close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тетрадь
для лабораторных работ
по физике
учении ___ 8 класса
_____________________________________
Дата_____
Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем
температуры остывания воды».
Цель работы: научиться измерять температуру воды и убедиться, что со
временем горячая вода остывает, а также выяснить какие факторы влияют
на процесс остывания.
Оборудование: термометр, мензурка, стакан, тарелка.
Ход работы:
1.Налить в два одинаковых стакана разное количество горячей воды одной
и той же температуры. Измерять температуру через каждые 5 минут.
Показания занести в таблицу.
Объём
воды
50 мл
100 мл
5 минут
температура
10 минут
15 минут
20 минут
2.Налить в стакан и тарелку одинаковое количество горячей воды одной и
той же температуры. Измерять температуру через каждые 5 минут.
Показания занести в таблицу.
5 минут
температура
10 минут
15 минут
20 минут
Стакан
Тарелка
Вывод:
__________________________________________________________
Дата_____
Лабораторная работа №14 «Получение изображения при помощи
собирающей линзы»
Цель работы: научиться измерять фокусное расстояние линзы и установить
вид изображения в зависимости от расстояния до собирающей линзы.
Оборудование: лампа на подставке с колпачком, собирающая линза на
подставке, экран, измерительная лента.
Ход работы:
1. При помощи линзы получите изображение удалённого предмета на экране.
Измерьте расстояние от линзы до изображения (это будет приблизительно
фокусное расстояние линзы F).
2. Последовательно располагайте лампу на различных расстояниях d от линзы
и опишите характер изображения:
а) d < F;
б) F < d < 2F;
3) d > 2F.
3. Измерьте расстояние от предмета до линзы и от линзы до изображения.
Показания занесите в таблицу.
Фокусное
расстояние от
расстояние от
№
Вид
расстояние предмета до линзы
линзы до
изображения
F ,см
d, см
изображения f,см
1
2
3
Вывод:
____________________________________________________________
_____________________________________________________
Дата_____
Лабораторная работа № 13 «Исследование зависимости угла
преломления от угла падения света».
Цель работы: убедиться, что угол падения света меньше угла
преломления, установить что отношение синуса угла падения света к
синусу угла преломления постоянная величина для двух сред.
Оборудование: плоскопараллельная пластинка со скошенными гранями,
транспортир, линейка.
Ход работы:
1. Проведите две параллельные прямые АВ и CD на расстоянии 5—10 мм
друг от друга. Сориентируйте параллельные грани пластинки перпендикулярно АВ и CD. Расположите глаз на уровне стола и, следя за линиями АВ
и CD сквозь стекло, поворачивайте пластинку вокруг вертикальной оси
против часовой стрелки до тех пор, пока луч CD не будет казаться продолжением АВ .
2. Обведите карандашом контуры пластинки, после чего снимите ее с
бумаги.
3. Через точку падения луча АВ проведите перпендикуляр к параллельным
граням пластинки и измерьте углы падения и преломления. Их значения
занесите в таблицу.

№
sin 
n=sin  /
sin 

sin 
1
2
3
4. Повторите измерения для других параллельных прямых.
5. По таблице найдите значения синусов углов и вычислите отношение
синуса угла падения света к синусу угла преломления
Вывод:
___________________________________________________________
____________________________________________________
Дата: __________
Лабораторная работа № 2 «Сравнение количества теплоты при
смешивании воды разной температуры».
Цель работы: определение количества теплоты, отданной горячей
водой и полученное холодной при теплообмене, объяснение полученного результата.
Оборудование: термометр, калориметр, мензурка, стакан.
Ход работы:
1. Налейте в стакан холодную воду массой 100 г. Измерьте температуру холодной воды.
0
t 0х =
Запишите результат в таблицу.
2. Налейте в калориметр горячую воду массой 100 г. Измерьте
температуру горячей воды.
0
t 0г =
Запишите результат в таблицу.
3. Не вынимая термометра из горячей воды, вылейте холодную воду из
стакана в калориметр. Измерьте температуру смеси. 0t =
Запишите результат в таблицу.
4. Рассчитайте количество теплоты, отданное горячей водой при остывании
до температуры смеси, и количество теплоты, полученное холодной водой
при нагревании до той же температуры.
Qг =cг mг (t 0 – t0 0г ) =
Qх =cх mх (t 0 – t0 0х ) =
Масса
Тем-ра
Количество
Темп-ра
холод.
холоднои теплоты,
смеси,
воды (кг) воды
получен. холод. t, °С
водой
Масса
Темпер-ра Количество
горячей горячей
теплоты,
воды (кг) воды
отданноеv
горячей
водой
5. Сравните количество теплоты, отданное горячей водой, с количеством
теплоты, полученным холодной водой. Сделайте вывод.
Вывод: _______________________________________________
_______________________________________________________
Дата: _____
Лабораторная работа № 3 «Определение удельной теплоемкости
твердого тела»
Цель работы: определить удельную теплоемкость металлического
цилиндра.
Оборудование: термометр, калориметр, стакан с водой, весы, гири,
металлический цилиндр на нити, сосуд с горячей водой.
Ход работы:
1. Налейте в калориметр 100 г холодной воды, измерьте ее температуру. Запишите результат в таблицу. mв =
t0 0в =
2. Определите массу цилиндра, запишите ее в таблицу. mц =
3. Нагрейте цилиндр в сосуде с горячей водой. t0 0ц =
4.Осторожно опустите нагретый цилиндр в холодную воду, и
подержите его в воде до тех пор, пока температура воды перестанет
расти. Запишите температуру в таблицу. t0 =
Масса
Начальная температура Общая температура
Масса воды, Начальная
цилиндра,
0
температура
mв кг воды, t0 °C mц, кг цилиндра, t 0ц °С воды и цилиндра,
t, °С
0в
5. Рассчитайте количество теплоты, которое получила вода при
нагревании. Запишите результат в таблицу.
Дата_______
Лабораторная работа № 12 «Исследование зависимости угла
отражения от угла падения света».
Цель работы: научиться измерять углы и установить зависимость угла
отражения от угла падения света. Оборудование: лампа на подставке,
экран со щелью, зеркало на подставке, транспортир, батарейка, провода
соединительные.
Ход работы:
1. Соберите цепь из лампочки и батарейки.
2.При помощи экрана со щелью получите тонкий луч света и направьте его на
зеркало, получив отраженный луч. Отметьте точками эти лучи и проведите
линию зеркала. Постройте угол падения и угол отражения. Измерьте эти
углы. Показания занесите в таблицу.
3. Повторите измерения для других значений угла падения. Показания
занесите в таблицу.
Угол падения
Угол отражения
№
1
2
3
Qв =cв mв (t 0 – t0 0в) =
Вывод:
___________________________________________________________
6. Найдите из формулы количество теплоты, которую отдал цилиндр
удельную теплоёмкость.
_____________________________________________________
Qц =cц mц (t – t
0
0
0ц)
7.Подставьте значения в формулу и найдите значение удельной
теплоёмкости цилиндра.
cц= Qв / mц (t 0 – t0 0ц)
Вывод:_____________________________________________
Дата_______
Дата: ____________
Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя
постоянного тока».
Цель работы: познакомиться с основными деталями электрического
двигателя постоянного тока.
Оборудование: детали для сборки электродвигателя, источник тока,
ключ, провода соединительные.
Лабораторная работа № 4. Определение относительной
влажности воздуха.
Цель работы: определение относительной влажности воздуха с
помощью психрометра.
Оборудование: термометры, психрометр, психрометрическая таблица,
стакан с водой.
Ход работы:
Ход работы:
1. Закрепите на плате стойки и установите в них якорь.
2. Установите щётки так, чтобы они касались коллектора и не мешали
его вращению. 3.Подключите к собранному электродвигателю
источник тока и приведите его во вращение. Если двигатель не
работает, найдите причины и устраните их.
4. Измените направление вращения подвижной части электродвигателя, изменив направление тока в цепи.
5. Убрав магнит объясните, почему электродвигатель не работает.
1. Измерьте термометром температуру воздуха в классе.
t=
2.Оберните термометр влажной тканью и обмахивайте его листком
бумаги в течение 1 минуты.
Измерьте точку росы tр =
3. Найдите разницу показаний сухого и влажного термометров:
 =
4.По психрометрической таблице найдите относительную влажность
воздуха
Вывод: ___________________________________________

________________________________________
__________________________________________
Вывод:
____________________________________________________________
Дата ________
Лабораторная работа № 5. Сборка
электрической цепи и измерение силы тока в
ее различных участках.
Цель работы: научиться собирать электрические
цепи, пользоваться амперметром и измерять силу
тока в цепи.
Оборудование: источник тока, амперметр, лампочка, соединительные
провода, ключ.
Ход работы:
1. Определите цену деления, верхний предел
измерения и погрешность измерения амперметра.
2. Начертите схему (см верхнее фото) и соберите
электрическую цепь.
Проведите измерение тока в цепи.
3. Начертите схему (см среднее фото) и соберите другую электрическую
цепь. Снова проведите измерение тока.
Дата_______
Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание
его действия».
Цель работы: собрать электромагнит из готовых деталей и проверить
на опыте, от чего зависит его магнитное действие.
Оборудование: источник питания, реостат, ключ, соединительные
провода, катушка, магнитная стрелка на подставке, детали для сборки
электромагнита.
Ход работы:
1.Начертите, а затем соберите электрическую цепь
из источника питания, катушки, реостата и ключа,
соединив все последовательно.
Замкните цепь и с помощью стрелки определите
магнитные полюсы катушки.
2. Отодвиньте магнитную стрелку от катушки на такое расстояние, на
котором действие магнитного поля на стрелку незначительно.
3. Вставьте железный сердечник в катушку и пронаблюдайте действие
электромагнита на стрелку. Сделайте вывод.
4. Изменяйте с помощью реостата силу тока в цепи и наблюдайте
действие электромагнита на стрелку. Сделайте вывод.
4. Начертите схему (см нижнее фото) и соберите
третью электрическую цепь. Снова проведите
измерение тока.
5. Сравните полученные результаты, сделайте вывод.
Вывод: ______________________________________
_____________________________________________________
5. Соберите дугообразный магнит из готовых деталей. Kaтушки
электромагнита соедините между собой последовательно так, бы на их
свободных концах получились разноименные магнит полюсы.
Определите с помощью магнитной стрелки, где находится северный, а
где южный полюс электромагнита.
Вывод:
_________________________________________________________
_____________________________________________________
Дата ________
Лабораторная работа №9 «Измерение работы и мощности
электрического тока».
Дата________
Лабораторная работа № 6. «Измерение напряжения на
различных участках электрической цепи»
Цель работы: научиться измерять работу и мощность тока.
Оборудование: источник тока, амперметр, вольтметр, лампочка на подставке,
ключ, провода, секундомер.
Цель работы: научиться пользоваться вольтметром для измерения
напряжения
Оборудование: батарейка, вольтметр, сопротивление, лампочка,
соединительные провода, ключ.
Ход работы
1. Соберите электрическую цепь из источника тока, лампы накаливания,
амперметра, ключа, соединив их последовательно.
2. Начертите схему электрической цепи.
3. Определите цену деления амперметра и его погрешность измерения.
Снимите показания амперметра. Запишите результат в таблицу
4. Определите цену деления вольтметра и его погрешность измерения.
5. Снимите показания вольтметра, запишите результат в таблицу.
6. Напишите формулу мощности и вычислите её. Данные занесите в таблицу.
7. Измерьте время горения лампы, определите работу тока в лампе. Данные
занесите в таблицу.
8. Проверьте, совпадает ли полученное значение мощности с мощностью,
обозначенной на цоколе лампы накаливания. Объясните причину несовпадения.
Мощность
Сила
тока
А
Напряжение,
в
Мощность
тока, Вт
Время, с
Работа
тока, Дж
Ход работы
1.Начертите и соберите электрическую цепь из источника
питания, сопротивления, лампы и ключа, соединив все
приборы последовательно.
2. Определите цену деления вольтметра, верхний предел
измерения и погрешность измерения.
3. Замкните цепь. Измерьте напряжение на концах сопротивления
(U1),
лампы (U2) и напряжение U на зажимах батарейки.
U1
U2
U=
4. Сравните напряжение U на зажимах батарейки с суммой
напряжений U1 + U2
U
U1 + U2
5. Запишите результат измерения с учетом погрешности измерения.
Фактическая
Номинальная
9. Вывод:
___________________________________________________________
_____________________________________________________
Вывод: ______________________________________
_____________________________________________________
Дата________
Дата________
Лабораторная работа № 7. Регулирование силы тока реостатом.
Лабораторная работа № 8 «Определение сопротивления
проводника при помощи амперметра и вольтметра».
Цель работы: научиться пользоваться реостатом для изменения силы
тока в цепи.
Оборудование: источник тока, амперметр, ползунковый реостат,
соединительные провода, ключ.
Ход работы:
1. Рассмотрите внимательно устройство
реостата и установите, при каком положении
ползунка сопротивление реостата наибольшее.
2. Начертите и соберите цепь по рисунку,
включив в нее последовательно амперметр, реостат на полное
сопротивление, источник тока и ключ.
3. Замкните цепь и отметьте показания амперметра
и вольтметра.
4. Уменьшайте сопротивление реостата, плавно и медленно передвигая
его ползунок. Наблюдайте за показаниями амперметра. Запишите
показания амперметра и вольтметра.
Цель работы: научиться измерять сопротивление проводника
при помощи амперметра и вольтметра. Убедиться на опыте, что
общее сопротивление цепи при последовательном соединении
равно сумме сопротивлений отдельных проводников.
Оборудование: батарейка , лампочка, сопротивление, амперметр и
вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода.
Ход работы:
1. Начертите и соберите цепь, соединив последовательно
источник питания, амперметр, спираль, лампочку, ключ.
2. Измерьте силу тока в цепи.
I=
3. Измерьте напряжение на спирали, лампочке и их общее
напряжение.
Uс
Uл
U
4. Найдите сопротивление цепи, спирали и лампочки.
5. Вычислите наименьшее и наибольшее сопротивление реостата.
I=U/R.
R=U/I
R1 =
R2 =
Rс =
Вывод: ______________________________________
Вывод: ______________________________________
Rл =
R=
5. Проверьте выполнение равенства R =R1+R2
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа