close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Информация министерства образования Оренбургской области
о реализации приоритетных направлений плана мероприятий («дорожной карты») «Повышение эффективности и качества
услуг в сфере образования Оренбургской области» на 2013–2018 годы», утвержденного постановлением Правительства
Оренбургской области от 30.04.2013 № 348-п (с изменениями от 30.05.2014 № 359-п), за II полугодие 2014 года (по состоянию на
01.01.2015 г.)
№
Наименования
Информация о ходе реализации
п/п
направления
(качественные и количественные характеристики)
1. Разработка
и
внедрение В целях исполнения Указа Президента РФ от 07.05.2012 №597 «О мероприятиях по реализации
механизмов
эффективного государственной социальной политики», а также постановления Правительства Оренбургской
контракта
(ЭК)
с области от 30.04.2013 №348-п «Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты»)
педагогическими работниками «Повышение эффективности и качества услуг в сфере услуг в сфере образования Оренбургской
(по
уровням области на 2013-2018 годы» (с изменениями от 30.05.2014 № 359-п) в части достижения показателей
образования)/научными
эффективности
деятельности
работников
областных
государственных
организаций,
сотрудниками; разработка и подведомственных министерству образования, приказом министерства образования Оренбургской
внедрение мероприятий по области от 14.03.2014 №01-21/341 внесены изменения в приказ министерства образования области
проведению
аттестации от 31.12.2008 № 01/20-1693 «Примерное положение об оплате труда работников областных
педагогических
работников государственных организаций, подведомственных министерству образования».
/научных
сотрудников
с Показатели эффективности деятельности руководителей организаций, подведомственных
учетом их перевода на ЭК
министерству образования области, утверждены приказом министерства образования области от
29.07.2013 №01-21/1091, приказом министерства образования от 27.12.2013 №01-21/1682 внесены
изменения.
Руководителям муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования,
рекомендовано разработать и утвердить локальными актами соответствующие показатели
эффективности (на основании методических рекомендаций Минобрнауки России), и разместить в
свободном доступе на официальных сайтах органов местного самоуправления, образовательных
организаций.
По состоянию на 01.01.2015 г.:
– удельный вес муниципальных образований, в которых оценка деятельности дошкольных
образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется
на основании показателей эффективности деятельности подведомственных муниципальных
организаций дошкольного образования, составляет 80%;
– удельный вес
муниципальных образований, в которых оценка деятельности
общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников
2
№
п/п
2.
Наименования
направления
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
осуществляется на основании показателей эффективности деятельности государственных и
муниципальных организаций общего образования, составляет 80%;
–100% руководителей и 85% педагогических работников организаций среднего профессионального
образования переведены на новую систему оплаты труда (эффективный контракт).
Эффективный контракт заключен с руководителем ГБОУ ВПО «Оренбургский государственный
институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей».
В области реализуется модель аттестации педагогических работников, направленная на:
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогов,
их методологической культуры, профессионального и личностного роста;
- повышение эффективности и качества педагогической деятельности;
- учёт требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям
реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций;
- обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом
установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической)
работы.
В соответствии с новым Порядком аттестации приказом министерства образования области от
31.07.2014 №01-21/1032 утвержден административный регламент по предоставлению
государственной услуги по аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность в Оренбургской области.
За 2014 год аттестовано 7 тыс. педагогических работников области, из них на высшую
квалификационную категорию – 1643 чел., на первую – 5357 чел.
Реализация кадровой политики В условиях перехода на новые
федеральные государственные стандарты продолжается
с
учетом
требований целенаправленная работа по повышению уровня профессиональной готовности педагога.
федеральных государственных Наиболее востребованными стали проблемные курсы по подготовке руководящих и педагогических
стандартов
кадров к внедрению ФГОС начального общего образования. Всего на базе Института повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Оренбургского
государственного педагогического университета (далее – ИПКиППРО) проучились в 2014 г. 7 133
чел. (65,3%) из 10 926 педагогов, прошедших проблемные курсы, в 2013 г. – 6 704 чел. (54,7%) из
12247 работников образовательных организаций области.
По состоянию на 01.01.2015 г. 92% педагогических работников основной школы прошли обучение
по программам проблемных курсов, содержание которых ориентировано на введение нового
образовательного стандарта.
3
№
п/п
3.
Наименования
направления
Реализация
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
В 2014 году министерством образования области совместно с ГОУ СПО «Педагогический колледж
им. Н.К. Калугина» г. Оренбурга были организованы 16 консультативных совещаний по вопросам
организации обучающей деятельности учителя в условиях введения ФГОС. В рамках мероприятий
посещались уроки в 1-4 классах, был представлен лучший опыт педагогов по формированию
универсальных учебных действий школьников, разработке технологических карт учебных занятий,
возможные варианты их анализа и самоанализа (посещено более 100 уроков).
В 2014 году с целью организационно-методического сопровождения реализации ФГОС
дошкольного образования в регионе:
– осуществлено обучение (ИПК и ППРО ОГПУ) специалистов (методистов) отделов образования и
муниципальных методических служб, руководителей и педагогов дошкольных образовательных
организаций в рамках стажировочной площадки «Модернизация муниципальных систем
дошкольного образования» (всего 281 педагог);
– созданы координационные советы и рабочие группы по введению и реализации стандартов;
– разработаны планы введения и реализации ФГОС дошкольного образования;
– определены 102 базовые площадки, из них: 11 – региональные, 91 – муниципальные;
– проведены семинары-совещания «Готовность дошкольных образовательных организаций к
внедрению ФГОС ДО», «Формирование системы независимой оценки качества дошкольного
образования и обеспечение публичной доступности результатов», «Реализация ФГОС дошкольного
образования: современные модели методического сопровождения педагогов», «Духовнонравственное воспитание в системе дошкольного образования в контексте федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования», «Вариативность
основных образовательных программ дошкольного образования как условие реализации ФГОС
дошкольного образования»;
– разработаны программы повышения квалификации руководящих и педагогических работников
дошкольных образовательных организаций, проводится обучение педагогов;
– осуществлен мониторинг создания условий для реализации ФГОС ДО в дошкольных
образовательных организациях Оренбургской области;
– осуществляется коррекция образовательных программ дошкольного образования в соответствии с
требованиями стандарта;
- областной семинар «Вариативность основных образовательных программ дошкольного
образования как условие реализации ФГОС дошкольного образования».
региональных Осуществление качественного дополнительного образования детей – одно из приоритетных
4
№
п/п
Наименования
направления
программ
развития
дополнительного образования
детей (ДОД), направленных на
повышение охвата детей в
возрасте от 5 до 18 лет
услугами ДОД
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
направлений образовательной политики Оренбуржья. Система дополнительного образования детей
государственного и муниципального уровней
в регионе представлена 225 учреждениями,
находящимися в ведении министерства образования, министерства культуры и внешних связей и
министерства физической культуры, спорта и туризма области.
Около 300 тысяч детей и молодежи в возрасте от 5 до 18 лет занимаются в творческих
объединениях и спортивных секциях организаций дополнительного образования области.
В регионе разработана государственная программа «Развитие системы образования Оренбургской
области» на 2014-2020 годы (постановление Правительства Оренбургской области от 28.06.2013 №
553-пп). Мероприятия по развитию дополнительного образования включены в подпрограмму 2
«Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей».
Задачи подпрограммы:
- развитие инфраструктуры и организационно-экономических механизмов, обеспечивающих
максимально равную доступность услуг дошкольного, общего, дополнительного образования детей;
- модернизация образовательных программ в системах дошкольного, общего и дополнительного
образования детей, направленная на достижение современного качества учебных результатов и
результатов социализации;
- создание современной системы оценки качества образования на основе принципов открытости,
объективности, прозрачности, общественно-профессионального участия.
По результатам мониторинга Плана мероприятий «дорожной карты» «Повышение эффективности
и качества услуг в сфере образования Оренбургской области на 2013 – 2018 годы» достигнуты
следующие показатели:
95,0% детей дошкольного и школьного возраста охвачены услугами дополнительного
образования детей;
- 81,0% обучающихся по программам общего образования участвуют в олимпиадах и конкурсах
различного уровня;
- все педагоги и руководители организаций дошкольного, общего и дополнительного образования
детей имеют возможность пройти повышение квалификации или профессиональную
переподготовку по современным программам обучения с возможностью выбора.
С целью внедрения интегрированных и сетевых моделей взаимодействия систем общего и
дополнительного образования детей разработана региональная программа развития воспитательной
компоненты в общеобразовательных организациях Оренбургской области.
Разработан комплекс программно-методических материалов «Классный руководитель XXI века», в
5
№
п/п
Наименования
направления
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
который входят опыт работы лучших классных руководителей области, информационносправочные материалы для организации мониторинга деятельности классных руководителей,
диагностические методики воспитательного процесса.
В областном научно-методическом журнале «Внешкольник Оренбуржья» открыта постоянно
действующая рубрика «В помощь классному руководителю». Действует интернет-сайт «Классный
руководитель XXI века» (www.orenklass.narod.ru), который ежемесячно посещают около 15 тыс.
пользователей. Сайт включает большой спектр направлений, наиболее актуальны разделы
«Воспитание и внеурочная деятельность», «Новые стандарты: учимся работать» «Звездный» опыт
региона» и др.
Возможность для выявления, изучения, поддержки и распространения передового опыта в системе
дополнительного образования детей Оренбургской области предоставляют грантовые и
педагогические конкурсы:
- конкурсный отбор муниципальных учреждений дополнительного образования детей, активно
внедряющих инновационные образовательные программы, на получение гранта Губернатора
Оренбургской области;
- конкурс профессионального мастерства педагогов дополнительного образования системы
образования «Сердце отдаю детям», который с 2013 г. проводится в новом статусе – на соискание
премии Губернатора Оренбургской области;
-областной конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей и
др.
Во исполнение Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов
ежегодно проводятся более 200 областных массовых мероприятий с общим охватом более 180 тыс.
человек, из них около 150 тыс. – участники дистанционных конкурсов с использованием
современных информационных технологий.
Ежегодно воспитанники организаций дополнительного образования детей принимают участие в
мероприятиях международного и всероссийского уровней.
В 2014 году 48% воспитанников – участников всероссийских и международных конкурсов, слетов,
фестивалей – удостоены званий лауреатов и призеров.
С 2010 года лауреатами премии для поддержки талантливой молодежи в рамках реализации
приоритетного национального проекта «Образование» стали более 130 воспитанников организаций
дополнительного образования детей, 94 детским творческим коллективам присвоено звание
«Образцовый детский коллектив».
6
№
п/п
4.
Наименования
направления
Разработка
и
реализация
региональных
программ
поддержки школ, работающих
в
сложных
социальных
условиях
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
В ходе разработки региональной программы поддержки общеобразовательных организаций,
работающих в социально сложных условиях, был проведен мониторинг эффективности
деятельности общеобразовательных организаций области, по итогам которого подготовлены
предложения по поддержке школ, демонстрирующих стабильно низкие образовательные
результаты (школы с низкими результатами ЕГЭ, школы, где есть проблемы с успеваемостью,
значительное количество второгодников, низкий процент выпускников с аттестатами без троек).
Таких школ в области около 30%.
С целью достижения однородного уровня подготовки учащихся к освоению общеобразовательных
программ, а также успешного прохождения ими государственной итоговой аттестации в каждом
муниципалитете предусмотрены адресные мероприятия по повышению качества деятельности
школ, работающих в сложных социальных условиях, в рамках реализации муниципального плана
мероприятий («дорожной карты») «Повышение эффективности и качества услуг в сфере
образования Оренбургской области» на 2013-2018 годы». Планы мероприятий по подготовке
выпускников к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и
среднего общего образования в 2015 году содержат обязательный раздел «Повышение качества
образования по отдельным общеобразовательным предметам: математика, физика, химия, история,
обществознание, иностранные языки».
Кроме того, для руководителей общеобразовательных организаций Институтом повышения
квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ФГБОУ ВПО
«Оренбургский государственный педагогический университет» разработана и реализуется с января
2014 года программа дополнительного профессионального образования, включающая модуль,
содержание которого ориентировано на реализацию мер по повышению качества обучающей
деятельности в школах, работающих в сложных социальных условиях. По данной программе
прошли обучение около 500 человек.
Региональными вузами разработаны специальные программы проблемных курсов «Подготовка
школьников к ЕГЭ», содержание которых корректируется с учетом результатов ЕГЭ.
Особое внимание было уделено подготовке учителей математики, русского языка и литературы.
В ходе подготовки к написанию итогового сочинения (изложения) выпускниками 11 классов
Институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников
образования Оренбургского государственного педагогического института с 29 сентября по 29
ноября 2014 года были организованы курсы повышения квалификации учителей русского языка и
литературы «Теоретические и методические аспекты подготовки учащихся к написанию итогового
7
№
п/п
5.
Наименования
направления
Реализация региональных
программ, направленных на
предоставление
образовательных услуг лицам
с ограниченными
возможностями здоровья
(ОВЗ) и инвалидам
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
сочинения» в объеме 36 часов. 600 педагогических работников прошли курсовую подготовку по
данной проблеме.
Для учителей математики (240 чел.), преподающих в 11 классах и работающих в муниципалитетах,
показывающих из года в год худшие результаты на ЕГЭ, на базе Оренбургского государственного
университета организованы отдельные курсы повышения квалификации. Обучение осуществлялось
в очном режиме, а также дистанционном по скайпу.
В 2014-2015 учебном году категория слушателей расширилась за счет включения в их состав
учителей математики, работающих в 9, 10 классах (123 чел.). Для учителей 11 классов, обучавшихся
в 2013-2014 учебном году, в целях дальнейшего развития их профессиональных компетенций,
университет разработал программу «Избранные главы подготовки школьников к ЕГЭ по
математике».
Всем учителям, работающим в 11 классах, было организовано обучение по специально
разработанным для них программам, в содержание которых был включен практический модуль:
более половины учебного времени отведено на разработку планов, программ, конспектов уроков,
проведение практических занятий на базе стажерских площадок.
Важной составляющей государственной политики по отношению к детям с ограниченными
возможностями здоровья является обеспечение государственных гарантий доступности и равных
возможностей получения
качественного образования всех уровней с целью оптимальной
социальной адаптации и интеграции в обществе.
В Оренбургской области обучение детей с особыми образовательными потребностями организовано
с использованием следующих форм:
 дифференцированное обучение детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного
аппарата, интеллекта, с задержкой психического развития в специальных (коррекционных)
образовательных организациях I–VIII видов;
 интегрированное обучение детей в специальных классах (группах) общеобразовательных
организациях;
 инклюзивное обучение;
 дистанционное обучение.
В 2014-2015 учебном году сеть специальных (коррекционных) школ и школ-интернатов
представлена 20 образовательными организациями I–VIII видов, где обучается 2403 чел., из них
1299 чел. – дети-инвалиды.
В общеобразовательных организациях области обучается 7,8 тыс. детей-инвалидов и детей с
8
№
п/п
Наименования
направления
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
ограниченными возможностями здоровья. 1199 детей-инвалидов находятся на домашнем обучении.
С 2011 года Оренбургская область участвует в реализации государственной программы Российской
Федерации «Доступная среда» на 2011–2015 годы, в рамках которой создается универсальная
безбарьерная среда для маломобильных групп населения.
В 2014 году в 91 образовательной организации, реализующей образовательные программы общего
образования, созданы условия, позволяющие обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не
имеющих нарушений развития.
Всего за 4 года участниками реализации государственной программы стала 121
общеобразовательная организация, на базе которых создана безбарьерная среда для детейинвалидов.
Финансирование мероприятий по созданию безбарьерной среды в общеобразовательных
организациях осуществляется из средств федерального и регионального бюджетов.
В 2014 году субсидия из федерального бюджета составила 115,7 млн. рублей, из бюджета области –
49,6 млн. рублей.
Одним из условий успешной реализации программы «Доступная среда» является подготовка
квалифицированных кадров.
Курсы повышения квалификации по вопросу реализации индивидуальной программы реабилитации
ребенка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в общеобразовательных
организациях в 2014 году прошли 270 педагогических работников области (директора и
заместители, учителя-логопеды, учителя-предметники, социальные педагоги, классные
руководители, руководители и специалисты ПМПК). Всего за 4 года – 342 чел.
Доля общеобразовательных организаций, в которых создана безбарьерная среда, позволяющая
обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем
количестве общеобразовательных организаций составляет 13,0%.
В регионе успешно реализуется проект по дистанционному обучению детей-инвалидов. В 2014-2015
учебном году на базе двух Центров дистанционного обучения в г.г. Оренбурге, Орске получают
образование с использованием дистанционных технологий 439 детей данной категории, включая
детей-инвалидов дошкольного возраста, не посещающих дошкольное образовательное учреждение.
Осуществляется три модели дистанционного обучения:
- основное общее образование по индивидуальной дистанционной форме обучения;
- совмещение основного общего образования в школе с изучением отдельных предметов по
индивидуальной дистанционной форме обучения;
9
№
п/п
Наименования
направления
Информация о ходе реализации
(качественные и количественные характеристики)
- дополнительное образование по индивидуальной дистанционной форме обучения.
Выбор всегда остается за родителями и учащимися.
Методическую поддержку осуществляют специально обученные педагоги. Педагогические
коллективы дистанционных Центров сформированы из преподавателей педколледжей г.Оренбурга
и г.Орска. С детьми работают педагоги высшей квалификационной категории, аспиранты,
кандидаты наук, прошедшие курсы подготовки для работы в системе дистанционного обучения.
Кроме того, дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляется в муниципальных
общеобразовательных организациях педагогами, которые прошли курсы повышения квалификации
по теме «Обучение детей с помощью Интернет-технологий».
В соответствии с указом Губернатора Оренбургской области от 16.01.2012г. №6-ук после получения
школьного образования дети – инвалиды могут использовать компьютерное оборудование для
получения профессионального дистанционного образования.
С 2013-2014 года на базе Оренбургского педагогического колледжа им. Н.Н. Калугина создан
экспериментальный класс для обучения детей с расстройствами аутистического спектра. В 20142015 учебном году в двух классах обучается 22 ребенка данной категории.
На территории региона действует ряд профессиональных образовательных организаций,
предоставляющих возможность обучения гражданам с ограниченными возможностями здоровья, а
именно: ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», ФГОУ СПО «Оренбургский
государственный экономический колледж-интернат», ГБОУ СПО «Педагогический колледж им.
Н.К. Калугина», ГАОУ СПО «Педагогический колледж» г. Орска.
В 2013-2014 учебном году обучение по программам курсовой подготовки на базе организаций СПО
прошли 250 выпускников коррекционных школ (VIII вид).
В 2014 году по программам курсовой подготовки осуществлен
прием 195 выпускников
коррекционных школ (VIII вид). Данную подготовку по 4 профессиям осуществляют 6 организаций
среднего профессионального образования: ГАОУ СПО «Гуманитарно-технический техникум» г.
Оренбурга; ГАОУ СПО «Соль-Илецкий индустриально-технологический техникум» г. Соль-Илецка;
ГАОУ СПО «Оренбургский автотранспортный колледж»; ГБОУ СПО «Оренбургский аграрный
колледж» с. Подгородняя Покровка Оренбургского района; ГАОУ СПО «Горно-технологический
техникум» г. Ясного, ГАОУ СПО «Нефтегазоразведочный техникум» г. Оренбурга.
10
Z:\ОБЩАЯ\ЕФИМОВА\ПИСЬМА\2014\ПОВАЛКО МОНИТОРИНГ 2014 _I ПОЛУГОДИЕ.DOC
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа