close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 59» города Кирова
Программа
«Дом, который строим мы»
Цели и задачи
Цель: создание образовательной среды, способствующей сохранению
и укреплению здоровья участников образовательного процесса, а также
формирование культуры здоровья учащихся
Задачи:
1. Образовательные:
1.1 Формирование устойчивых мотивов для воспитания и
самовоспитания школьников по здоровому образу жизни.
1.2 Обучение знаниям, умениям и формирование навыков для
сохранения и улучшения здоровья участников образовательного процесса.
1.3.Поддержание у родителей обучающихся устойчивого интереса к
безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.
2. Воспитательные:
2.1 Формирование нравственного сознания и нравственного поведения.
2.2 Воспитание волевых качеств личности.
2.3 Формирование бережного отношения к здоровью.
2.4 Эстетическое и эмоциональное развитие личности.
2.5 Экологическое просвещение и повышение уровня экологической
культуры учащихся, улучшение экологической среды школы.
3. Оздоровительные:
3.1 Укрепление физического здоровья и профилактика заболеваний у
учащихся, родителей и педагогов.
3.2 Организация учебно-воспитательного процесса, содействующего
правильному физическому развитию.
3.3 Повышение умственной работоспособности через внедрение новых
здоровьесберегающих технологий.
3.4 Снижение отрицательного воздействия чрезмерных нагрузок на
психику участников образовательного процесса.
3.5 Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни,
культуры питания и навыков самообслуживания.
4. Прикладные:
4.1 Обучение умениям и навыкам сотрудничества со сверстниками и
адаптации в социуме.
4.2 Формирование представлений, знаний, умений и навыков,
необходимых для безопасной жизнедеятельности в быту, школе, на
природе, в общественных местах.
4.3Проведение систематической разъяснительной работы среди
родителей
(законных представителей) и обучающихся о необходимости горячего
питания.
Актуальность
В последние годы в Российской Федерации большое внимание
уделяется здоровью людей. По мнению экспертов ВОЗ, вклад
медицинской помощи и наследственных факторов в формирование
здоровья человека составляет не более 30%, тогда как 50% - это здоровый
образ жизни. Состояние здоровья участников образовательного процесса
остается в числе актуальных проблем отечественного образования. Анализ
состояния здоровья обучающихся свидетельствует о его постоянного
ухудшении у детей и подростков. Президент РФ В.В.Путин 13 марта 2013
г. в своем выступлении отметил: «Мы сталкиваемся с крайне тревожными
тенденциями. В 14 лет две трети детей в России уже имеют хронические
заболевания, у половины – нарушения в сердечно - сосудистой и
дыхательной системах». В соответствии с Национальной образовательной
инициативой «Наша новая школа», утвержденной 4 февраля 2010 г., в
образовательных организациях должно быть выработано и реализовано
конкретное содержание деятельности в решении проблем здоровья и
выработке педагогически целесообразных путей, способов и средств
формирования здорового и безопасного образа жизни.
В соответствии с Указами Президента РФ «О национальной стратегии
действий в интересах детей на 2012-2017 годы», «О мерах по реализации
демографической
политики в сфере здравоохранения» от 17 мая 2012 г.
№ 606, государственной программой Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013 – 2020 годы, национальной инициативой «Наша
новая школа», Федеральными государственными образовательными
стандартами общего образования актуальными задачами являются:
- формирование культуры здоровья и безопасного образа жизни у
обучающихся, возрождение и сохранение духовно-нравственных,
гражданских традиций у обучающихся и семейных ценностей,
совершенствование и повышение результативности реализуемых программ
профилактики алкоголизма, табакокурения, наркомании, развитие
физической культуры и спорта;
создание инновационной образовательной системы в области
сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Исходя из этого, наша школа уделяет большое внимание созданию
здоровьеформирующей среды.
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 59» города Кирова находится в
рабочем районе. Большинство родителей имеют средний уровень
образования и культуры. В школе обучается 733 учащихся.
Образовательный
процесс
осуществляется
в
одну
смену.
Продолжительность уроков 45 минут, перемен – 10 минут и двух перемен
для принятия горячего питания – по 20 минут. В школе 2 спортивных зала,
тренажерный зал, столовая с обновленным оборудованием пищеблока,
медицинский и процедурный кабинеты. На переменах дети имеют
возможность отдохнуть физически (в рекреациях стоят теннисные столы),
интеллектуально (работает читальный зал библиотеки), психологически (в
рекреации начальной школы организован просмотр мультипликационных
фильмов, на всех этажах находятся скамеечки для отдыха и цветущие
растения).
Весной 2010 года школа участвовала в областном конкурсе
здоровьесохраняющих программ с проектом «Дом, который строим мы».
Наш проект занял первое место, и мы приступили к его реализации.
Целью проекта было создание образовательной среды, способствующей
сохранению и укреплению здоровья участников образовательного
процесса, а также формирование культуры здоровья учащихся. Для
осуществления проекта учителя школы прошли курсы повышения
квалификации по теме «Создание воспитательно-образовательной среды,
способствующей формированию гармонично развитой личности».
Приоритетными направлениями проекта стали:
 профилактика заболеваний;
 развитие физической культуры;
 предупреждение поведенческих рисков, опасных для здоровья
детей;
 улучшение питания школьников;
 предупреждение учебных перегрузок обучающихся;
 организация летнего отдыха и оздоровления.
Этапы реализации программы
1.Этап накопления первоначального опыта (январь 2009г. – декабрь
2010г.)
2. Подготовительный этап (январь 2011г. – май 2011г.)
3. Основной этап (сентябрь 2011г. – июнь 2014г.)
4. Этап перспективного развития (с сентября 2014г.)
На этапе накопления первоначального опыта проводились
следующие мероприятия: изучение состояния здоровья учащихся,
проведение мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа
жизни, профилактику асоциального поведения и вредных привычек.
Результатом работы на этом этапе стало:
 увеличение
двигательной
активности
обучающихся
(организованы 3 занятия физкультурой в неделю, которые проводятся в
соответствии с индивидуальными медицинскими показателями);
 на базе школы в течение многих лет успешно работает летний
оздоровительный лагерь «Весёлые ребята»;
 организовано сбалансированное горячее питание;
 соблюдается питьевой режим;
 соблюдается режим проветривания;
 произведена замена ученической мебели старого образца на
новую с учётом ростовых данных;
 по данным срезовой диагностики выявлено снижение уровня
тревожности
учащихся, снижение количества учащихся, имеющих
неадекватную самооценку (см. Приложение 1);
 каждый класс имеет паспорт здоровья, который заполняется с
определённой периодичностью, он включает в себя непосредственно
паспорт здоровья, опросник жалоб ребёнка, данные мониторинга
состояния здоровья;
 на базе школы для учителей области прошла научнопрактическая
конференция
«Создание
и
развитие
здоровьесберегающей среды в школе».
На основном этапе в рамках проекта «Дом, который строим мы»
были проведены мероприятия по следующим направлениям:
1. Мероприятия по профилактике ЗОЖ:
 стартовые линейки по запуску программы;
 педагогический совет «Дорога к доброму здоровью»;
 витаминизация питания школьников (сбалансированное питание
в школьной столовой);
 организован активный отдых учащихся (поездки за город, на
природу, зимние и летние игры на свежем воздухе, подвижные игры
на переменах, в ГПД, экскурсии, посещение боулинга, строительство
зимнего городка);
 проведены дни психологической разгрузки (посещение кино,
театров, выставочных залов);
 классные часы из цикла «Беседы с врачом», «Беседы с
психологом» («Правильная осанка», «Сохранение зрения», «Моё
психологическое здоровье» и т.д.);
 общешкольные мероприятия («Масленица», открытие «Галереи
Здоровья»);
 спортивные мероприятия (лыжные эстафеты 1-4 кл., футбол на
снегу 5-11 кл., биатлон 5-8 кл., игра «Перестрелка», первенство
школы по волейболу, баскетболу, футболу, весёлые старты 1-4 кл.);
 организован летний школьный лагерь, летние трудовые отряды
школьников, отдых детей в оздоровительных лагерях; отдых учителей
школы в г. Анапа (п. Витязево).
2.Мероприятия по профилактике асоциальных явлений в детской
и молодёжной среде:
 классные часы из цикла «Беседы с врачом» («Вредные привычки
и как от них избавиться», «Профилактика употребления ПАВ»);
 общешкольные мероприятия (акция «Мир твоих увлечений»занятость учащихся во внеурочное время, месячник «Я выбираю
здоровье»- профилактика употребления ПАВ).
Воспитание социальной активности, способности к конструктивному
общению и самоутверждению – одна из важнейших задач школы. В
течение года усиленно велась работа по профилактике детской
безнадзорности и правонарушений. Социально-психологическая служба
помогала учащимся преодолеть негативные проявления среди детей и
молодежи. Большая работа велась классными руководителями.
Важным направлением в работе коллектива была профилактическая
работа по недопустимости употребления спиртных напитков, фактов
наркомании, табакокурения, безнадзорности
учащихся. Были
организованы встречи со специалистами-наркологами для подростков. В
школе проводился месячник по профилактике безнадзорности,
правонарушений. Приглашались инспекторы ПДН. Одновременно велась
работа с родителями учеников в рамках родительского лектория.
Для обучающихся выпускных классов велась профориентационная
работа с приглашением представителей учебных заведений. Велось
информирование родителей по этому вопросу.
Классными руководителями проводились диагностики изучения
классного коллектива: социометрия, изучение уровня воспитанности
обучающихся, сплоченности классного коллектива. Активно велась работа
всем педагогическим коллективом школы по адаптации вновь прибывших
учеников и диагностике их семей. Социально-психологической службой
школы был организован совет профилактики. Практиковалась
индивидуальная работа классного руководителя и социального педагога с
учащимися «группы риска», имеющими трудности в общении. Активная
работа велась социальным педагогом и классными руководителями по
выявлению асоциальных семей. С этой целью классными руководителями
проведены обследования жилищно-бытовых условий семей обучающихся.
Детям, которые находятся в социально опасном положении, организована
помощь. Школа ежегодно принимает участие в операции «Подросток». В
2012-2013 учебном году состоялось несколько совещаний классных
руководителей по воспитательной работе «Система работы школы по
профилактике безнадзорности и правонарушений», создан проект по
социализации детей и подростков «Будущее начинается сегодня». В этом
году к делам школьной жизни активно привлекалась родительская
общественность: родители помогали в оформлении школы к праздникам,
участвовали в организации праздничных концертов, театрализованных
представлений, принимали участие в благоустройстве территории школы,
оказывали помощь в подготовке к конкурсам. В I четверти состоялась
традиционная родительская конференция. В этом учебном году коллектив
классных руководителей продолжил работу по организации цикла
общешкольных родительских собраний с приглашением специалистов
различного уровня. Также в текущем году на базе школы впервые
проводились областные родительские чтения. В 2012-2013 учебном году
родители были участниками городских родительских собраний.
3.Мероприятия по ОБЖ и ПДД:
 классные часы из цикла «Моя безопасность в моих руках»;
 работа кружка «Первая медицинская помощь»;
 месячник «Светофор» (профилактика ДТП);
 общешкольная конкурсная программа «Автоледи»;
 городской профильный лагерь Юных Инспекторов Дорожного
движения (ЮИД), организуемый не первый год на базе школы;
 городской этап конкурса «Безопасное колесо» (2013 г.).
4.Работа с родителями:
 общешкольные родительские собрания с приглашением
специалистов (психолог, психиатр, психотерапевт, окулист и др.);
 В рамках санитарно-гигиенического воспитания проводились
беседы с родителями по охране жизни и здоровья детей.
5.Благоустройство школы и школьной территории:
 в школе работает тренажёрный зал;
 созданы зоны активного отдыха детей во время перемен
(теннисные столы, уголок физической активности для учащихся
начальной школы);
 на территории школы создан автогородок;
 благоустраивается территория школы.
По мере осуществления данного проекта мы пришли к решению, что
некоторые направления можно расширить до отдельных программ.
Программа здоровьесбережения «Дом, который строим мы» постепенно
превратилась в концепцию развития школы, которая включает в себя
несколько взаимосвязанных друг с другом направлений. Эти направления
касаются всех сторон жизни нашего образовательного учреждения:
 школьная среда;
 образование детей в сфере здоровья;
 программы и практические руководства физической активности;
 школьное питание;
 медицинские услуги в школе;
 психологическое и социальное консультирование;
 повышение квалификации работников школы;
 активное участие семьи и общества в жизни школы.
В педагогическом коллективе ведется большая методическая работа
для создания здоровьеформирующей среды в школе:
1) учителя школы познакомились с современными работами
в
области
сохранения
здоровья
школьников
исследователей
Н.П.Абаскаловой, В.Ф.Базарного, Т.М.Балбековой, Т.А.Берсеневой,
В.Н.Волкова,
С.П.Гайдуковой,
А.А.Грошевой,
Г.К.Зайцева,
В.В.Ильющенкова, В.П.Казначеева, В.В.Колбанова, Л.Г.Татарниковой,
З.И.Тюмасевой, Н.Н.Шаровой и др.;
2) в 2010 году выпущен сборник «Создание воспитательнообразовательной среды, способствующей формированию гармоничноразвитой личности» с материалами по обобщению опыта учителей школы;
3) с 2011-2012 учебного года школа является базовой при ИРО
Кировской области по теме «Здоровьеформирующая деятельность ОУ в
условиях реализации ФГОС»;
4) в декабре 2012 г. на базе школы прошёл областной практикоориентированный
семинар
«Организационно-методическая
работа
учреждения
по
профилактике
детского
дорожно-транспортного
травматизма»;
4) в феврале 2013 г. школа приняла участие в VI областном
образовательном форуме «Открытость. Качество. Развитие», где был
представлен опыт по организации каникулярного времени для детей и
подростков;
5) 23 мая 2013 года школа стала участником круглого стола при
комитете Государственной Думы по образованию Российской Федерации
по теме «Вопросы здоровья в системе общего образования: проблемы
отрасли и законодательства».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа