close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ
Рабочая программа
Направление подготовки 020700 Геология
Магистерская программа 020700.68.12 Минералогия
Квалификация выпускника Магистр
Форма обучения очная
Томск 2010
Рабочая программа по дисциплине «Диагностика и оценка ювелирных камней»
составлена на основе требований Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению подготовки 020700 Геология, квалификация «магистр» (приказ
Минобрнауки России № 231 от 29.03.2010).
Общий объем дисциплины 144 часа. Из них лекции – 16 ч., практические
занятия 16 ч., семинарские занятия 22 ч, самостоятельная работа студентов – 90 ч.
Зачет в 1 семестре.
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы.
Автор:
Зырянова Луиза Алексеевна
минералогии и геохимии
–
старший
преподаватель
кафедры
Рецензент:
Коноваленко Сергей Иванович – кандидат геолого-минералогических
наук, доцент кафедры минералогии и геохимии
2
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины является приобретение студентами
навыков экспертизы и стоимостной оценки драгоценных камней и ювелирных
изделий, знакомство с законодательно-правовой базой оценочной деятельности,
а также знакомство с состоянием отечественного и мирового ювелирного
рынка.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина «Диагностика и оценка ювелирных камней» является компонентом
вариативной части профессионального цикла М.2 учебного плана подготовки
магистра по направлению подготовки 020700 Геология. Для успешного
освоения дисциплины студентам необходимо приобрести знания дисциплины
«Геммология», входящей в вариативную часть профессионального цикла Б.3.
2.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Диагностика и оценка драгоценных
камней»:
Студент, прослушавший курс «Диагностика и оценка драгоценных
камней должен обладать следующими компетенциями
а) общекультурными компетенциями (ОК):
готов самостоятельно совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
готов к самостоятельному обучению новым методам исследования и их
внедрению в процесс профессиональной деятельности (ОК-2);
способен работать в международной среде, свободно пользоваться
русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);
готов проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска (ОК-5);
способен самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности (ОК- 6);
готов самостоятельно интегрировать знания и формировать
собственные суждения при решении профессиональных и социальных задач
(ОК-7);
способен анализировать и адекватно оценивать собственную и чужую
деятельность, способность адаптироваться к новым ситуациям, разбираться в
социальных проблемах, связанных с профессией (ОК-8);
б) профессиональными компетенциями (ПК):
3
способен самостоятельно приобретать, осмысливать, структурировать
и использовать в профессиональной деятельности новые знания и умения,
развивать свои инновационные способности (ПК-1);
способен расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-2);
способен самостоятельно формулировать цели исследований,
устанавливать последовательность решения задач (ПК-3);
способен самостоятельно проводить научные эксперименты и
исследования, обобщать и анализировать экспериментальную информацию,
делать выводы, формулировать заключения и рекомендации (ПК-4);
готов внедрять результаты профессиональных исследований и
разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной
собственности (ПК-5);
способен применять на практике знания фундаментальных и стыковых
прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы (ПК-6);
способен создавать модели изучаемых объектов на основе
использования углубленных теоретических и практических знаний в области
геологии, полученных при освоении магистерской программы (ПК-7);
способен к кооперации и разделению труда в научном коллективе,
способен порождать новые идеи (креативность) (ПК-8);
способен активно внедрять новейшие достижения геологической теории и
практики в своей научно-исследовательской и научно производственной
деятельности (ПК-9);
способен к изменению научного и научно-производственного профиля
своей профессиональной деятельности (ПК-10);
способен профессионально выбирать и творчески использовать
современное научное и техническое оборудование и компьютерные технологии
для решения научных и практических задач (ПК-11);
способен критически анализировать, представлять, защищать,
обсуждать и распространять результаты своей профессиональной деятельности
(ПК-12).
способен глубоко осмысливать и формировать диагностические
решения проблем геологии путем интеграции фундаментальных разделов
геологии, геохимии, и специализированных геологических знаний (ПК-13);
способен самостоятельно ставить конкретные задачи научных
исследований в области геологии, геохимии, и решать их с помощью
современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий, с
использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-14);
способен и готов применять на практике навыки составления и
оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров,
докладов и статей (ПК-15);
4
способен
использовать
углубленные
специализированные
профессиональные теоретические и практические знания для проведения
геологических, геохимических (ПК-16);
способен
к
профессиональной
эксплуатации
современного
геологического, геохимического полевого и лабораторного оборудования и
приборов (ПК-17);
способен свободно и творчески пользоваться современными методами
обработки и интерпретации комплексной геологической, геохимической для
решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами
непосредственной сферы деятельности (ПК-18);
готов к использованию практических навыков организации и
управления
научно-исследовательскими
и
научно-производственными
работами при решении задач геологии, геохимии (ПК-19);
готов к практическому использованию нормативных документов при
планировании и организации полевых лабораторных и интерпретационных
исследований (ПK-20);
способен самостоятельно составлять и представлять проекты научноисследовательских и научно-производственных геологических, геохимических
(ПК-21);
готов к проектированию комплексных научно-исследовательских и
научно-производственных работ при решении геологических, геохимических
(ПК-22);
способен участвовать в руководстве научно-учебной работой
обучающихся в области геологии (ПК-23);
способен проводить семинарские, лабораторные и практические занятия
(ПК-24).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
 методы диагностики драгоценных камней;
 существующие критерии и системы отечественной и зарубежной
экспертной оценки качества драгоценных камней;
 знать соотношение отечественной и зарубежных экспертных систем
оценки качества бриллиантов;
 отечественную систему опробования и клеймения изделий из
ювелирных сплавов;
 способы изготовления ювелирных изделий;
 основы товароведческой экспертизы;
 методику и порядок проведения экспертной оценки ювелирных
изделий;
 методику и порядок проведения стоимостной оценки драгоценных
камней и ювелирных изделий.
5
 законодательно-правовую базу в сфере оценочной деятельности;
 систему сертификации драгоценных камней;
 специфику и состояние отечественного и мирового ювелирного
рынка;
уметь:

определять состав материала ювелирных вставок;

определять качество, природу и факт обработки драгоценных
камней;

переводить
качественные
характеристики
бриллиантов,
определенные по Российским ГОСТам, в международные системы оценки
качества;

определять состав сплава (материал) ювелирного изделия;

определять способ изготовления ювелирного изделия;

работать с российскими и зарубежными прейскурантами цен на
ювелирные вставки;

рассчитать рыночную стоимость ювелирной вставки и ювелирного
изделия;
владеть:

знаниями, позволяющими проводить экспертную оценку ювелирных
вставок из драгоценных камней и ювелирных изделий;

знаниями, позволяющими рассчитать стоимость ювелирной вставки
из драгоценного камня и ювелирного изделия для условий отечественного и
мирового ювелирного рынка.
6
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость
Формы
текущего
контроля
Раздел
дисциплины
Неделя
семестра
№
п/п
Семестр
4. Структура и содержание дисциплины «Диагностика и оценка
ювелирных камней»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
4.1 Структура преподавания дисциплины
1
2
Введение
Индивид. самост.
раб.
Семинары
Практические
занятия
Лекции
(в часах)
1
1
1
2
2
2
2
4
2
20
Устный опрос
Реферат,
контрольные
задания
4
2
20
Реферат,
контрольные
задания
Устный опрос
Диагностика
драгоценных камней
3
Экспертная оценка
драгоценных камней
1
3,4
3
4
Сертификация
драгоценных камней.
Стоимостная оценка
драгоценных камней
1
4
1
1
5
1
6
Основы товароведения
1
5
1
7
Ювелирные сплавы
1
6
1
8
Основы ювелирного
дела
1
6,7
9
Стоимостная
1
1
1
5
10
11
12
оценка
ювелирных изделий
Ювелирный рынок
Окончательная
аттестация
Всего
2
2
20
2
4
2
2
4
2
2
4
4
7,8
2
4
4
10
8
9
1
2
4
22
90
16
2
16
Реферат,
контрольные
задания
Устный
опрос
Реферат,
контрольные
задания
контрольные
задания
Реферат,
контрольные
задания
Реферат
Зачет
4.2 Содержание разделов дисциплины
Введение. Зарубежный опыт оценки ювелирных камней и ювелирных
изделий. Необходимость оценочной деятельности в условиях российского
ювелирного рынка. Ограночный материал, используемый в современных
7
ювелирных изделиях. Упорядочение торговой терминологии, согласно
требованиям международных геммологических организаций.
Диагностика драгоценных камней.
Драгоценные камни, определение согласно Закона РФ о драгоценных
металлах и драгоценных камнях. Требования, предъявляемые к ювелирным
камням: красота, долговечность и уникальность. Влияние этих показателей на
стоимость ювелирных камней. Критерии принадлежности к драгоценным
камням, их положение в классификациях ограночного материала. Методы
диагностики драгоценных камней. Синтетические аналоги и имитации
драгоценных камней, их отличие от природных. Облагораживание драгоценных
камней. Выявление факта облагораживания. Влияние облагораживания на
стоимость драгоценного камня.
Экспертная оценка драгоценных камней.
Экспертная оценка качества бриллиантов. Система 4-х «Си». Оценка
чистоты. Оценка цвета. Оценка обработки. Определение веса. Масса вставки
фактическая и расчётная. Работа с российскими техническими условиями (ТУ)
и ГОСТами на бриллианты. Маркировка ювелирных вставок. Международные
системы оценки качества бриллиантов. Перевод качественных характеристик
бриллиантов по российским ТУ в характеристики международных систем
оценки качества.
Экспертная оценка качества изумруда, рубина, сапфира.
Оценка качества изумруда. Упрощенная система оценки цвета, чистоты,
качества обработки, действующая на отечественном ювелирном рынке.
Международная система оценки качества изумруда. Маркировка вставок из
изумруда по российской и международной системам.
Оценка качества рубина и сапфира. Упрощенная система оценки цвета,
чистоты, качества обработки, действующая на отечественном ювелирном
рынке. Международная система оценки качества рубина и сапфира.
Маркировка вставок из рубина и сапфира по российской и международной
системам.
Принципы оценки качества других ювелирных камней.
Сертификация драгоценных камней. Законодательные основы системы
сертификации. Российские сертификационные центры. Процедура сертификации.
Сертификат.
Стоимостная оценка драгоценных камней.
Общие положения оценочной деятельности. Правовые основы оценочной
деятельности. Закон об оценочной деятельности. Понятие стоимости и цены
товара. Виды стоимости: рыночная, утилизационная, ликвидационная,
залоговая, комиссионная, страховая. Рыночная стоимость.
Стоимостная оценка ювелирных вставок. Работа с российскими и
зарубежными ценовыми индикаторами (прейскурантами) (Рапапорт, Гайд,
8
Михельсон). Расчёт согласованной стоимости. Стоимостная оценка ювелирной
вставки.
Основы товароведения. Ювелирное изделие, ювелирная галантерея,
металлическая галантерея. Товароведческая классификация ювелирных
изделий. Требования к качеству ювелирных изделий.
Ювелирные сплавы. Основные сведения о драгоценных металлах.
Ювелирные сплавы. Проба драгоценного металла. Системы проб.
Действующие ГОСТы на ювелирные сплавы. Пробирный надзор и клеймение
ювелирных изделий.
Основы ювелирного дела. Технологии изготовления ювелирных изделий.
Технологии тиражирования: штамповка, литьё. Ручное изготовление
ювелирного изделия. Декоративная отделка изделий. Механическая отделка
(полировка, чеканка, гравировка, насечка, матирование и нанесение фактуры).
Декоративно-защитная (золочение, серебрение, родирование, чернение),
Стоимостная оценка ювелирных изделий.
Структура стоимости товара. Себестоимость, отпускная стоимость
изготовителя, стоимость розничной торговли. Оптовая стоимость товара.
Подходы при определении рыночной стоимости товара. Затратный подход. Методы
расчета стоимости товара при расчетном подходе: нормативно-параметрический и
количественный. Сравнительный подход: метод прямого сравнения рыночных продаж,
метод аналогового сравнения продаж. Доходный подход.
Методика расчета рыночной стоимости ювелирного изделия. через систему
коэффициентов.
Ювелирный рынок. Состояние российского и мирового ювелирного
рынка. Рынок драгоценных металлов. Рынок драгоценных камней. Мировой
алмазный рынок. Деятельность и значение компании «De Beers» на мировом
ювелирном рынке. Рынок ювелирных изделий.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе по дисциплине «Диагностика и оценка
драгоценных камней» используются традиционные технологии обучения:
читаются лекции, которые носят информационный и визуализационный
характер и составляют 29,6 % аудиторных занятий. При чтении лекционного
курса по ряду тем используются презентации. На семинарских занятиях и при
самостоятельной работе используются активные и интерактивные формы
(разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины).
Предполагается часть семинарских занятий проводить по темам докладов,
подготовленных самими студентами, что позволит развить у обучаемых навыки
профессиональной речи. В сочетании с внеаудиторной работой это
способствует формированию и развитию профессиональных навыков
обучающихся.
Часть лекционного материала и материалов семинарских занятий
доступны через сеть Интернет, режим доступа к которым сообщается лектором;
9
не исключается самостоятельный поиск необходимых материалов в сети
Интернет.
На практических занятиях студенты получают и закрепляют навыки
самостоятельной работы по диагностике и оценке качества драгоценных
камней, выполняя контрольные задания, также используя ювелирные вставки
рабочей геммологической коллекции и ювелирные изделия, с которыми
обращаются заказчики в геммологический кабинет ЦКП ТГУ по поводу оценки.
Для самоконтроля предлагается ряд вопросов и контрольных заданий,
которые выложены в сети интернет, что позволяет обучающимся
самостоятельно оценивать собственный уровень знаний, наличие пробелов и
вовремя их устранять.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
успеваемости, по итогам освоения дисциплины.
Проведение текущего контроля осуществляется путем проведения
устного опроса по отдельным темам дисциплины, подготовкой студентами
рефератов и выступления с темами рефератов на семинарских занятиях с
последующим коллективным обсуждением рассмотренных вопросов. На
практических занятиях студенты выполняют индивидуальные контрольные
задания по оценке качества и расчету стоимости драгоценных камней и
ювелирных изделий.
6.1. Примерная тематика рефератов
1. Трудности, связанные с диагностикой бриллиантов, их отличия от
современных имитаций и синтетических аналогов.
2. Нестандартные цвета ювелирных сплавов.
3. Современные системы оценки цвета рубинов и сапфиров на мировом
ювелирном рынке.
4. Методика стоимостной оценки ювелирных изделий, предложенная фирмой
ЮвЭксО (г. Екатеринбург).
5. Сравнительный анализ различных экспертных систем оценки бриллиантов.
6. История возникновения и деятельности компании «De Beers» на мировом
ювелирном рынке.
6.2. Примеры контрольных заданий
1. Выполнить оценку качества бриллиантов в соответствии с требованиями
российского ТУ на бриллианту и написать маркировку.
Бриллиант имеет следующие характеристики: огранка круглая, 57 граней;
цвет с ясно видимым зеленым оттенком; чистота – 2 незначительных темных
точки в центральной зоне и одна темная точка в периферийной зоне;
незначительное нарушение пропорций огранки.
10
2. Рассчитать рыночную стоимость ювелирного изделия со следующими
характеристиками.
Кольцо со вставкой. Масса изделия 5,23 г. Материал: золото, проба 750.
Вставка: бриллиант:Кр-57-5/7Б-1-1,01.
6.3. Примерный перечень контрольных вопросов по дисциплине
«Диагностика и оценка драгоценных камней» для самостоятельной оценки
студентами собственного уровня знаний, наличие пробелов и
своевременного их устранения.
1. Какие приборы и оборудование используются для диагностики
драгоценных камней.
2. Для чего устанавливается природа и факт облагораживания драгоценных
камней.
3. Чем отличается экспертиза и оценка драгоценных камней.
4. Система оценки качества бриллиантов. Условия проведения экспертизы.
5. Понятие стоимости и цены товара.
6. Виды стоимости.
7. Оценка стоимости бриллиантов.
8. Драгоценные металлы, их свойства и применение.
9. Пробы ювелирных сплавов, пробирование и клеймение ювелирных
изделий.
10. Необычные цвета ювелирных сплавов.
11. Способы декорирования ювелирных изделий. Как это влияет на стоимость
ювелирного изделия.
12. Экспертиза ювелирных изделий. Определяемые параметры. Порядок
проведения.
13. Оценка стоимости ювелирного изделия затратным методом.
14. Оценка стоимости ювелирного изделия сравнительным методом.
15. Деятельность компании «De Beers».
6.4. Образцы экзаменационных билетов
Билет на зачете по дисциплине «Диагностика и оценка драгоценных камней»
1.
2.
3.
Основные свойства драгоценных камней и их влияние на стоимость.
Пробы ювелирных сплавов золота, предусмотренная ГОСТом. Их
назначение.
Какие изделия относятся к ювелирным. Их классификация.
Билет на зачете по дисциплине «Диагностика и оценка драгоценных камней»
1.
2.
Системы проб драгоценных металлов
Соотношение отечественной и зарубежных систем оценки качества
бриллиантов.
11
3.
Стоимость и цена товара. Виды стоимости.
Билет на зачете по дисциплине «Диагностика и оценка драгоценных камней»
1.
2.
3.
Отечественная и международная оценка качества рубинов и сапфиров.
Виды декоративной обработки ювелирных изделий. Влияние
обработки на стоимость.
Существующие подходы при определении рыночной стоимости
ювелирного изделия.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Диагностика и оценка драгоценных камней»
а) основная литература
Ананьев С.А. Основы оценки бриллиантов, ювелирных камней и изделий
из них: лаб. Практикум. – Красноярск: ИПК СФУ, 2010. – 84 с.
Ананьев С.А. Оценка драгоценных камней и изделий из них: Учебное
пособие/ 2004. –196с.
Андерсон Б. Определение драгоценных камней. – М.: Мир камня, 1996. –
456с.
Бриллианты. Диагностика. Экспертиза. Оценка. Учебно-справочное
пособие. – М.: Геммологический центр МГУ, 2003
ГОСТ Р 52913-2008 Бриллианты. Классификация. Технические
требования.
Дронова Н.Д. Что надо знать эксперту по ювелирным камням /
Справочник-энциклопедия. – М.: Изд-во «Известия», 2006. – 264с.
Зырянова Л.А., Баева А.А. Идентификация ювелирных камней.
Диагностическое оборудование: Учебное пособие. – Томск: ООО 2ТОян», 2010.
160 с.. ил.
Марченков В.И. Ювелирное дело. – М.: Высшая школа, 1992.
ОСТ 117-3-002-95 Изделия ювелирные из драгоценных металлов. Общие
технические условия. Роспотребнадзор.
Пагель-Тайзен В. Оценка бриллиантов. – АО «Символ», 1996. – 211с.
Прейскурант “Gaid” для бриллиантов
Прейскурант “Michelsen Gemstone Index” для бриллиантов и цветных
камней
Прейскурант “The Guide Color” для цветных камней
Прейскурант «Rapaport Diamond Report”
Прейскурант №111-2001 «Цены на драгоценные камни, скупаемые у
населения».
Прейскурант №54-01-01-2001 «Расчётные цены на бриллианты».
Российский прейскурант
Рид П. Геммология/ Пер. с англ. – М.: Мир: ООО «Изд-во АСТ», 2003. –
366с.
12
Смирнов А., Викторов М., Розенберг К. Практика продаж ювелирных
украшений. Кн. 1. – М.: Издательский дом «карат», 2005. – 104 с.
Смит Г. Драгоценные камни/ Пер. с англ. – М.: ООО «Изд-во АСТ»: Издво Астрель», 2002. – 511с.
Солодова Ю.П., Андриенко Э.Д., Гранадчикова Б.Г. Определитель
ювелирных и поделочных камней. Справочник. – М.: Недра, 1985. – 223 с., ил.
Тесленко В.В. Организация торговли драгоценными камнями.
Прикладное пособие. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 240с.
Товароведение и экспертиза ювелирных товаров: Учебник / Под общ.
ред. В.И. Самарина, 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2006.
– 316 с.
ТУ 117-3-0761-7-00 Вставки, обработанные из природных ограночных
материалов для ювелирных изделий.
ТУ
117-4.2099-2002
«бриллианты.
Технические
требования.
Классификация».
ТУ 95.355.-88 «Изумруды природные обработанные»
ТУ 9645-001-45866412-01 «сапфиры природные обработанные
(ограненные вставки)»
ТУ
9645-002-45866412-01
«Рубины
природные
обработанные
(ограненные вставки)»
б) дополнительная литература
Дронова Н.Д. Оценка рыночной стоимости ювелирных изделий и
драгоценных камней. – М.: изд-во «Дело», 2001. – 296с.
Матлинз А.Л., Бонанно А.К. Ювелирные изделия и драгоценные камни:
Справочник покупателя /Пер. с англ. – М.: Изд-во «дело и сервис», 2001. – 320с.
Собчак Н., Собчак Т. Энциклопедия минералов и драгоценных камней. –
СПб.: Издательский дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2002. – 479с.
в) Интернет-ресурсы
bp-g.ru/appraisal/ocenka_uvelirnih_izdelii
diams.ru/ceni-na-brillianti-v-Rossii
www.awesomegems.com
www.brilliant-info.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Обучение по дисциплине «Диагностика и оценка драгоценных камней»
осуществляется на базе:
- лекционной аудитории № 119, оснащенной мультимедиа-проектором;
13
- минералогической аудитории (№153,1-го учебного корпуса ТГУ), имеющей
коллекции моделей идеальных кристаллов минералов (40 шт.), учебные
эталонные коллекции минералов (800 шт.); учебные рабочие коллекции
минералов (15000 шт.); стереомикроскопы Leica ES2 (18 шт.), микроскопы МБС-9
(10 шт.);
- коллекции минералогического музея кафедры (ауд. №142, 1-го учебного
корпуса ТГУ);
- для самостоятельной работы используются компьютерные классы кафедры и
факультета с доступом к ресурсу Интернет.
14
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа