Викторина "Знаешь ли ты свой край?" Полякова А.В., учитель географии Цели: активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать эстетическое восприятие, способность подмечать красоту в привычном, обыденном, простом окружении; формировать чувство патриотизма, ответственности за сохранность неповторимого облика родного края; проверить знания краеведческого материала. Оборудование: рисунки учащихся на тему “Край задумчивый и нежный”; вопросы для проведения викторины, посвящённой родному краю. I. Вступительное слово учителя. – У каждого города, большого или маленького, старинного или только что возникшего, есть своё лицо. Одни отличаются старинными домиками с удивительной резьбой, другиекаменными особняками, памятниками архитектуры, третьи- древними монастырями и церквами, четвёртые- современными проспектами, прекрасными парками, набережными. Очень ярко и трогательно выразили свои мысли о Родине, об уважении к предкам, о чувстве долга В.А. Сухомлинский, Д.С. Лихачёв. Представляю их вашему вниманию. 1. Родина открывается перед нами и в цветущих садах, и в зелёных лугах, и в склонившейся над прудом вербе, и в стае перелётных птиц, и в голубом небе, но самое главное, самое яркое и сильное, что на всю жизнь запечатлевается в сердце патриота и что воплощает в себе Родину, – это люди, благодаря которым возвышается имя народа, его могущество и слава. (В.А. Сухомлинский.) 2. Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необходима для его духовной, нравственной жизни. Для его “духовной осёдлости”, для его привязанности к родным местам, для его нравственной самодисциплины и социальности. Человек…учится уважению к предкам, чувству долга перед потомками. (Д.С. Лихачёв.) II. Викторина “Знаешь ли ты свой край?” 1. Что вы знаете об основании Спасска? (Спасск расположен на равнине, на левом берегу р. Студенец. Основан в 1663 г. как вотчина Новоспасского монастыря на земле, принадлежащей мордвину Жданке Богданову в составе Кадомского уезда, отсюда первоначальное название – с. Богданово, впоследствии с. Спасское). 2. Откуда произошло название населённого пункта Наровчат? (Княгиня Нарчатка.) 3. Бывал ли Пугачёв со своим войском в Пензенском крае? Приведите пример. (Сам Пугачёв не был, а отряды повстанцев были, сохранился Пугачёвский вал в селе Козлятское.) 4. Какой завод находится в городе Никольск? (Хрустальный завод.) 5. Какая фабрика была в Нижнем Ломове, которая своим производством удостоена золотой медали в Риме, Париже? (Спичечная фабрика Камендровских.) 6. На сельском кладбище находится камень с рельефным изображением шагающего коня. Где это находится? (Атмис, Голицыно, Козлятское.) 7. Кто из перечисленных писателей не наш земляк? (Куприн, Радищев, Бунин.) 8. В каком населённом пункте Пензенской губернии произошло крупнейшее крестьянское восстание 1861 года? (Кандиевка.) 9. Чьё имя носит картинная галерея в Пензе? (К.И.Савицкого.) 10. Известный писатель начала XX века, уроженец Наровчата. (А.И.Куприн.) 11. Расположите названия населённых пунктов Пензенской области в соответствии с географическим положением с запада на восток: Кузнецк, Башмаково, Спасск, Пенза. (Спасск, Башмаково, Пенза, Кузнецк.) 12. Уроженец села Жадовка Пензенской губернии, изобретатель, сконструировавший первую в мире электрическую лампочку. (Попов, Якоби, Яблочков.) 13. Сколько фабрик и заводов было в Пензенской губернии? (126, 141, 80, 78.) 14. В каком году монголы- татары вторглись в наш край? (1223, 1234, 1342, 1219.) 15. Какие два вида религий преобладали на территории Пензенского края? (Языческая, мусульманская, ислам, христианство.) III. Слово учителя. - Ребята, а сколько замечательных стихотворений о родном крае, городе, природе написано нашими поэтами- земляками, местными авторами. Прочитайте, пожалуйста, самые яркие, понравившиеся. (Звучат стихи в исполнении учащихся.) Пройдись по пензенскому краю, Когда он в зелень весь одет, Когда черёмуха купает В Суре свой ароматный цвет. Сады в одежде белоснежной, В зелёном бархате земля. Недаром Лермонтов так нежно Любил родимые поля… Пройдись июльскою порою Любой дорогой полевой, Хлеба над Мокшей и Сурою Стоят высокою стеной. Лесов тенистая прохлада, Ручьи как детская слеза. И над простором неоглядным Родного неба бирюза. Матрёна Смирнова Я в лес вхожу. Какая благодать! Спадает с сердца каменная глыба. И хочется Всевышнему сказать: - О, Господи! За всё тебе спасибо! За тишину спасибо и покой, За родничок, что из – под дуба бьётся. За то, что есть на свете край такой, Который просто родиной зовётся. Борис Милавин Милый город Опять горят над речкой зори И вновь поведать нам хотят О том, что в утреннем просторе О счастье клёны говорят. И нет нам города красивей На всей планете голубой, Во всей большой родной России, Чем милый город над рекой. И сыплет май в кусты рябины Пушинки солнца и весны… Ты молод, город наш старинный, Ты молод, город старины. Пусть эта песня обгоняет В весенних далях поезда, И о Ломове пусть узнают Друзья – большие города. IV. Подведение итогов. Заключительное слово учителя. - Ребята, в жизни человека огромную роль играет любовь к своим родителям, семье, к школе, к друзьям, к родному городу, к своему народу и стране. Если вы любите свою страну, уважительно относитесь к истории и культуре своего народа. Помните, в каких бы других городах вы ни бывали, как бы ни восхищались их красотой, душой вы постоянно дома, на своей малой родине.
1/--страниц