close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Консультативно - образовательный клуб
«Дошкольник»
для родителей и детей Краснохолмского района, не посещающих дошкольные
образовательные учреждения
Актуальность
Образование - очень сложное и ответственное дело. Для получения хороших
результатов недостаточно одной любви к детям. Ребенка надо уметь обучать, а для
этого нужны специальные знания. Начало обучения нельзя откладывать на более
поздний срок, оно должно начинаться с первых дней. Дети сельской местности
Краснохолмского
района
лишены
возможности
получения
дошкольной
образовательной услуги, в связи с большой разбросанностью деревень и
малочисленностью в них детей, и как следствие - отсутствием дошкольных
учреждений.
Для того, чтобы научить родителей этих детей первоначальным навыкам семейного
образования создан выездной консультативно-образовательный клуб «Дошкольник».
Цель работы клуба «Дошкольник» - повышение уровня охвата сельских детей
дошкольного возраста в Краснохолмском районе дошкольным образованием и
развитие в районе перспективных форм сотрудничества с родителями, которые
предполагают подключение их к активному участию и налаживанию в полной мере
возможностей семейного образования.
Для этого родители не должны жалеть ни времени, ни энергии на постоянное
повышение своего образовательного и культурного уровня.
На заседаниях клуба родители и дети могут получить знания и развить свои умения,
чтобы в дальнейшем можно было детям легко адаптироваться в образовательных
учреждениях, а родителям объединить свои усилия и обеспечить малышу защиту,
эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь.
Задачи работы клуба:
1. Реализация права детей, не посещающих детские сады, на равные возможности
получения дошкольного образования.
2. Приобретение опыта общения со сверстниками и взрослыми в процессе
разнообразных игр и занятий.
3. Организация и осуществление взаимодействия с родителями детей, не посещающих
детский сад.
4. Формирование педагогической грамотности родителей.
5. Создание предпосылок к успешной адаптации ребенка к образовательным
учреждениям.
6. Использование новых организационных способов привлечения родителей к
сотрудничеству с образовательными учреждениями.
7. Оказание квалифицированной консультативной и практической помощи родителям
по уходу за ребенком, проблемам его воспитания, развития.
8. Активизация и обогащение образовательных умений родителей, поддержка их
уверенности в собственных педагогических возможностях.
Основные принципы работы клуба:
компетентность;
соблюдение педагогической этики.
Направления деятельности:
 педагогическая поддержка семьи;
 совместные занятия с детьми, стимулирующие развитие разных видов
деятельности: двигательной, речевой, игровой, художественной.
 совместные занятия с детьми и родителями (игры, игровые упражнения,
развлекательные мероприятия, спортивные праздники и развлечения, занятия);
 оказание консультативной и практической помощи родителям (ведущие формы в
условиях клуба - беседы, деловые игры, консультации, тренинги);
 разработка рекомендаций, памяток, буклетов в помощь родителям.
Условия работы клуба:
 заседания клуба проводятся по расписанию (1 встреча в месяц);
 работа клуба ведётся по программе клуба;
 тематика заседаний должна касаться детей и их проблем, и родителей и их проблем
в обучении своих детей;
 формы общения могут быть разными: наглядные, вербальные, игровые и т.д.
Содержание работы:
В работе клуба принимают участие специалисты:
 детских садов: старшие воспитатели и воспитатели,
 школ: учителя начальных классов.
Программа клуба является вариативной, то есть при возникновении необходимости,
допускается корректировка содержания и форм занятий в зависимости от
индивидуальных особенностей детей. Программа рассчитана на 4 месяца (с февраля по
май 2015 года).
Каждая встреча занимает от 90 до 120 минут. Предусмотренные программой занятия
состоят из нескольких блоков, в свою очередь каждый блок содержит сменяющие друг
друга виды деятельности, что не дает малышам почувствовать усталость.
Методы и приемы, используемые в программе:
Организационные;
Наглядные (показ педагога, пример, наблюдение, рассматривание);
Словесные (убеждение, поощрение, беседа, объяснение, художественное слово);
Практические (разъяснение, повторение, показ действий, самостоятельное
выполнение).
Логические.
Мотивационные (убеждение, поощрение, похвала).
Итогом работы должна стать положительная динамика в развитии детских видов
деятельности, особенно в движениях детей, речевом общении и сенсорных
представлениях, а также повышении образовательных умений родителей.
Консультативно-образовательный клуб «Дошкольник» - необходимая социальная
площадка на пути решения проблем в семейном образовании, укреплении детскородительских отношений.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа