, изменившиеся условия жизни способствуют гипокинезии –
пониженной двигательной активности. Гипокинезия приводит к слабости мышц,
связок, костного аппарата, плохому физическому развитию, нарушению функций
нервной системы. Единственно верный путь противодействия этому влиянию –
правильная
организация
физического
воспитания
с
раннего
детства.
Основное средство изучения физической культуры - освоение ребенком базовых ее
основ, то есть объективно необходимого и обязательного для каждого человека
уровня физической культуры, без которого невозможно эффективное осуществление
жизнедеятельности вне зависимости от того, чем бы ни хотел ребенок заниматься в
будущем.
К сожалению, статистика свидетельствует, что в течение последних лет состояние
здоровья наших детей катастрофически ухудшается. Сегодня в среднем по России на
каждого из детей приходится не менее двух заболеваний в год. Приблизительно 20–
27 % детей относится к категории часто и длительно болеющих. Количество детей,
страдающих ожирением, возрастает на 1 % ежегодно. По данным прогнозов, 85 %
этих детей – потенциальные больные сердечно-сосудистыми заболеваниями. Около
50 % детей нуждаются в психокоррекции, что характеризуются серьезным
психологическим неблагополучием. В подавляющем большинстве дети, начиная с
дошкольного возраста, уже страдают дефицитом движений и сниженным
иммунитетом.
Выполняя общие задачи всестороннего развития личности, физическое
воспитание имеет и свое особое назначение. Его задачи сложны и многообразны.
1. Укрепление здоровья и закаливания организма школьников, содействие их
правильному физическому развитию и повышению работоспособности. Сохранение
здоровья русской нации является государственной задачей.
Успешному решению задачи
способствует систематический врачебно-
педагогический контроль за состоянием здоровья, за динамикой физического
развития, а также учет возрастных, индивидуальных и половых особенностей
учащихся.
2. Формирование и совершенствование двигательных навыков и умений и
сообщение связанных с этим знаний. Двигательные навыки и умения играют
значительную роль в жизни человека. Они лежат в основе многих видов
практической деятельности. Формирование этих навыков - основное назначение
физического
воспитания
в
школе.
3. Развитие основных двигательных качеств. Осуществление человеком многих
практических действий связано с проявлением физических способностей. К
качествам двигательным относятся такие, как сила, быстрота, выносливость,
гибкость
и
ловкость.
4. Формирование привычки и устойчивого интереса к систематическим занятиям
физическими упражнениями. Значение этой задачи определяется тем, что
положительное воздействие физических упражнений достигается только тогда,
когда они выполняются регулярно. Важно добиться интереса учеников к
регулярным занятиям, посредством внешкольной и внеклассной работы, однако
чтобы
этот
интерес
самостоятельных,
приобрел
активные
формы,
вызвал
каждодневных
потребность
в
занятиях.
5. Воспитание гигиенических навыков, сообщение знаний в области физических
упражнений
6.
Формирование
и
организаторских
закаливания.
навыков,
подготовка
общественного
физкультурного актива, т.е. включение в активную физкультурную и спортивную
деятельность. Необходимо привлекать учащихся к общественной работе по
физической культуре: к организации соревнований, игр, походов, турниров и т.д.
2. Анализ программы
Здоровье - самое главное сокровище человека. Ведь от здоровья человека зависит
его жизнь. При встрече мы спрашиваем друг друга о здоровье и желаем его друг
другу: оно поистине главное условие человеческого счастья. Артур Шопенгауэр
говорил, что 9/10 нашего счастья основано на здоровье и при нем все становится
источником наслаждения, тогда как без него никакие блага не могут доставить
удовольствие, даже субъективные блага: как качество ума, души, темперамента, при
болезненном состоянии ослабевают и замирают. Проблема сохранения и
укрепления здоровья школьников сложна и многогранна. К тому же, повсеместно
наблюдается ослабление здоровья человека. И, конечно, самые уязвимые - дети.
Уровень общей заболеваемости российских детей увеличивается.
Растёт потребление наркотиков и психотропных веществ, особенно детей из групп
социального риска. Эпидемическим становится распространение ВИЧ-инфекции и
вирусных гепатитов, болезней опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой
системы. Остаётся серьёзной проблемой заболеваемость туберкулёзом. Выявлено
нарушение осанки, различные сколиозы, деформации грудной клетки, снижение
мышечного тонуса. Значительное количество детей имеет нарушения психического
и психологического статуса. Это выражается в нарушении поведения: реакции
ухода, тревоге, агрессии, правонарушениях. У детей раннего возраста наблюдается
социально-педагогическая запущенность, умственная отсталость, неврозоподобные
и психопатические расстройства. По стране остаётся высоким травматизм в быту и
на дорогах. К сожалению, психология человека такова, что пока он молод и здоров,
проблема здоровья его мало интересует. До тех пор, пока «вдруг» не появляются
конкретные признаки ухудшения самочувствия. Понимание этого факта заставляет
людей полностью менять образ жизни, но, к сожалению, это бывает часто слишком
поздно, когда болезни приобретают хронический характер. А любое заболевание
лучше предупредить, чем лечить. Способствовать развитию физической
выносливости в школе могут занятия физической культурой и спортом как в
учебное, так и во внеурочное время. Поэтому, в нашем образовательном
учреждении уже третий год реализуется программа «К здоровью через спорт».
Анализируя результаты программы, можно сделать вывод о том, что несомненно за
последние 3 года есть заметные сдвиги как в физическом развитии подрастающего
поколения, так и в сохранении здоровья обучающихся.
В школе проводился сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся
Виды заболеваний
Заболевания сердечной деятельности
Заболевания нервной системы
Заболевания глаз, приводящих к снижению
зрения
Аномалия речи
Искривление позвоночника
Нарушение осанки
Ожирение
Заболевания ЛОР
Истощение организма
Отставание в физическом развитии
Задержка нервно-психического развития
Увеличение щитовидной железы
Заболевания органов желудочно-кишечного
тракта
2011-2012 г 2012 -2013 г
2013-2014
15
19
12
28
39
31
40
36
41
10
28
45
8
7
2
4
7
7
5
12
18
34
19
9
6
8
10
10
10
11
9
29
19
7
11
11
7
3
6
Мониторинг выявил, что здоровье обучающихся за последний год несколько
улучшилось. Из приведённой ниже таблицы отмечаем, что увеличилось количество
детей с первой группой здоровья. Уменьшается количество детей с заболеваемости
скелетной системы. Этому, в свою очередь,
способствовали мероприятия
программы «К здоровью через спорт», а также обеспечение всех классных кабинетов
мебелью, соответствующей росту. За последние три года наше образовательное
учреждение не закрывалось на карантин.
Показатели по группам здоровья
Группы
здоровья
2009 – 2010 г.
1
2010-
2011-
2012
2013
2011
2012
2013
2014
29 (12,5 %)
22 (9,4 %)
2 (0,9%)
1( 0,8 %)
6 (2,9%)
2
131 (56,4%)
145 (61,9%)
119 ( 55,8%)
123 (58 %)
102 (50.,7%)
3
66 (28,4%)
60 (25,4%)
85 (39,9 %)
89 (42 %)
88 (43,7%)
4
6 (2,5%)
7 (2,9%)
7 (3, 2 %)
5 (2,3 %)
5 (2,4%)
3. Цели и задачи программы
Цель: Вовлечение обучающихся в активные занятия физической культурой и
спортом с целью охраны и сохранения здоровья
Задачи:
 Организация системы физического воспитания на основе
здоровьесберегающих технологий.
 Создание благоприятных условий для занятий физической культурой и
спортом в урочное и внеурочное время.
 Привлечение к сотрудничеству заинтересованных ведомств..
 Создание банка информации по уровням физической подготовленности
обучающихся.
 Пропаганда здорового образа жизни.
 Организация олимпийского движения в школе через проведение
олимпийских уроков, состязаний и т.д.
4. Этапы реализации программы
1 этап:2012 -2013 учебный год
2 этап: 2013-2014 учебный год
3 этап: 2014 -2015 учебный год
Программа «К здоровью через спорт» на 2012-2015 гг.
этапы
Аналитическипроектировочный
этап
Содержание
Результаты
Разработка
плана
 Мониторинг состояния здоровья и
физкультурно-спортивного,
физического развития учащихся.
оздоровительного,
 Анализ материально-технической
олимпийского просвещения
базы школы на соответствие
учащихся.
современным санитарноРазработка программы
гигиеническим нормам.
развития физкультурноЗнакомство с передовым опытом
спортивной и
использования здоровьесберегающих
здоровьесберегающей
педагогических технологий, опытом
инфраструктуры школы.
олимпийского и параолимпийского
движения и их использование его в
образовательном процессе
Проведение комплекса мероприятий по формированию физкультурно-спортивного и
здоровьесберегающего пространства школы:
Деятельностный
Введение 3 часа физической культуры
Разработка плана
этап работы
физкультурно-спортивного,
оздоровительного,
олимпийского просвещения
учащихся.
Разработка программы
развития физкультурноспортивной и
здоровьесберегающей
инфраструктуры школы.
Повышения валеологической грамотности
педагогического коллектива,
Обобщающий этап
работы
2014-2015 год
Накопление и обобщение опыта по
олимпийскому, физкультурно-спортивному
образованию в школе, создания
здоровьесберегающей среды в школе.
применение
здоровьесберегающих
технологий в учебновоспитательном процессе,
использование динамических
пауз, релаксационно разгрузочных элементов
урока, физкультминуток и
Создание модели
физкультурно-спортивного
здоровьесберегающего
образовательного
пространства школы и как
результат стабилизация
положительной динамики
показателей диспансерных
обследований учащихся за
время их пребывания в
школе.
4.
Содержание программы
5.1.Олимпийское движение в школе:
Разработка и проведение олимпийских уроков в школе по темам:
«История развития олимпийского движения»
«Олимпийские и паралимпийские ценности»
«Методология подготовки олимпийских игр»
«Игры 2014: настоящее и будущее Сочи»
«Паралимпийское движение: равенство возможностей»
«Нижегородцы:участники и победители олимпиад», а так же
–проведение в школе спортивного праздника «День спортивных рекордов» /2 раза
в год/
- «Папа, мама, я –спортивная семья» /мини-соревнования внутри школы, класса/
-проведение турниров по шашкам, шахматам, настольному теннису с привлечением
детей –инвалидов и детей с ограниченными возможностями.
5.2. План работы физкультурно-оздоровительного блока
№
Содержание работы
Сроки
1
Составление плана работы блока по Сентябрь 2011г
реализации программы
2
Анализ
занятости
физкультурой и спортом:
учащихся Сентябрь
Система
целесообразных
форм
и
мер
организации
работы
Выступление
на
заседании
Совета
здоровья
Заполнение листков
здоровья
- определение группы здоровья;
-занятость в спортивных секциях
3.
4
а/ в школе, б/ ФОК «Колос»
Разработка и реализация плана Ежегодно, сентябрь
спортивно-массовой работы школы
Составление
взаимодействия
«Колос»
школы
программы Декабрь, 2011г
с ФОК
Работа спортивных
секций, проведение
Дней
Здоровья,
спартакиад
Участие
в
спортивных
мероприятиях,
организованных
администрацией
ФОК
«Колос»,
использование
спортивных
площадок
ФОК
«Колос»
для
проведения
спортивно-массовых
мероприятий
5
6
7.
Оснащение
спортивным Постоянно
оборудованием
спортзала,
спортивных школьных площадок в
соответствии
с
санитарногигиеническими требованиями
Выполнение
требований
к Ежеурочно
спортивной форме учащихся школы
Организация сдачи норм ГТО
Сентябрь
5.3. Спортивно- массовая работа в школе
Название мероприятия
Участники
Место проведения
Ответственные
Сентябрь
Школьный физкультурный
праздник «День здоровья»,
посвящённый началу учебного года
2-11 кл.
Центральный стадион
Организация ежедневной утренней
зарядки перед началом учебного
дня.
1-11 кл.
Учебный класс
Зам. директора по ВР,
преподавательорганизатор ОБЖ,
учителя физкультуры,
кл. руководители
Учителя-предметники
«Кросс наций»
2-11 кл.
Школьный парк
День олимпийских рекордов /бег,
прыжки в длину, метание,
отжимание, подтягивание/
1-11 кл,
педагоги
Школьный стадион, спортзал
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Октябрь
Первенство школы по минифутболу
2-11 кл.
Школьный стадион
Учителя физкультуры
«Весёлые старты»
1-2 кл.
Школьный стадион
Учителя физкультуры
Сдача норм ГТО по лёгкой атлетике
/бег, прыжки/
1-11 кл.,
педагоги
школы
Школьный стадион
Зам. директора по ВР,
учителя физкультуры
Ноябрь
Первенство школы по волейболу
среди юношей
Первенство школы по пионерболу
/мальчики/
«Весёлые старты»
7-11 кл.
спортзал
Учителя физкультуры
5-6 кл.
спортзал
Учителя физкультуры
3-4 кл.
спортзал
«Президентские состязания»
Мониторинг по ОФП
8-9 кл.
5, 8 кл.
спортзал
спортзал
Учителя физкультуры
Кл. руководители
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Первенство школы по настольному
теннису
«Весёлые старты»
«Президентские состязания»
«День здоровья»
5 – 11 кл.
спортзал
Учителя физкультуры
5-6 кл.
8-9 кл.
1-11 кл.
спортзал
спортзал
Школьный парк
Игровая программа «Мы вместе
совместно с обучающимися –
инвалидами
Соревнования по пожарноприкладному виду спорта
4, 1, 10, 8 кл.
Спортзал
6-8 кл.
Школа
1-11 кл.
Спортивный зал
Сдача норм ГТО по гимнастике
Соревнования по лыжным гонкам
Первенство школы по волейболу
/девушки/
Пионербол /девочки/
Президентские спортивные игры
Декабрь
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Зам. директора по ВР,
преподавательорганизатор ОБЖ,
учителя физкультуры,
кл. руководители
Классный
руководитель,
социальный педагог,
учитель
физкультуры
Организатор
ОБЖ, кл.
руководители
Учителя физкультуры
Январь
5-11 кл.
Школьный парк
7-11 кл.
5-6 кл.
6-7 кл.
Спортзал
Спортзал
Спортзал
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Учителя физкультуры
Интеллектуальная игра
«Олимпийские игры»
7-9 кл.
Учебный класс
Кл. руководитель,
вожатая
Нормы ГТО по лыжной подготовке
1-11 кл.
Школьный парк
Учителя физкультуры
Февраль
Военно –спортивная игра
«Зарница», «Зарничка»
«Зарница
1-11 кл.
Зам. директора по ВР,
Школьный парк, школьный
стадион
учителя физкультуры
руководитель военнопатриотического
клуба
Первенство школы по шахматам
5-11 кл.
Учебный класс
Учителя
физкультуры
Президентские спортивные игры
8-9 кл.
Спортзал
Учителя физкультуры
Мониторинг по ОФП
5,8 кл.
Спортзал
Учителя физкультуры
Март
Первенство школы по баскетболу
5-11 кл.
Спортзал
Учителя физкультуры
Соревнования на кубок «Братья
Закрековы» по видам спорта
волейбол, настольный теннис,
шашки, шахматы, стрельба
Соревнования по стрельбе
5-11 кл.,
педагоги
Спортзал
Учителя физкультуры
5-11 кл.
Школьный парк
«День здоровья, посвящённый
масляничным гуляниям»
1-11 кл.
Школьный парк
Нормы ГТО по плаванию
1-11 кл.,
педагоги
ФОК «Колос»
Организатор ОБЖ,
руководитель военнопатриотического
клуба
Зам. директора по ВР,
вожатая, учителя
физкультуры, кл.
руководители
Учителя физкультуры
Апрель
Первенство школы по лёгкой
атлетике /прыжки в высоту,
метание в цель, челночный бег/
Первенство школы по амресленгу
2-11 кл.
Спортзал
Учителя физкультуры
1-11 кл.
Спортзал
Учителя физкультуры
«Весёлые старты»
1-2 кл.
Спортзал
Учителя физкультуры
Спортивное мероприятие и «Гимн
Господину мячу»
Сдача норм ГТО по стрельбе
1-7 кл.
Спортзал
Вожатая, учителя
физкультуры
Руководитель военнопатриотического
клуба
Школьный стадион
Май
Первенство школы по минифутболу
Первенство школы по минифутболу /прыжки, бег, метание/
Спортивный праздник «День
олимпийских рекордов».
День Здоровья, посвящённый
окончанию учебного года
«Хорошо спортсменом быть»
Турслёт /прикладные навыки
спорта/
2-11 кл.
Школьный стадион
Учителя физкультуры
2-11 кл.
Школьный стадион
Учителя физкультуры
Сильнейши
е по сдаче
норм ГТО
1-11 кл,
педагоги
Школьный стадион
Зам. директора по ВР,
Учителя физкультуры
Большой стадион
Зам.директора по ВР,
вожатая,
учителя физкультуры
Педагог-организатор
ОБЖ, учителя
физкультуры
9-11 кл.,
педагоги
5.4. Организация волонтерских групп учащихся
Работа организуется через группу учащихся /волонтёров/ в которой выстроена
система обучения, взаимообучения, взаимотренировки и передачи информации в
социум по принципу “подросток – подростку”. Волонтерские группы организуются
из числа взрослых и подростков от 14 лет для проведения первичной профилактики
среди сверстников и младших школьников.
Цель работы волонтёрского отряда:
Оказать позитивное влияние на сверстников при выборе ими жизненных ценностей.
Задачи:
Показать преимущества здорового образа жизни на личном примере.
Пропагандировать здоровый образ.
Вовлекать обучающихся к занятиям физкультурой и спортом.
Механизм реализации программы «К здоровью через спорт»
волонтёрской группы
«Ровесник»
Участие в организации всех спортивных мероприятий школы:
-легкоатлетические спартакиады, соревнования по пожарно-прикладным
видам спорта, «Весёлые старты», дни Здоровья, спортивные игры и т.д.;
-Вовлечение обучающихся школы в спортивные секции;
- Оказание помощи в работе летнего оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием, организующего на базе школы / приобщение детей младшего
школьного возраста к занятиям спортом, весёлым играм на свежем воздухе/;
- Посещение дошкольного образовательного учреждения, социальнореабилитационного центра для несовершеннолетних Лукояновского района с
целью проведения подвижных игр;
- Совместные походы, экскурсии за пределы посёлка
Ресурсное обеспечение программы
Все программные мероприятия составлены с учётом реальных возможностей
образовательного учреждения.
5.
6.
Ожидаемые результаты
 создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья
обучающихся;
 сохранение здоровья, снижение количества наиболее часто
встречающихся в школьной среде заболеваний;
 повышения интереса педколлектива к укреплению здоровья
обучающихся;
 стимулирование повышения внимания детей, подростков и их
родителей к вопросам здоровья, здорового образа жизни, двигательной
активности;
 ведение каждым учеником школы личных спортивных достижений
 Увеличения охвата обучающихся в объединениях дополнительного
образования физкультурно-спортивной направленности
7.
Критерии эффективности, оценка степени эффективности с указанием
результатов.
 Участие в муниципальных и региональных физкультурно-спортивных
и оздоровительных мероприятиях
- Л/а пробег на призы газеты «Лукояновская правда»
-Шашки
-Шахматы
-Плавание
-Минифутбол
-Лыжные гонки
-Волейбол
 Участие во всероссийских физкультурно-спортивных и
оздоровительных мероприятиях
-Л/а пробег «Кросс нации»
-Кесбаскет
-Президентские соревнования
-Президентские игры
-«Кожаный мяч»
А также:
1.
Удовлетворение потребностей всех участников образовательного
процесса и субъектов образования:

Обучающихся
–
в
программах
физкультурно-спортивной
направленности основного и дополнительного образования, реализуемых
дифференцированно с учетом их индивидуальных особенностей, в обеспечении их
здоровьесбережения, достаточного уровня физической активности, в олимпийском
образовании и просвещении, в созданных условиях для роста и становления
успешной и конкурентоспособной личности.

Родителей – в обеспечении условий для максимального развития детей, в
соответствии с их потенциальными возможностями, в решении проблем
разобщенности и конфликтов в семьях.

Педагогического коллектива – в обеспечении возможностей повышения
профессиональной компетентности, дополнительных возможностей творческой
самореализации в образовательном процессе. Образовательного учреждения – в
позиционировании ОУ как, внедряющего инновационные образовательные
программы, создании позитивного имиджа, повышении конкурентоспособности
среди школ Лукояновского района
и Нижегородской
области, создании
благоприятных условий для дальнейшего развития.

Общества и государства – в реализации идей Национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» в конкретном образовательном
учреждении, в воспитании гражданской идентичности и осознанного отношения к
занятиям спортом и собственному здоровью членов общества.
2.
Увеличение охвата обучающихся и родителей, педагогов, персонала
школы занятиями физкультурой и спортом.
3.
Снижение количества обучающихся и их родителей, персонала школы,
имеющих вредные привычки.
4.
Выявление и формирование индивидуальных образовательных
маршрутов обучающихся, показывающих высокие спортивные достижения.
5.
Увеличение числа призеров в индивидуальном и командном зачете в
районных и областных состязаниях, играх, турнирах.
6.
Снижение заболеваемости обучающихся и персонала школы.
7.
Снижение травматизма обучающихся.
8.
Организация комплексной программы мониторинга состояния здоровья
обучающихся, программы мониторинга физической и двигательной активности,
участия в спортивных соревнованиях.
9.
Положительная динамика личностного роста обучающихся, через
внедрение проектной технологии.
10. Положительная динамика сплоченности коллектива участников
образовательного процесса.
11. Повышение профессионального уровня педагогов и руководителей
школы.
12. Улучшение материально-технической базы школы для организации
здоровьесозидающей, здоровьесберегающей деятельности, просветительской
работы.
13.
Расширение социального партнерства школы,
увеличения числа
участников соревнований, состязаний на школьном, муниципальном уровнях
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа