close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект занятия
по математике
«Формирование представлений о
временах года»
Подготовительная группа
Воспитатель: Дубченко С.П
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте дети! Сегодня у нас гости! Поприветствуйте их.
(здороваются).
Возьмитесь пожалуйста за руки:
Утром солнце в небе поднимается.
Утром люди в домах просыпаются.
И, встречаясь утром у детского сада,
Вы и я все мы видеть друг друга рады.
И Вика здесь. И Саша здесь, и Жора здесь(назвать всех детей).
И я, Светлана Петровна, здесь, и гости наши здесь.
Давайте поднимем руки и скажем: «Все здесь»!
Воспитатель: В Д/С прибыл житель луны, который очень мало знает о Земле.
(показать Лунтика). Лунтик удивляется всему, что видит на нашей планете, и
совершенно не понимает, почему на земле то жарко, то холодно, то
распускаются листья на деревьях, то опадают. С чем связаны все эти
изменения?
Дети: (Со сменой времен года).
Воспитатель: Расскажем Лунтику о временах года.
Лунтик, посмотри вот у нас модель года, она разделена на 4 цвета, 4 сектора.
Сейчас тебе ребята покажут, какой цвет принадлежит зиме, весне, лету и
осени.
Пожалуйста, Настя, пойди покажи какому времени года будет соответсвовать
белый цвет? (приклеивает). Соня, покажи зеленый цвет, какому времени
года будет соответствовать? Дарина, красный цвет какому времени года
подойдет? Марк, и остался желтый цвет, кокому времени года он подойдет?
(Стук в дверь) Заходят времена года в шапочках.
Воспитатель: Лунтик, ребята, посмотрите к нам в гости пожаловали, какие
нарядные, у них красивые шапочки. Дети, давайте скажем Лунтику кто к нам
пришел.
Дети: Времена года.
Герои здороваются и читают стихи.
Настя - ты кто? (Зима)
Соня, а ты кто? (Весна)
Вика, ты кто? (Лето)
Ася, а ты кто? (Осень)
Ребята, давайте поиграем, а наши гости, услышав себя будут становиться по
порядку, начиная с зимы.
Звучит спокойная музыка, дети произвольно ходят по группе.
Воспитатель:
Год за годом круглый год
Водят дружный хоровод.
Белоснежная зима,
Ярко-зелёная весна,
Лето красное,
Осень разная
Времена года по местам!
Дети становятся по порядку начиная с зимы.
Воспитатель: Правильно ли расположились наши времена года?
Какое время года наступает за летом?
Какое время года бывает перед весной?
После какого времени года наступает зима?
Какой месяц зиму начинает? Какой заканчивает?
Кто соседи лета?
Назовите время года, которое бывает между зимой и летом?
А теперь наши времена года – сестрички, их так можно назвать, расскажут
про себя, когда приходит их время править, кого они себе берут в
помощники, какие месяца, а месяца мы назовем братьями.
Пожалуйста, Зима ( декабрь, январь, февраль)
Весна, Лето, Осень.
Вот видите, сколько помощников у сестер много.
Воспитатель: Вы внимательно слушали наших сестричек?
Тогда Настя. Ю назови братьев месяцев помощников Весны?
Артем, назови помощников братьев Лета?
Маша, назови братьев Зимы?
Соня, назови братьев помощников Осени.
Молодцы ребята, а теперь скажите, чье время длится дольше – сестер или
братьев? Почему вы так думаете?
Воспитатель: Времена года, возьмитесь за руки, встаньте в хоровод.
(Дети в шапочках образуют круг)
Какое сейчас время года?
Дети, Лунтик рассматривал книгу «Времена года» и не смог найти картинку,
на которой изображена зима. Поможем ему представить это время года,
вспомните и назовите предметы зимы. ( называют приметы весны, лета,
осени)
И так сменяются времена года друг за другом и проходит год.
А сколько месяцев в году?
Молодцы! Ребята, Лунтику очень понравилось, что вы ему рассказали и
объяснили о временах года, посмотрите как он улыбается. Давайте поиграем
с нашим гостем. Встаньте в круг.
На Землю Лунтик приземлился (приседаем)
С детворой он подружился ( взяться за руки)
Будем с Лунтиком играть
Руки выше поднимать (руки вверх)
Вправо влево наклонитесь (наклоны)
Улыбнитесь, покружитесь (кружимся)
Хорошо, садитесь пожалуйста и гости наши времена года проходите.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете сказку о временах года?
Правильно, «Двенадцать месяцев». Очень интересная сказка, давайте
вспомним героев этой сказки.
«Злая мачеха послала приёмную дочь в лес за первыми весенними цветами
– подснежниками» А было это - в декабре, в сильный мороз. Девочка не
посмела отказаться и пошла в лес. Как известно в сказках всегда добро
побеждает, а зло бывает наказано. В лесу девочки неожиданно помогли
двенадцать месяцев.
Ребята, вот и у вас есть модели года, расскрасте их по цвету. (расскрашивают)
Хорошо, у всех получилось аккуратно и правильно.
Дети, где у вас находится апрель месяц, который помог девочке? (ответы)
Декабрь в сказке поменялся с апрелем и девочка нарвала подснежников (я
показываю на своей модели и прохожу и смотрю у детей.
Ну как мы уже сказали добро побеждает зло, поэтому найдите на рисунке 4
среди нарисованных собак тех, в кого превратились наказанные за жадность
мачеха и её дочь и расскрасте их. (расскрашивают)
Молодцы! Дети! У всех все получилось и Лунтику нашему все понравилось и
сказку такую замечательную он не знал.
А теперь давайте вспомним, что нового узнал Лунтик на нашем занятии?
Что вам понравилось на занятии?
Что больше всего запомнилось?
Что было самым интересным?
А что самым трудным заданием?
Ребята, а Лунтик нам хочет сделать сюрприз, он принёс свои фотографии, а у
нас есть два экрана. Какого цветы левый экран? (синего)
А правый? (желтого)
Если вам было интересно на занятии прикрепите фотографию Лунтика на
желтый экран, а если вы скучали – на синий.
Хорошо, ребята, вы были самыми умными и смекалистыми и Лунтик узнал
много нового и интересного.
Цель: Закреплять знание детей о сезонных изменениях в природе, о
временах года, их основных признаках.
Учить детей вести себя уверенно и свободно, отвечать на вопросы
воспитателя, обосновывать свои ответы, уметь доказывать.
Воспитывать интерес и желание заниматься. Воспитывать внимательность,
любознательность, активность.
Словарная работа:
Сектор, сезон, иней, модель.
Материал и оборудование: Шапочки времен года, игрушка Лунтик,
магнитофон, клей, модель года с треугольниками разного цвета, картинки с
моделью года и собаками, карандаши, два экрана (синий и желтый)
изображение (фотографии) Лунтика на каждого ребенка.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа