close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПЕРВОКЛАССНИК ГОДА 2010
1-й ведущий:
Проходи, честной народ!
Конкурс года здесь идет!
Собирайся, кто умен,
За смекалку приз даем!
Самый умный, самый ловкий,
Проверяй свою сноровку.
2-й ведущий:
Уважаемые гости, родители, учителя, ребята! Мы рады видеть вас на нашем
конкурсе «Первоклассник года 2010». И я предлагаю поприветствовать
наших конкурсантов и провести жеребьёвку.
(Жеребьёвка, представление конкурсантов)
1-й ведущий:
Позвольте представить жюри. Жюри у нас принципиальное, компетентное и
высоко профессиональное. В составе жюри учителя, которые ведут у вас
уроки, умеют находить в любом ученике класса только хорошее, родители и
представители общественности, ученики – ваши старшие товарищи.
2-й ведущий:
Что такое конкурс? Это волнение. Волнение, умноженное на страх. Это
ожидание чуда и безграничная вера в него. Это стремление во что бы то ни
стало выделиться, запомниться, поразить. Это радость победы и
неповторимое чувство полета. Это взлет и падение. Смех и отчаяния. Этожизнь.
1-й ведущий:
Конкурс – это встреча. Это встреча с самим собой таким подчас незнакомым
и открытие в себе неведомых доселе качеств и способностей. Это попытка
взглянуть на себя со стороны и поверить собственными глазами. Это
неожиданное открытие и приятные сюрпризы. Это-жизнь. А еще конкурс-это
праздник.
2-й ведущий:
Личность ученика на конкурсе распознать непросто. Но все же у конкурса
есть возможности, чтобы выбирать лучших из лучших и назвать их
победителями.
Слово предоставляется директору школы:
1-й ведущий:
Итак, начинаем.
Наш первый конкурс называется «Во мне, как в спектре, семь различных «Я»
- визитная карточка.
Учащиеся будут выступать согласно своей жеребьевке. Время, отведенное на
выступление - 3 минуты. Высшая оценка – 3 балла.
2-й ведущий:
Слово предоставляется участнику под номером
1-
234567891-й ведущий:
Наше детство неразрывно связано со школой. И главная задача каждого
ученика – это учеба. Сколько знаний приобретаем мы за школьные годы.
Сколько наук приходиться изучить. Кому-то по душе один предмет, кому-то
другой.
2-й ведущий:
И сейчас мы предлагаем вам принять участие в следующем конкурсе под
девизом « Учиться, чтобы знать, знать, чтобы уметь, уметь, чтобы делать!»
1-й ведущий:
Сегодня мы проводим марафон,
Проверит ваши знанья он.
2-й ведущий:
Как это интересно – много знать!
Всем друзьям своим уменья показать!
1-й ведущий:
К интеллектуальному конкурсу готовы!
2-й ведущий:
Вперёд, друзья! К победам новым!
1-й ведущий:
Называется наш конкурс «Своя игра». Каждый участник выбирает вопросы
по различным предметам русский язык, литература, математика,
окружающий мир, калейдоскоп.
2-й ведущий:
Участник выбирает предмет и вопрос, на сколько баллов он хочет ответить.
Чем больше балл, тем сложнее вопрос. Получив вопрос, вы должны в
течение 30 секунд дать ответ.
(Проходит «Своя игра»)
1-й ведущий:
А сейчас на эту сцену мы приглашаем учеников 2 класса с музыкальным
подарком для наших участников.
1-й ведущий:
Наш Президент! Соратник мой и брат!
Для молодежи пламенный наставник,
Неутомимо бьет, любя, в набат,
Несет свой крест возвышенный исправно.
2-й ведущий:
Единоверец, творческий полет
Ему присущ. Он эталон отваги.
Он с каждым днем настойчиво ведет
Русь к утвержденью под трехцветным флагом.
1-й ведущий:
Наш следующий конкурс: Защита творческого проекта «Если бы я
был Президентом…»
2-й ведущий:
Прежде, чем предоставить слово нашим участникам, мы приглашаем
на сцену президента школьного самоуправления Короткого
Владислава ученика 11 класса.
1-й ведущий:
Слово нашим конкурсантам.
2-й ведущий:
А на нашей сцене ученики 3 класса с музыкальным номером.
1-й ведущий:
Крошка-сын к отцу пришёл
И спросила кроха:
«Что такое хорошо
И что такое плохо?»
2-й ведущий:
Эти строки стихов Владимира Владимировича Маяковского известны
многим мальчикам и девочкам, папам и мамам. А вот вам они известны,
участники нашего конкурса?
1-й ведущий:
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать должен научиться.
2-й ведущий:
Наши участники научились уже читать книги и подготовили домашнее
задание. Творчество детского писателя или поэта через инсценировку. В этом
конкурсе они могли пригласить к себе до 3 помощников.
1-й ведущий:
Время отведённое на конкурс до 5 минут. Высшая оценка 3 балла.
2-й ведущий:
Итак, вам слово, наши милые конкурсанты.
1-й ведущий:
Пришла пора пригласить на сцену ваших старших товарищей - 4 класс.
1-й ведущий:
Как распознать на конкурсе не просто хорошего ученика, а ученика –
личность. Перед жюри трудная задача – пришлось разложить личность
ученика на «составляющие». Самоанализ, обаятельность, имидж. Список
достоинств не без основания можно продолжить. Это умение свободно
общаться с классом, с аудиторией, проявить собственную эрудицию и
умению внутренне перевоплощаться.
2-й ведущий:
Человек тем интересен, что не идеален. Каждый член жюри имеет свое
представление о личности как таковой, потому что образ идеала у каждого
складывается не только из книжных знаний, увиденного и услышанного, но в
большей степени из собственного жизненного опыта.
1-й ведущий:
Наш конкурс подошел к концу. Участники показали свою эрудицию, знания,
мастерство и искренность.
2-й ведущий:
Друзья мои! Мы снова открываем Врата Святые в Просвещенья храм. И
словно руки, души простираем к познаниям божественным дарам. Мы, как
машину, обращаем слово к России и великим именам.
1-й ведущий:
Итак, настал торжественный момент. Сейчас жюри объявит победителя
конкурса «Первоклассник года 2010».
2-й ведущий: Поблагодарить спонсоров.
1-й ведущий:
Грядущее оно не за горами,
Становятся реальностью мечты.
Мы в школе силу набираем,
Которая нужна для высоты.
Да, будем мы серьезнее с годами,
Созреет разум, окрылится мысль,
И эти годы будут, как фундамент,
Тот самый, на котором строят жизнь.
До новых встреч!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа