close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Астраханской области
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Астраханской области « Православная гимназия»
во имя священномученика Иосифа митрополита Астраханского
Принято
Педагогическим советом
ГБОУ АО «Православная гимназия»
Протокол от 26.08.2011г. № 1
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора ГБОУ АО
«Православная гимназия»
от 15.09.2011г. № 4б
ПОЛОЖЕНИЕ
о работе классного руководителя
в ГБОУ АО «Православная гимназия»
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, документами Министерства образования и
науки Астраханской области об организации воспитательной работы в
общеобразовательных учреждениях и деятельности классного руководителя.,
нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства
образования и науки РФ по организации деятельности классного руководителя
в общеобразовательных учреждениях, трудовым
кодексом Российской
Федерации.
1.2. Классный руководитель назначается на должность и освобождается от
должности приказом директора гимназии. Непосредственное руководство его
работой осуществляет заместитель директора гимназии по учебновоспитательной работе, руководитель гимназического МО классных
руководителей.
1.3. За выполнение функций классного руководителя устанавливается
денежное вознаграждение, размер которого определяется органами
государственной власти Российской Федерации и субъекта Российской
Федерации.
1.4. Классное руководство – профессиональная деятельность педагога,
направленное на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе.
Классный руководитель – профессионал-педагог, организующий систему
отношений между обществом и ребенком через разнообразные виды
воспитывающей деятельности классного коллектива, создающий условия для
индивидуального самовыражения каждого ребенка и осуществляющие свою
деятельность в образовательном процессе гимназии.
1.5. Классный руководитель в своей деятельности руководствуется
Международной Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской
Федерации, законами Российской Федерации, Семейным кодексом Российской
Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями
Правительства
Российской
Федерации,
Типовым
положением
об
общеобразовательном
учреждении, а также решениями правительства
Астраханской области, Министерства образования и науки Астраханской
области
по
вопросам
образования
и
воспитания
обучающихся;
административным, трудовым и хозяйственным законодательством, правилам и
нормам охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а
также Уставом и локальными правовыми актами гимназии (в том числе
приказами, правилами внутреннего трудового распорядка, распоряжениями
директора, настоящим положением), трудовым договором.
1.6. Деятельность осуществляется в тесном контакте с администрацией
гимназии, органами самоуправления, родителями (законными представителями
детей), родительскими комитетами, педагогами дополнительного образования.
2.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ
2.1. Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный,
планируемый процесс, строящийся на основе Устава гимназии, локальных актов
гимназии, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных
тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного
подхода к обучающимся, воспитанникам с учетом актуальных задач, стоящих
перед педагогическим коллективом гимназии, и ситуации в коллективе класса.
2.2. Цель деятельности классного руководителя – создание условий для
саморазвития и самореализации обучающегося, его успешной социализации в
обществе.
2.3. Задачи деятельности классного руководителя:
- организация воспитывающей и развивающей деятельности (выбор
эффективных педагогических средств работы с учащимися; планирование,
контроль и коррекция деятельности, рефлексия).
- введение, совместно с воспитателем, в храм ребёнка, первые шаги в
церкви, ознакомление с её уставом, смыслом и содержание веры, постепенное
воцерковление православного гимназиста.
- формирование и развитие коллектива класса (работа над созданием и
становлением классного коллектива, обеспечивающего социализацию каждого
ученика; организация социально ценных отношений и переживаний
воспитанников в классном сообществе).
- помощь в становлении личности ученика, формирование его духовного
зрения, создание условий для проявления и обогащения его внутренних сил,
склонностей, интересов и способностей (изучение личности каждого ребенка,
наблюдение за его индивидуальным развитием; ориентация на критерии добра и
истины, духовных ориентиров; постановка ребенка в ситуацию нравственного
выбора, защита прав и интересов обучающихся, помощь ему, включение в
систему социальных связей, социально значимой деятельности обучающихся).
3. ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Функции классного руководителя определяются необходимостью
создания условий существования ребенка в общеобразовательном учреждении
для его успешной жизнедеятельности, содействия разностороннему
творческому развитию личности, духовному становлению, постижению смысла
жизни.
3.1.
Аналитико-прогностическая:
- изучение индивидуальных, психофизических особенностей учащихся;
- изучение и анализ состояния и условий семейного воспитания ребенка;
- изучение и анализ влияния школьной среды и малого социума на
обучающихся класса;
- прогнозирование результатов воспитательной деятельности;
- предвидение последствий складывающихся в классном коллективе
отношений.
3.2. Организационно-координирующая:
- координация учебной деятельности каждого обучающегося и всего класса в
целом;
- координация формирования классного коллектива, оказание помощи в
организации общественно значимой разнообразной деятельности учащихся;
- создание условий для самовоспитания и саморазвития личности ребенка;
организация совместно со школьным психологом психологического
просвещения учащихся;
- организация взаимодействия с семьями учащихся;
- содействие в получении детьми дополнительного образования через систему
кружков, секций, спецкурсов;
- организация взаимодействия деятельности с учителями- предметниками,
школьным психологом, социальным педагогом, педагогом-организатором,
библиотекарем, медицинским работником школы;
- участие в работе педагогических и методических советов, совещаний,
методического объединения классных руководителей, административных
совещаний;
- организация участия класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и
каникулярное время;
- организация питания, дежурства по классу и школе, летней трудовой
практики;
- организация деятельности органов детского самоуправления, развитии
классного самоуправления с целью привития навыков самоорганизации,
ответственности, готовности и умения принимать решения;
- организация работы по повышению педагогической и психологической
культуры родителей через проведение тематических родительских собраний,
совместную деятельность, привлечение родителей к участию в воспитательном
процессе в образовательном учреждении;
- забота о физическом и психическом здоровье обучающихся;
- содействие профессиональному самоопределению выпускника;
- ведение документации классного руководителя (классный журнал, учет
посещаемости, личные дела учащихся, план работы классного руководителя)
3. 3. Коммуникативная:
- помощь в установлении и регулировании межличностных отношений в
детской и подростковой среде;
- построение оптимальных взаимоотношений «учитель - ученик»,
«учитель - родители» «родители - ученик»;
- помощь учащимся в установлении отношений с окружающими людьми,
социумом;
- коррекция поведения учащихся;
содействие
установлению
и
поддержанию
благоприятного
психологического климата в коллективе.
3.4. Контрольная функция:
- контроль за успеваемостью, уровнем воспитанности каждого обучающегося;
- контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися;
- контроль за самочувствием обучающихся.
4. ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель обязан:
4.1. Являть собой пример воцерковлённой, одухотворённой личности,
вооружённой не только профессиональными знаниями и опытом, но и
глубокой верой, соблюдающей устав и традиции РПЦ.
4.2. Организовывать учебно-воспитательный процесс в классе, вовлекать
детей в коллективные дела школы;
4.3. Изучать психофизические особенности личности обучающихся, условия
проживания в семье, анализировать особенности воцерковления семьи.
4.3. Систематически осуществлять анализ состояния успеваемости и динамики
общего развития своих воспитанников.
4.4. Оказывать правовую, психологическую и социальную защиту
обучающимся.
4.5. Пропагандировать здоровый православный образ жизни.
4.6. Своевременно информировать родителей обучающихся об успехах и
неудачах детей. Управлять работой классного родительского комитета.
4.7. Контролировать посещение детей гимназических занятий.
4.8. Планировать свою деятельность в соответствии с планом воспитательной
работы, принятым в гимназии.
4.9. Проводить классные часы и другие воспитательные мероприятия.
4.10. Вести документацию по классу (личные дела учащихся, классный журнал,
дневники учащихся с еженедельной проверкой, дневник классного
руководителя, план воспитательной работы, характеристики и разработки
воспитательных мероприятий), вести дневники наблюдений за
учащимися, с регулярным отслеживанием динамики развития
воспитанника.
4.11. Повышать профессиональную квалификацию, участвовать в работе МО.
4.12. Предоставлять отчеты о работе с классом по требованию администрации
гимназии.
4.13. Обеспечивать сохранность жизни и здоровья детей во время проведения
внеклассных, внешкольных мероприятий.
4.14. Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам
педагогики, психологии, теории и практики православного воспитания.
4.15. Вести документацию, отражающую ход и результативность
воспитательной работы, классный журнал, личный дневник учащегося
4.16. Работать в контакте с родителями и оказывать им помощь в воспитании
детей
4.17. Оказывать помощь учащимся в выборе форм дополнительного
образования; оказывать воспитанникам помощь в решении жизненных
острых проблем и ситуаций.
5. ПРАВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель имеет право:
5.1. Регулярно получать информацию о физическом и психическом здоровье
учащихся своего класса.
5.2. Регулярно получать, изучать и систематизировать информацию о
физическом и психическом здоровье учащихся
Контролировать посещаемость и успеваемость каждого ученика
Участвовать в работе управленческих структур Гимназии: педсовета,
административного совета, научно-методического совета
5.5. Выносить на рассмотрение администрации, методического совета,
методического объединения классных руководителей или Совета школы
вынесенные или согласованные с классом мнения и предложения
5.6. Создавать собственные воспитательные системы и программы,
применять новые методы, формы и приемы воспитания, не нарушающие
права ребенка
5.7. Получать
своевременную
методическую
и
организационнопедагогическую помощь от руководства гимназии, её духовника.
5.8. Самостоятельно планировать воспитательную работу с классным
коллективом, определять нормы организации деятельности коллектива и
проведения классных мероприятий.
5.8. Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в гимназию, по
согласованию с администрацией обращаться на предприятия, где
работают родители, организуя решение вопросов, связанных с
обучением и воспитанием учащихся
5.9. Контактировать с организациями, занимающимися социальными
проблемами, проблемами семьи и детей
5.10. Самостоятельно определять формы планирования воспитательной работы
с классом.
5.11. Классный руководитель имеет право на защиту собственной чести,
достоинства и профессиональной репутации в случае несогласия с
оценками
его деятельности со стороны администрации гимназии,
родителей, учащихся, других педагогов.
В
целях
реализации
воспитательных
задач
администрация
общеобразовательного учреждения обязана создать классному руководителю
необходимые условия для работы: материально-техническое и методическое
обеспечение организуемого им воспитательного процесса, поддержку и помощь
в систематическом научно-теоретическом осмыслении классного руководства
как проблемы, повышение квалификации и профессионального мастерства в
стенах общеобразовательного учреждения и в системе институтов повышения
квалификации.
5.3.
5.4.
6. ФОРМЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Формы работы классного руководителя определяются, исходя из
педагогической ситуации, сложившейся в гимназии и в данном классе
«традиционного» опыта воспитания.
При выборе форм воспитательной работы с классом необходимо
актуализировать содержание воспитательной деятельности, способствующей
эмоциональному развитию ребенка, его речи, интеллекта, формированию
навыков критического отношения к информации.
Более всего отвечают этим требованиям такие формы работы, как:
1. Коллективные формы работы (КТД, игры, походы, состязания,
общественно-полезный и творческий труд, художественно-эстетическая
деятельность).
3. Индивидуальные формы работы (беседы, консультации).
Особое место в деятельности классного руководителя занимает классный
час - форма организации процесса непосредственного общения педагога и
воспитанников, в ходе которого могут подниматься и решаться важные
моральные, нравственные и этические проблемы.
Классному руководителю в процессе работы рекомендуется создать
картотеку воспитательных мероприятий.
7. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ
Деятельность классного руководителя строится в соответствии с
циклограммой:
Ежедневно – еженедельно – ежемесячно - в течение учебной четверти ежегодно
Ежедневно:
определять отсутствующих, опоздавших на занятия, проводить
профилактическую работу.
организовывать и контролировать дежурство учащихся в кабинете и в
гимназии.
организовывать различные формы индивидуальной работы с
учащимися.
Еженедельно:
выставлять оценки за неделю в дневники учащихся, проверять их
ведение.
проводить классные часы в соответствии с планом воспитательной
работы.
организовывать работу с родителями.
анализировать состояние успеваемости в классе в целом, и у отдельных
учащихся.
Ежемесячно:
посещать уроки в своем классе.
организовывать работу классного актива.
решать хозяйственные вопросы класса.
В течение четверти:
вести классные журналы.
- участвовать в работе МО классных руководителей.
анализировать работу по четвертям, состояние успеваемости и уровень
воспитанности.
корректировать план воспитательной работы.
проводить классные родительские собрания.
Ежегодно:
оформлять личные дела учащихся.
анализировать состояние воспитательной работы, уровень
воспитанности.
составлять планы воспитательной работы.
предоставлять в администрацию статистическую отчетность.
классные часы проводить не менее двух раз в месяц.
классные родительские собрания проводить не реже одного раза в два
месяца.
8. РЕЖИМ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Минимальное рабочее время, которое классный руководитель должен
посвящать детям в течение недели - 6 час. В дни дежурства классный
руководитель дежурного класса находится в школе в течение всего учебного
времени.
Классный час проводится один раз в неделю (формы проведения могут
быть самыми разнообразными, в соответствии с методическими
рекомендациями).
Количество воспитательных мероприятий - не менее двух дел в месяц
(одно может быть общешкольным).
Количество классных родительских собраний – не менее 1 раза в
четверть (2 собрания в год тематические).
Классный руководитель представляет отчет администрации о
проделанной работе по окончании полугодия и учебного года в форме анализа,
результатов диагностики.
Контроль за деятельностью классного руководителя осуществляет
заместитель директора образовательного учреждения по воспитательной работе.
Участие классного руководителя в образовательном процессе,
взаимоотношения с другими организаторами учебно-воспитательной работы
определяются должностной инструкцией.
9.
ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Классный руководитель ведет следующую документацию:
Классный журнал
План воспитательной работы с анализом (на основе перспективного
плана работы гимназии).
План работы – сетка на каждую четверть.
Социальный паспорт класса.
Дневники учащихся
Личные дела учащихся
Протоколы заседаний родительского комитета и родительских
собраний, материалы для подготовки родительских собраний.
Разработки воспитательных мероприятий, проводимых с детьми
(в т.ч. классных часов)
Отчеты, аналитические материалы.
10. КРИТЕРИИ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Администрация гимназии включает в график внутришкольного контроля
мероприятия по изучению эффективности реализации функций классного
руководителя.
упорядоченность жизнедеятельности класса
наличие и уровень зрелости классного коллектива, уровень развития
классного самоуправления
общий психологический климат в классе
социальная защищенность каждого ребенка
реальный рост воспитанности и общей культуры учащихся
активная позиция классного руководителя
участие в опытно-экспериментальной или исследовательской работе
вовлеченность родителей учащихся в дела класса
участие классного коллектива в общественной жизни гимназии,
города, района, области.
Итоги деятельности классного руководителя подводятся по результатам:
анализа воспитательного плана
анализа анкет учащихся
анализа материалов посещения администрацией воспитательных
мероприятий в течение года
анализа материалов собеседования с классным руководителем по
должностным обязанностям в конце года
анализа участия класса в общегимназических делах.
Классный руководитель должен знать:
Закон РФ «Об образовании»
Конвенцию о правах ребенка
Педагогику детскую, возрастную, социальную психологию
Школьную гигиену
Педагогическую этику
Теорию и методику воспитательной работы
Основы трудового законодательства.
Классный руководитель должен уметь:
 Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность,
подавая собственный пример активности и ответственности.
 Видеть и формулировать свои воспитательные цели.
 Составить план воспитательной работы в классе.
 Организовать классную деятельность, взаимодействие воспитанников;
провести воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход,
классный вечер и т.д.
 Анализировать собственную деятельность и ее результаты.
 Организовать и провести родительское собрание. Пользоваться
психодиагностическими тестами, анкетами, опросниками и корректно
использовать их в воспитательной работе.
С Положением ознакомлены:
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа