close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект урока по физкультуре в 3 классе
1.Тема: «Птицы учатся летать»
2.Цель урока: Развивать интерес к физкультуре посредством совместных
игровых упражнений со скакалкой.
3.Тип урока: комбинированный
5.Класс: 3 общеобразовательный
6. Задачи:
Воспитательная
Совершенствовать выполнение строевых упражнений; способствовать
формированию правильной осанки; закрепить технику прыжков через
скакалку.
Развивающая
Способствовать развитию ловкости, гибкости.
Воспитательная
Воспитывать коллективизм и взаимовыручку, бережное отношение к
природе.
Формы организации
- фронтальная
- групповая
Место проведения: спортивный зал
Средства обучения: скакалки, гимнастическая скамейка, музыкальное
сопровождение
Части
урока
П
о
д
г
о
т
о
в
и
т
е
л
ь
н
а
я
ч
а
с
т
ь
Содержание
урока
1.Построение, приветствие, рапорт, сообщение
задач урока.
Повороты на месте направо, налево, кругом.
Построение в две шеренги.
 Сегодня мы проводим урок-игру «Птицы учатся
летать»
 Каких птиц вы знаете?
 А как передвигаются птицы? Покажите.
2. По сигналу учителя дети образуют круг.

Этот круг – наше гнездо. Маленькие
неопытные птенчики – это вы. Птенцы еще не
умеют летать. Им нужно как можно скорее этому
научиться, что бы выжить и спасти себя от врагов.
Возьмемся за руки и попробуем.
«Еле-еле, еле-еле, разбежались, полетели, а потомпотом-потом все бегом-бегом! Тише! Тише! Не
спешите! Наш полет остановите. Раз-два! Раз-два!
Вот и кончилась игра» (Игра проводится 2 раза)

Не все у нас с вами получается. Что бы
стать сильными и крепкими птенцами, давайте
потренируемся.
Перестроение в одну колонну.
Дозировка
Организационнометодические
указания
14 мин
1 мин.
3 мин.
3.. Ходьба:
а) на носках, руки вверх;
б) на пятках, руки на пояс;
в) с высоким подниманием бедра;
4 мин
10-15 м
10-15 м.
10-15 м.
следить за осанкой,
колени прямые;
вперёд не наклоняться;
носочки оттянуты.
4. Бег:
а) медленный;
б) «змейкой»;
в) с поворотом на 180 градусов по сигналу.
4.Ходьба с упражнением на восстановление
дыхания:
-1-2- руки через стороны вверх;
-3-4- руки через стороны вниз.
40-50 м.
80-90 м.
40-50 м.
из строя не выходить.
5. Перестроение в 2 шеренги.
6.Общеразвивающие упражнения с музыкальным
сопровождением «Танец маленьких утят»:
а) И.п.- о.с., руки согнуты в локтях:
-1-2-круговые вращения рук в кистях,
-3-4-круговые вращения рук в локтевых суставах,
-5-8-Круговые вращения рук в плечевых суставах.
б) И.п.- руки на пояс, ноги на ширине плеч:
3-4раза
-1-2- вдох;
-3-4- выдох.
6 мин.
3раза
Рассчитать на -1-2.
Упражнения выполнять
в соответствии с темпом
музыки.
Спина прямая.
-1-3-руки вверх, глубокий наклон назад,
-4-и.п.,
-5-7- пружинистый наклон вперёд,
-8-и.п.
в) И.п.- руки за голову, ноги на ширине плеч:
-1-2-пружинистый наклон влево
-3-4-то же вправо,
-5-6-скручивание туловища влево,
-7-8- то же вправо.
г)И.п.-выпад на правой, левая в сторону на
носок,руки на пояс.
-1-2-перекат на левую,
-3-4-то же вправо.
д)И.п.- руки на пояс:
-1- прыжок ноги скрестно,
-2-и.п.
-3-4-то же
-5-8-прыжки на двух с поворотом на 360 градусов.
е)И.п.-о.с.Ходьба на месте
-1-руки в стороны,
-2-вверх,
-3-в стороны,
4-и.п.
3раза
Темп выполнения
медленный.
Ноги прямые, коснуться
руками пола.
Следить за осанкой.
3раза
3раза
3раза
Носочки оттянуты,
спина ровная,
подбородок приподнят.
2раза
-1-2-вдох,
-3-4-выдох.
26 мин
о
с
н
о
в
н
а
я
ч
а
с
т
ь
1. Даже сильным и крепким птенцам очень трудно
выжить в одиночку. Поэтому важно быть
дружными. Следующая игра нам подскажет, кто
дружнее воробьи (тройка учащихся), синицы или
снегири. У каждой команды есть скакалки.
Прыжки на скакалке (общий зачет). Итак, у кого
больше.
2. Построение в одну колонну.

Кажется, из маленьких неопытных птенцов
вы уже становитесь сильными, крепкими,
дружными птенцами. Самое время лететь. Но еще
нужно научиться побеждать страх и преодолевать
опасность.
Вы
должны
пробежать
под
вращающейся скакалкой, расставив руки в
стороны.
3. А теперь поднимитесь бегом по наклонной
скамейке
и
спуститесь
на
пол
по
гимнастической стенке.
4. Построение в две шеренги

Очень важным качеством для птицы
является быстрота. Кто же быстрее и шустрее –
воробьи или вороны?
Игра «Воробьи – Вороны»
5.
Игра «Птицы и клетка».
Игра проводится с музыкальным сопровождением.
Тот, кого скакалка
задела, должен
вернуться и повторить
свою попытку.
Игроки выбирают мелодии, под которые они
выполняют движения (вальс — прыжки, полька —
ходьба маршем). Учащиеся делятся на две
команды: одна команда — птицы, другая — клетка.
Птицы свободно располагаются по внешней
стороне
круга.
Игроки
клетки
образуют
внутренний круг. Под свою музыку стоящие во
внутреннем круге (игроки клетки) двигаются
шагом или подпрыгивая вправо, а стоящие за
кругом птицы идут налево, вытянув руки в
стороны и подражая полету птиц. По сигналу
учителя клетка останавливается, и игроки
поднимают соединенные руки вверх. Затем звучит
другая мелодия (полька).
Птицы начинают пробегать под руками
игроков в клетку и выбегать из нее. Учитель
неожиданно дает второй сигнал, музыка
прекращается, и клетка закрывается. Игроки,
стоящие во внутреннем круге, приседают. Птицы,
оказавшиеся в клетке, считаются пойманными. Они
берутся за руки, клетка расширяется. Игра
продолжается, пока не будут пойманы все птицы.
Затем играющие меняются ролями.
зак- 1.Построение в одну шеренгу.
лючи-  А знаете ли вы, кто и что летает, кроме птиц?
тельДавайте проверим ваши знания.
ная
Игра «Летает – не летает»
часть Если летающий объект – поднимаем руки.
Если не летающий – упор присев.
2. Подведение итогов урока, выставление оценок,
домашнее задание продолжать учиться прыгать на
скакалке, сделать кормушку для птиц
1) клетка закрывается
только
по
сигналу
учителя;
2)
во
время
звучания
второй
мелодии все птицы
должны пробегать через
клетку;
3) птицы, которые
отказываются
бегать,
считаются пойманными.
5мин.
3 мин.
2 мин
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа