close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Планирование карьеры

код для вставкиСкачать
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
С3.В.ДВ.4 «Планирование карьеры»
1. Место дисциплины в структуре ООП
Требования к предварительной подготовке обучающегося (входные
компетенции).
Входные знания, умения и компетенции студента, необходимые для
ее изучения, полностью соответствуют тем, которые необходимы для
поступления в вуз, в том числе:
 способность и готовность к диалогу на основе ценностей
гражданского демократического общества,
 способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности
творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива,
 способность к индивидуальной работе, к расширению границ
своих профессионально-практических и личностных познаний.
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины
(модуля) необходимо как предшествующее:
 Русский язык,
 История,
 Обществознание
2.Цель изучения дисциплины
Цель дисциплины: познакомить с основными теоретическими
подходами к управлению карьерой, а также методами планирования карьеры.
Задачи дисциплины:
 овладеть категориальным аппаратом дисциплины «Планирование
карьеры»;
 актуализировать стремление к личному и профессиональному
саморазвитию;
 наделить студентов знаниями об источниках и проявлениях
индивидуальных стратегий построения карьеры;
 дать будущему специалисту основные знания о причинах и условиях
успеха/неуспеха карьерного роста, способах и методах построения
успешной карьеры;
 повысить уровень профессиональной компетентности в процессе
планирования карьеры;
 познакомить со спецификой процессов самоорганизации и
самопрезентации личности
3. Структура дисциплины
Целеполагание: как правильно ставить цели, чтобы их достичь.
Компетентность и компетенции. Образ профессионала. Мотивация
достижений. Личный карьерный план.
4. Основные образовательные технологии
Для максимального усвоения дисциплины в процессе изучения
дисциплины
используется как традиционные, так и инновационные
технологии (лекции-дискуссии, кейсы, деловые игры, разбор конкретных
ситуаций и другие).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» по
итогам изучения курса должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными (ОК):
- способностью понимать социальную значимость своей профессии,
цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный
долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали,
профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);
- способностью к толерантному поведению, к социальному и
профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и
конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами,
к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в
процессе профессиональной деятельности (ОК-7);
- способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и
экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной
регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического
состояния (ОК-8);
- способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому осмыслению информации, постановке
исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
- способностью креативно мыслить и творчески решать
профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях
риска, принимать ответственность за свои решения в рамках
профессиональной компетенции (ОК-10);
- способностью анализировать свои возможности,
самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям
профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и
профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей
профессиональной деятельности (ОК-11);
- способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на
русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-13);
профессиональными (ПК):
- способностью применять при решении профессиональных задач
психологические методы, средства и приемы (ПК-22);
- способностью планировать и организовывать служебную
деятельность подчиненных, осуществлять контроль и учет ее результатов
(ПК-45);
- способностью принимать оптимальные управленческие решения с
учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и
возможностей использования имеющихся ресурсов (ПК-46);
- способностью выявлять и устранять причины и условия,
способствующие коррупционным проявлениям в коллективе (ПК-47);
- способностью к проектированию, реализации, контролю и оценке
результатов
учебно-воспитательного
процесса
по
экономическим
дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных
учреждениях начального профессионального, среднего профессионального,
высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).
В результате изучения дисциплин специалист должен:
Знать:
 понятие о карьере, карьерной стратегии и планировании карьеры;
 значение личных целей и ценностей в построении карьерной
стратегии (плана карьеры);
 понятие об интересах, способностях, притязаниях личности, их
значении в личностном и профессиональном самоопределении;
 требования к составлению плана карьеры;
 роль самоорганизации и самопрезентации в процессе реализации
плана карьеры;
 техники: планирования времени, работы с литературой;
 принципы составления профессионального резюме.
Уметь:
 Строить план карьеры с учетом значимых для него факторов
личной и профессиональной самореализации.
 Выстраивать траекторию образовательной деятельности в рамках
реализации плана карьеры.
 Определять личные и профессиональные цели и пути их
реализации.
 Соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями
профессии к человеку.
 Определять степень реалистичности плана карьеры и мобильно
менять его.
 Пользоваться
техниками
планирования
времени,
самопрезентации, работы с литературой.
 Составлять профессиональное резюме.
 «Читать» язык мимики и жестов.
Иметь представление:
 о собственной жизненной стратегии и факторах личностной
успешности;
 о роли самоменеджмента в планировании карьеры;
 собственные приоритетные способы учебной деятельности;
 наиболее эффективные для себя способы краткосрочного и
долгосрочного планирования;
 запасные
варианты
личностной
и
профессиональной
самореализации на случай неудачи по основному варианту
карьерной стратегии.
6. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72
академических часа).
7. Формы контроля: зачёт.
8. Составители: Зимонина Ольга Владимировна, кандидат
педагогических наук, доцент кафедры; Ермачков Денис Анатольевич,
преподаватель.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа