close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация
к рабочим программам по предмету Биология ( 6-9 классы)
Рабочая программа по учебному предмету «БИОЛОГИЯ» составлена в соответствии
с
Федеральным Государственным стандартом основного общего образования
на основе
примерной Программы по БИОЛОГИИ для 6-9 классов основной школы,
учебным планом
МБОУ СОШ № 86.
Реализация программы направлена на достижение следующих целей:
освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях;
строении,
жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном
существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания
живой природы;
овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и
явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию
о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска;
работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за
биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессепроведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов,
работы с различными источниками информации;
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за
растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи
себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде,
собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в
окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и
стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
Курс биологии в 6 классе «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники»имеет комплексный
характер, так как включает основы различных биологических наук о растениях: морфологии,
анатомии, физиологии, экологии, фитоценологии, микро-биологии, растениеводства. Содержание
и структура этого курса обеспечивают выполнение требований к уровню подготовки школьника,
развитие творческих умений, научного мировоззрения, гуманности, экологической культуры, а
также привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого отношения к природе.
Последовательность тем обусловлена логикой развития основных биологических понятий,
рассмотрением биологических явлений от клеточного уровня строения растений к
надорганизменному -биогеоценотическому и способствует формированию эволюционного и
экологического мышления, ориентирует на понимание взаимосвязей в природе как основы
жизнедеятельности живых систем, роли человека вэтих процессах.
7 класс: В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на
ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной
программе по биологии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом
формирования у обучающихся 7-х классов общеучебных умений и навыков, универсальных
способов деятельности и ключевых компетенций.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей
образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а
также с возрастными особенностями развития учащихся.
Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу
включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой.
Нумерация лабораторных работ (в связи со спецификой курса) дана в соответствии с их
расположением в перечне лабораторных и практических работ, представленном в учебнике.. Все
лабораторные и практические работы являются этапами комбинированных уроков и могут
проводиться и оцениваться по усмотрению учителя.
Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на
формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей
достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору,
анализу и использованию информации.
8 класс: Курс «Биология.8 класс» предусматривает изучение материала в следующей последовательности. На первых уроках курса раскрывается биосоциальная природа человека,
определяется место человека в природе, раскрываются предмет и методы анатомии, физиологии и
гигиены, приводится знакомство с разноуровневой организацией организма человека. На
последующих уроках дается обзор основных систем органов, вводятся сведения об обмене
веществ, нервной и гуморальной системах, их связи, анализаторах, поведении и психике. На
последних занятиях рассматриваются индивидуальное развитие человека, наследственные и
приобретенные качества личности.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей
образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а
также с возрастными особенностями развития учащихся.
9 класс: Общая биология изучает разнообразие, строение, строение функции живых существ и
природных сообществ, распространение, происхождение и развитие организмов, их связи друг с
другом и с неживой природой.
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии, изложенные в
пояснительной записке к авторской программе по биологии с учётом сокращения количества
часов, отводимых на изучение биологии в новом Базисном учебном плане.
Согласно учебному плану МБОУ СОШ № 86 биология с 7 по 9 класс изучается в объеме 2 часа
в неделю, в 6 классе-1 час в неделю.
Общеучебные цели:
 освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях
 овладение умениями применять биологические знания, работать с биологическими
приборами, инструментами, справочниками, проводить наблюдения за биологическими
объектами, биологические эксперименты
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
 воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью, культуры поведения в природе
 использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу
включены все обязательные лабораторные и практические работы, экскурсии. (предусмотренные
программой).
Требования к уровню подготовки учащихся
3нать и понимать:
 особенности жизни как формы существования материи;
 роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического
уровня организации;
 фундаментальные понятия биологии;
 Сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;
 основные теории биологии: клеточную, хромосомную теорию наследственности,
эволюционную, антропогенеза;
 соотношение социального и биологического в эволюции человека;
 основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в
ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.
Уметь:
 пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с
материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также
различных групп растений, животных, в том числе и человека;
 давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;
 работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических
исследований;
 решать генетические задачи, составлять родословные.
 Составлять план, конспект;
 владеть языком предмета.
Применять знания и умения:
 соблюдать правила бережного отношения к природным объектам, имеющим важное
значение для дальнейшего устойчивого сосуществования человека и природы;
 прогнозировать возможные последствия своей деятельности для существования отдельных
видов растений, животных, встречающихся в данной местности, нуждающихся в охране по
причине изменения мест обитания и сокращающейся численности.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа