close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Макаровская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района
Саратовской области».
«Рассмотрено»
Руководитель ММО
_____________/И.Ю.Базарнова /
Протокол № ___ от
«____» ________________20____г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
_______________________/Т.А. Чушкина/
Протокол №_____ от
«Утверждено»
Директор МОУ «Макаровская СОШ »
_______________/Л.А.Иванова /
«____»________________20___г.
Приказ № ___ от «____»____________20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Шмыгина Андрея Александровича ( Iквалификационная категория)
кружок «Самоделкин»
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № ____от «__»_______20___ г
2014 - 2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной
программе по технологии кружковой работе. Предусмотрена 1 раз в 2
недели.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника
«Технология» для учащихся общеобразовательных учреждений (вариант для
мальчиков) / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский; под
редакцией В. Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 2007; а также
дополнительных пособий:
для учащихся:
– Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для (вариант для мальчиков) / Е. А.
Викторов. – Саратов: Лицей, 2000.
– Тищенко, А. Т. Технология: учебник для общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, П.
С. Самородкин, В. Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 1997.
– Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся
5–9 кл. общеобр. уч. – 2-е изд. / И. А. Карабанов. – М.: Просвещение, 1997.
Для учителя:
– Бейкер, Х. Плодовые культуры / Х. Бейкер. – М.: Мир, 1990.
– Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для
учителей 4–8 кл. – 2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев,
Б. А. Черепашенец. – М.: Просвещение, 1980.
– Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению: обработка древесины,
металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту:
пособие для учителя труда. – 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А.
Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржевского. – М.:
Просвещение, 1989.
– Жданович, Б. Д. Твой сад / Б. Д. Жданович, Л. И. Жданович. –
Волгоград: Объед. «Ретро», 1992.
– Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан. – М.: Мир,
1992.
– Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для
учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М.:
Просвещение, 1984.
– Коваленко, В. И. Объекты труда. Обработка древесины и металла:
пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. – М.: Просвещение,
1990.
– Программа «Технология». 5–11 классы. – М.: Просвещение, 2005.
– Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов и др. – М.:
Молодая гвардия, 1982.
На основании примерных программ Министерства образования,
содержащих требования к минимальному объему содержания образования по
технологии.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных
занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения
(планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактикотехнологического обеспечения учебного процесса. В частности, дидактикотехнологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты
изготовления (15 шт.), объекты труда, раздаточный материал, аудио- и
видеотехнику.
Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса
предполагается использование следующих программно-педагогических
средств, реализуемых с помощью компьютера: слайд-лекций, программ
обучения, игровых программ.
Учебно-тематическое планирование
Раздел Содержание тем и работ
1
2
3
4
5
Организация кружка.
а) самоуправление;
б) распределение рабочих мест и определение
вида труда;
в) порядок работы, инструктаж по ТБ,
обязанности;
г) составление плана работы.
Конструирование:
а)
Приемы
конструирования,
выбор
оптимального варианта, изменение конструкции
в процессе работы:
-из-за количества материла;
-из-за технологичности;
-из-за целесообразности.
б) Составление плана работы и технологической
карты.
Технологические сведения:
а)
выбор
инструмента,
проверка
его
исправности, наладка, заточка.
Разметочный и измерительный инструмент,
пользование им.
Устройство и работа станков по обработке
Примечания.
Кол-во часов
Дата
проведения
План. Факт.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
дерева (токарный, пильный), приемы работы,
ТБ.
Устройство и работа станков по обработке
металла (токарный, сверлильный, заточной)
приемы работы. Инструменты, их подготовка к
работе (сверла, резцы). ТБ при работе на
станках.
Дерево, его виды, породы, пиломатериалы.
Пороки, качество и легкость обработки.
Способы обработки дерева, пиление, строгание,
шлифование, изготовление шпона.
Отделка изделий из дерева (шлифование,
циклевание, отделка морилками, красками,
лакирование).
Металлы. Общие сведения, классификация,
качество металлов.
Черные металлы. Чугуны, стали. Виды сталей
(конструкционные,
инструментальные,
легированные).
Термическая обработка сталей. Закалка, отпуск.
Цветные металлы. Их особенности. Алюминий.
Медь и её сплавы, цинк. Применение различных
материалов.
Требования
к
деталям
(прочность,
износостойкость, твердость, гибкость, ковкость).
Неметаллические материалы – пластмассы,
резина, кожа и др.
Технологичность различных материалов –
термостойкость, пластичность, способность к
механической,
термической,
химической
обработке т.д.
Понятие о машине, механизме, деталях машины.
Способы соединения деталей (разъемные и
неразъемные). Резьбовые соединения и на
шурупах (гвоздях).
Соединение деталей с помощью клея, пайки,
сварки. Виды клеев. Припой. Способы сварки.
Электродуговая и газосварка. Приборы и
устройства. Способы сварки. ТБ с ними. Приемы
сварки.
В процессе работы кружка 2/3 времени
отводиться на практические работы.
Выполнение моделей различных машин и
механизмов (по выбору учащихся), изготовление
предметов мебели и её ремонт (полочек для книг
и цветов), оформление кабинетов (плакаты,
рамки, стенды), работы по заказу учителей
администрации.
Литература
1. Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии
(базовый уровень). Сайт МО РФ: www.mon.gov.ru.
2. Программы общеобразовательных учреждений. Технология.
5-11 кл. – М.:
Просвещение, 2006.-240 с.
3. Сборник нормативных документов. Технология. / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. –
М.: Дрофа, 2008.-198 с.
4. Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Основы технологической культуры: Книга для учителя.
М.: Вентана-Графф, 2003.-268 с.
5. Технология.7-8 классы. Рабочие программы, элективные курсы. Методическое
пособие / Сос.: Л.Н. Бобровская, Е.А. Сапрыкина, Т.В.Озерова.-2–е изд., стереотип.М.:Издательство «Глобус», 2009.-224 с.
6. Технология.Творческие проекты: организация работы / авт.-сост. А.В. Жадаева, А.В.
Пяткова.- Волгоград: Учитель, 2011.-88 с.
7. Технология. 5-11 классы. Проектная деятельность на уроках: планирование, конспекты
уроков, творческие проекты, рабочая тетрадь для учащихся / авт.- сост. Н.А.
Пономарева.- Волгоград: Учитель, 2010.-107 с.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа