close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Министерство образования Рязанской области
ОГБОУ СПО «Индустриальный техникум г. Сасово»
Рабочая тетрадь
для организации самостоятельной работы
по дисциплине «Информатика»
специальность
270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Автор: Палькина Е.Н.,
преподаватель ОГБОУ СПО «Индустриальный техникум г.
Сасово»
Сасово 2014
Рассмотрено на заседании предметной
(цикловой) комиссии
естественно-научных и
общепрофессиональных дисциплин»
Протокол № _____ от_____________
Председатель комиссии
_________________О.Н.Покровская
2
Министерство образования Рязанской области
ОГБОУ СПО «Индустриальный техникум г. Сасово»
Рабочая тетрадь
для организации самостоятельной работы
по дисциплине «Информатика»
Студента группы ________________________
специальность 270802 «Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений»
________________________________________
________________________________________
Сасово 201_
3
Содержание
1.Общие положения ........................................................................................................................................ 5
2. Методические указания для студентов ..................................................................................................... 6
3 Содержание самостоятельной работы ....................................................................................................... 7
4. Задания для самостоятельной работы ....................................................................................................... 8
5. Список использованных источников ...................................................................................................... 41
Приложение I. ................................................................................................................................................ 42
Методические рекомендации по реферативной работе студентов .......................................................... 42
Приложение II ............................................................................................................................................... 44
Правила поведения в компьютерном классе .............................................................................................. 44
4
1.Общие положения
Учебная дисциплина «Информатика» в соответствии с ФГОС 3-его поколения входит в
математический и естественно – научный цикл. В результате освоения дисциплины обучающийся
должен
уметь:

работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных
средств коммуникационных технологий;

организовать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

использовать программы графических редакторов электронно-вычислительных машин в
профессиональной деятельности;

работать с пакетом прикладных программ профессиональной направленности на электронновычислительных машинах.
знать:

методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении
профессиональных задач;

основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач
на электронно-вычислительных машинах.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося на освоение программы учебной дисциплины
108 часов в том числе, обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 72 часа и
самостоятельная работа обучающегося 36 часов (или 50%).
5
2. Методические указания для студентов
Организация учебного процесса должна выполняться с учетом требований, изложенных в
Федеральном государственном стандарте 3-его поколения» по специальности 270802 «Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений».
Изучение дисциплины «Информатика» требует:

Прослушивания лекций преподавателем и дополнительное изучение разделов и тем;

Выполнения и защиты практических работ в аудитории;

Подготовку рефератов (в качестве дополнительного задания).
На основании успешного освоения учебного плана и требований рабочей программы студены
аттестуются по дисциплине «Информатика».
Методической
концепцией
преподавания
дисциплины
«Информатика»
предусмотрено
использование электронных средств обучения и контроля знаний (программное обеспечение Microsoft
Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft PowerPoint, Microsoft FrontPage, архиватор WinRAR)
для проведения практических занятий, подготовки студентами индивидуальных работ (рефератов и
сообщений) по выбранной теме. Компьютерные классы должны быть оснащены современной
вычислительной техникой.
6
3 Содержание самостоятельной работы
В процессе изучения дисциплины особое внимание необходимо уделять самостоятельной
работе студентов, которая может быть организована на учебном занятии в процессе теоретического
обучения, при проведении практических занятий и во внеурочное время. Самостоятельная работа
состоит из усвоения теоретических положений курса, необходимых для выработки умений при
выполнении практических заданий по разработке управленческих документов. Самостоятельная работа
студентов выполняется в виде внеаудиторной домашней работы по темам программы. Внеаудиторная
самостоятельная работа студентов представляет собой вид занятий, который каждый студент организует
самостоятельно на основании заданий, разработанных преподавателем.
Внеаудиторная самостоятельная работа включает:

Самостоятельное изучение отдельных вопросов дисциплины;

Подготовку к практическим работам;

Подготовку сообщений;

Выполнение презентаций, рефератов;

Подготовку ответов на контрольные вопросы, выполнение и составление тестов.
7
4. Задания для самостоятельной работы
Тема 1.1. Информация, информационные процессы, информационное общество.
Задание 1. Ответьте на вопросы предложенного теста:
1) Что такое информатика?
a) Научная дисциплина, изучающая вопросы, связанные с поиском, сбором, хранением,
преобразованием и использованием информации в самых различных сферах человеческой
деятельности
b) Научная дисциплина, изучающая вопросы управления в живых, неживых и искусственных
системах
c) Научная дисциплина, изучающие вопросы создания персонального компьютера, локальных
вычислительных сетей, глобальных сетей и внедрения их во все сферы деятельности человека
d) Научная дисциплина, изучающая вопросы создания роботов, создании баз знаний и экспертных
на основе этих баз знаний систем, применение которых необходимо
в юридической
деятельности.
2) Выберите основные направления информатики (верных ответов 4)
a) Теоретическая математика
b) Программирование
c) Автоматика
d) Кибернетика
e) Программирование
f) Компьютерология
g) Вирусология и антивирусное обеспечение
h) Вычислительная техника
3) Сопоставьте термины и расшифровку к ним
a) Кибернетика
e) наука об управлении в живых,
неживых
и
искусственных
системах
f) сфера деятельности, направленная
b) Информационные системы
на создание отдельных программ
и пакетов прикладных программ,
разработку
языков
программирования,
создание
c) Вычислительная техника
операционных систем
g) системы, предназначенная для
хранения, поиска и выдачи
информации
по
запросам
пользователей
d) Программирование
h) направление,
в
котором
разработка, проектирование и
производство ЭВМ основывается
на достижениях информатики
4) Сведения об объектах и явлениях окружающего мира
a) Данные
b) Информация
c) Сигнал
d) Канал связи
e) Сообщение
5) Выберите источники информации (верных 3 ответа)
8
a) Персональный компьютер
b) Электромагнитные волны
c) Радиоканалы
d) База данных о студентах техникума
e) Датчики
f) Инфракрасные каналы
6) Какой элемент пропущен в схеме?
a) Персональный компьютер
b) Пользователь
c) Приемник
d) Передатчик
e) Канал связи
7) Что такое данные?
a) информации, позволяющая обрабатывать ее с помощью технических средств
b) Информация, предназначенная для обработки ее техническими средствами
c) Информация, представленная в аналоговой форме
d) Информация, имеющая значение для всего общества в целом
8) Найдите пары
a) Температура тела человека
d)
b) Слова в тексте
e)
c) Атмосферное давление
f)
9) Устройство преобразования информации посредством
ряда операций называется
a) Приемником информации
b) Источником информации
c) ЭВМ
d) Каналом связи
10) Сколько байт содержится в 1,44 Кбайтах?
a) 1475 байт
b) 1440 байт
c) 1024 байт
d) 14400 байт
9
Дискретная информация
Аналоговая информация
Непрерывная информация
выполнения какой-либо программой
Задание 2. Напишите рефераты по темам:
1) «Академик С. А. Лебедев – создатель первой советской ЭВМ»
2) «Зачинатель советского программирования А. Ляпунов»
3) «Андрей Петрович Ершов и его вклад в становление информатики»
Задание 3. Используя обобщенную схему передачи информации допишите пропущенные слова в
блоках:
Преподаватель
Студент
Компьютер
Компьютер
Модем
Факсимильная
связь
Световая волна
Ребенок
Музыкальная
композиция
Тема 1.2. Технологии обработки информации, управления базами данных, компьютерные
коммуникации.
Задание 4. Подготовить рефераты по темам:
 Основные принципы функционирования сети Интернет;
 Разновидности поисковых систем в Интернете;
 Основатель сети Интернет Дж.Ликлайдер;
 Интернет и общество.
Задание 5. Выполните классификацию программ компьютера:
Архиватор WinRar, программа Free Pascal Compiler для перевода программ на язык высокого
уровня, операционная система Windows, текстовый редактор Microsoft Word, программа –
отладчик Registry Life, система автоматизированного проектирования AutoCAD, программа для
создания и редактирования программного кода Notepad++, программа – драйвер для установки
принтера Canon, обучающая программа по Microsoft PowerPoint, антивирусная программа
Kaspersky Internet Security, браузер Internet Explorer.
10
Программное обеспечение компьютера
Инструментальное
Прикладное
Системное
Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем.
Программное обеспечение вычислительной техники.
Задание 6. Подпишите изображенные на рисунках устройства
11
Задание 7. Дайте определения следующим терминам
Персональный компьютер - ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Моноблок - _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Неттоп - ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Ноутбук - ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Нетбук - ____________________________________________________________________________
12
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Ультрабук - _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание 8. Что означает данная характеристика компьютера?
1) Ноутбук 15.6" Dell 3521 CelM 1017U / 2Gb / 320Gb / DVDRW / HDG / 15.6" / HD / Linux /
черный / BT / Cam
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2) Ноутбук 17.3" Packard Bell V-series ENLV11HC-33126G50Mnks Core i3-3120M / 6Gb / 500Gb /
DVDRW / GT710M 2Gb / 17.3" / HD+ / W8
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3) Системный блок Fujitsu CELSIUS H920 i7 3940XM / 2x8Gb / SSD 512Gb / K4000M 4Gb / BD /
MCR / WiFi / kb / W8Pro+W7ProPort-repl / FP
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4) ПК iRU Home 325 i3 3220 / 4Gb / 500Gb / GT640 2Gb / DVDRW / MCR / kb / m / DOS
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5) ПК iRU Home 310 i3 3220 / 8Gb / 1Tb / HD7770 1Gb / DVDRW / MCR / W8SL64
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: программная оболочка Norton Commander.
Задание 9. Заполните предложенную ниже таблицу:
Вопрос
Windows
Norton
MS DOS
Commander
1. Как осуществить переход с
одного диска на другой
13
2. Как удалить файл
(документ)?
3. Как произвести копирование
файла (документа)?
4. Как просмотреть содержимое
каталога (папки)?
5. Как создать новый каталог
(папку)?
6. Как просмотреть содержимое
текстового файла (документа)?
7. Как переместить файл?
8. Как вывести на экран дерево
каталогов (папок)?
9. Как запустить программу на
выполнение?
Задание 10. Назовите какие типы файлов представлены ниже?
a) Файл.doc – _______текстовый документ____________________________
b) Работа.xls –____________________________________________________
c) База.mdb – _____________________________________________________
d) Картина.ppt – __________________________________________________
e) Дело.docx – ____________________________________________________
f) Тайна.rar – _____________________________________________________
g) Открытка.pub – _________________________________________________
h) Текстовый документ.zip – ________________________________________
i) Информация.txt – _______________________________________________
j) Компьютер.bmp – _______________________________________________
Задание 11. Подготовьте рефераты по темам:
1) «Тим Патерсон – изобретатель операционной системы MS DOS»
2) «Особенности операционной системы Macintosh»
3) «Операционная система Linux»
4) «Гениальный программист Питер Нортон»
5) «Изобретатель операционной системы Windows»
Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows.
Задание 11. Напишите основные элементы рабочего стола операционной системы Windows
14
Задание 12. Подпишите элементы рабочего стола в операционной системе Windows
Задание 13. Ответьте на предложенные ниже вопросы
a. Что такое ярлык?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
15
b. Напишите алгоритм создания ярлыка сайта http://www.informacia.ru
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c. Как изменить значок этого сайта на
?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d. Как закрепить значок корзины
в главном меню (меню Пуск)?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
e. Как увеличить размер панели и задач и переместить к правой границе рабочего стола?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задание 14. Напишите определения различных видов окон в операционной системе Windows и
выполните классификацию окон
16
Окна в операционной системе Windows
Диалоговые
Модальные
Дисков и
папок
Окна
приложений
Немодальные
1.
2.
17
Окна
документов
3.
4.
5.
18
6.
7.
8.
19
9.
Тема 2.4. Прикладное программное обеспечение. Файловые менеджеры программы утилиты.
Задание 15. Выполните тест по теме:
1) На какие группы можно разделить сервисные программы:
a) Интерфейсные системы, операционные системы, утилиты, редакторы
b) Интерфейсные системы, утилиты, оболочки операционных систем
c) Интерфейсные системы, операционные системы, утилиты, оболочки операционных
систем
2) Что такое утилиты?
a) Программы, которые предоставляют пользователю средства обслуживания компьютера и
его программного обеспечения
b) Комплекс программ, обеспечивающих автоматизацию доступа к программным и
электронным ресурсам компьютера
c) Программы для создания и изменения текстов, документов, графических данных и
иллюстраций
d) Программы, представляющие пользователю качественно новый интерфейс по сравнению
с операционной системой
3) Для чего используют программы – драйверы?
a) Программы, позволяющие записывать информацию более плотно
b) Программы, использующие для контроля, тестирования и диагностики компьютера
c) Программы, с помощью которых можно подключить к компьютеру новые устройства и
нестандартно использовать имеющийся
d) Программы, предназначенные для предотвращения заражения компьютерными вирусами
и ликвидирующие последствий заражения вирусами
4) Для чего применяется дефрагментация дисков?
a) Для удаления программ и приложений
b) Для создания резервных копий дисков
c) Программы для оптимизации дискового пространства
d) Программы для диагностики компьютера
20
5) Что такое архивный файл?
a) Это единый файл, в который помещены в сжатом виде папки, указанные пользователем
b) Это единый файл, состоящий из нескольких архивных файлов
c) Это файл, который имеет только расширение zip
d) Это единый файл, в который помещены в сжатом виде файлы и папки, указанные
пользователем
6) Перечислите форматы хорошо сжимаемых файлов:
a) exe, com, mp3
b) mpeg, exe, doc, xls
c) bmp, doc, txt, xls
d) avi, bmp, gif, exe
7) Что такое самораспаковывающийся архив?
a) Это независимые архивы, которые могут распаковываться и при отсутствии на
компьютере на компьютере того самого архиватора, с помощью которого помещались в
архив
b) Это архивы, состоящие из нескольких архивных файлов
c) Это архивы, которые могут распаковываться в папки, указанные пользователем
d) Это архивные файлы, которые имеют расширения соответствующие названию архиватора
8) Каким архиватором следует воспользоваться, если нужно быстро создать архивный файл?
a) WinRAR
b) WinZip
c) Проводник Windows
9) Окно какого архиватора представлено на экране?
a) WinRAR
b) WinZip
c) Проводник Windows
10) Если архивный файл имеет расширение *.exe, значит это…
a) Многотомный архив
b) Самораспаковывающийся архив
c) Не архивный файл
d) Функциональный архив
Тема 3.1. Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи
информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты
информации.
21
Задание 16. Изобразите строение лазерных дисков
Лазерный луч
Лазерный луч
Поликарбонатная основа
?
?
?
?
?
Защитный лаковый слой
Строение CD – ROM дисков
Строение CD- R, CD – RW дисков
?
Этикетка диска
Поликарбонат
?
?
?
?
?
?
?
?
?
Луч лазера
Луч лазера
Строение DVD-ROM
одностороннего однослойного
Структура DVD-RW диска
Задание 17. Ответьте на вопросы с помощью учебника Е.И. Гребенюк, Н.А. Гребенюк
«Технические средства информатизации»:
22
1) Какие физические процессы положены в основу записи и воспроизведения информации на
магнитных носителях?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
2) Какие основные характеристики необходимо принимать во внимание при выборе накопителя
на жестком магнитном диске?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
3) Как производится запись и считывания информации с магнито-оптических дисков?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
4) Перечислите области применения, преимущества и недостатки накопителей на магнитной
ленте?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
5) Напишите основные характеристики и виды Blu – ray дисков?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________
Задание 18. Используя алгоритмы перестановки, расшифруйте предложенные фразы
a) Самая простая перестановка — написать исходный текст задом наперед и одновременно
разбить шифрограмму на пятерки букв
23
ИЛЕТО ХЫМКА ККАТТ ЕДУБЬ ТСУП
__________________________________________________________________
ЯИНЕЖ АРБОЗ ИАДОВ ЫВЯЛД ОВТСЙ ОРТСУ РОТИН ОМ
_____________________________________________________________________________
КПХИК ЬЛОКС ЕНЕИН ЕНИДЕ ЪБОЬТ ЕСЯАН ЬЛАКО Л
_____________________________________________________________________________
ИИНАТ ИПМОН НЕЧЮЛ КТОИР ПЯСЬТ ИДОВЗ ИОРПО НЖЛОД ВТСДЕ РСХИК СЕЧИН
ХЕТХЕ СВЕИН АВИЖУ ЛСБО
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Исходную фразу пишут в несколько строк. Например, по пятнадцать букв в каждой (с
заполнением последней строки незначащими буквами). После этого вертикальные
столбцы по порядку пишут в строку с разбивкой на пятерки букв.
При расшифровки фразы разбейте ее на два столбца
Маывш льесн риеяд ксутр всооу рпорм
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
При расшифровки фразы разбейте ее на три столбца
Иизнс афтно енрмы махав птзри аозиц амецо сисся восяв
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) Используя метод, используемый под буквой b, зашифруйте фразы:
Материнская плата – основной компонент каждого ПК
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Плоттер – устройство для вывода чертежей
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
24
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Тема 4.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки
информации.
Задание 19. Выполните тест по теме:
1. Дайте определение локальной сети:
a. Объединение нескольких компьютеров в одном здании
b. Система Интернет ,используемая для решения совместных задач
c. Объединение компьютеров, позволяющие использовать совместно ресурсы
компьютеров и подключенных к сети периферийных устройств
d. Объедение компьютеров в одном регионе
2. Сервер - это:
a. Один или несколько компьютеров для обслуживания сети
b. Высоко производительный компьютер
c. Хранитель программы начальной установки
d. Мультимедийный компьютер с модемом
3. Компьютерные сети, в которых все компьютеры равны называются:
a. Линейной шиной
b. Одноранговой сетью
c. Серверной сетью
d. Равнозначной сетью
4. Топология сети – это:
a. Схема подключения компьютеров к сети
b. Схема расположения серверов в сети
c. Все устройства, подключаемые к сети
d. Правила передачи данных в сети
5. Какие бывают топологии сетей:
a. Односвязная, полносвязная, параллельная
b. Шинная, односвязная, полносвязная
c. Кольцевая, шинная, звездообразная
d. Малокольцевая, последовательная, многосвязная
6. Компоненты, участвующие в организации сети:
a. Рабочая станция, сервер сети, коммутационные узлы
b. Сервер сети, приемник, коммутационные узлы
c. Рабочая станция, сервер сети, передатчик
d. Сервер сети, рабочая станция, приемник
7. Что такое протокол?
a. Правила, регулирующие порядок обмена.
b. Специальный компьютер, который предназначен для удаленного запуска
приложений, обработки запросов и обеспечения связи с внешними устройствами
25
c. Персональный
компьютер,
предоставляемыми серверами.
позволяющий
пользоваться
услугами,
8. Сопоставьте термины и определения
a. Корпоративная сеть
a) Объединение компьютеров, расположенных
на небольшом расстоянии друг от друга
b. Локальная сеть
b) Объединение разрозненных локальный сетей в
пределах одной корпорации в единую сеть
c. Глобальная сеть
c) Объединение компьютеров, расположенных
на большом расстоянии для общего
использования мировых информационных
ресурсов
d. Региональная сеть
d) Объединение компьютеров, расположенных в
одном регионе.
9. Какая топология изображена на рисунке?
a. Соединение типа «звезда»
b. Линейная шина
c. Кольцевая топология
10. Какая топология изображена на рисунке?
a. Соединение типа «звезда»
b. Линейная шина
c. Кольцевая топология
11. Какая топология изображена на рисунке?
26
a. Соединение типа «звезда»
b. Линейная шина
c. Кольцевая топология
12. Технология Интранет - это…
a. Технология с децентрализованной обработкой информации
b. Технология с централизованной обработкой информации
c. Технология антицентрализованной обработкой информации
13. Какое соединение изображено на рисунке?
a. Коаксиальный кабель
b. Витая пара
c. Оптоволоконная линия
14. Сопоставьте определения
a. Электронная почта
b. Телеконференция
c. Всемирная паутина
d. Передача файлов
e. Система общения on-line
a.
b.
c.
d.
e.
FTP
WWW
E-mail
Usenet
ICQ, chat
15. Кто такой модератор?
a. Пользователь сети Интернет
b. Юридическое лицо, предоставляющие услуги сети Интернет
c. Ведущий, организатор телеконференции
d. Лицо, организующее передачу электронной информации
16. Программа с помощью которой пользователь выходит в сеть Интернет называется
a. Протокол
b. Браузер
c. Модем
d. Провайдер
27
Тема 5.1. Текстовые процессоры.
Задание 20. Ответьте на вопросы по теме:
a. Опишите назначение и основные возможности координатных линеек
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________
b. Какими особенностями обладает режим предварительного просмотра документа? Как
установить этот режим и как завершить работу в нем?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c. Дайте определения терминам «форматирование», «параметр форматирования», «формат»?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d. Укажите возможные способы ориентации листов бумаги и порядок задания ориентации и
размеров листа для печати документа
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
e. Как можно задать и отменить нумерацию страниц?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
f. Опишите способы создания пустых таблиц в редакторе Microsoft Word
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
28
Задание 21.Опишите, что произойдет с текстом в редакторе Microsoft Word, если нажать
следующую комбинацию клавиш
Клавиша, комбинация
Действие
клавиш
Backspace
Сtrl + Backspace
Delete
Сtrl + Delete
Shift + F5
Ctrl + A
Home
End
Shift + Home
Shift + End
Ctrl + Shift + Hone
Ctrl + Shift + End
Задание 22. Выполните предложенные задания в текстовом редакторе Microsoft Word
напишите алгоритм выполнения
Наименование
Платье:
 Модель 1
 Модель 2
 Модель 3
Обувь:
1. Модель 1
2. Модель 2
3. Модель 3
Количество
Цена
20
30
40
10
20
30
10
20
30
и
Сумма
200
600
1200
1
1
1
10
20
30
Алгоритм выполнения:
1. Выбираем из строки меню пункт Таблица – Вставить – Таблица. Задаем количество строк в
таблице - 3, количество столбцов в таблице – 4______________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
29
Алгоритм выполнения:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
30
Банк'с Свист Системс
Москва пр-т Вернадского, д.53, Бизнес-Центр
«Дружба», 11 этаж
Тел.: (095) 432 – 5779, 432 – 5780 Факс: (095) 432 –
99017
Е-Mail: [email protected]
URL: www.bssys.com
Алгоритм выполнения:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Тема 5.2. Электронные таблицы.
Задание 23. Ответьте на вопросы по теме:
a. Как осуществлять автоматическое заполнение данных в электронных таблицах Microsoft
Excel?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
b. Как вставить строку (столбец) в таблицу в редакторе Microsift Excel?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
c. Когда следует применять команду Специальная вставка в редакторе Microsift Excel?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
31
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
d. Перечислите стандартные элементы, из которых состоят диаграммы в Excel?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
________________________________________________________
e. Как осуществляется сортировка данных в редакторе Microsift Excel?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
Задание 24. Выполните предложенные задания в текстовом редакторе Microsoft Excel
напишите алгоритм выполнения
и
Алгоритм выполнения:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
32
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
№
Наименование
Наибольшая глубина, м
1
Каспийское море
1025
2
Женевское озеро
310
3
Ладожское озеро
215
4
Онежское озеро
100
5
Байкал
1620
Алгоритм выполнения:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
33
Алгоритм выполнения:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Тема 5.3. Системы управления базами данных.
Задание 25. Выполните текст по теме:
1. Иерархическими называются базы данных
a. Которые могут быть представлены в виде перевернутого дерева.
b. Которые могут быть представлены в виде таблицы.
c. Которые могут быть представлены в виде сети.
2. Поле таблицы – это…
34
a.
b.
c.
d.
e.
Столбец табличной базы данных
Строка табличной базы данных
Ячейка табличной базы данных
Запись табличной базы данных
Столбец, который однозначно определяет запись в таблице
3. Какой элемент выделен на рисунке?
a. Запись таблицы
b. Поле таблицы
c. Ключевое поле таблицы
4. Нужно ли в данной таблице создавать ключевое поле?
a. Да
b. Нет
5. Какое поле таблицы нужно использовать как ключевое?
a. Код исполнителя
b. Исполнитель
c. Страна
6. Для чего применяются системы управления базами данных?
a. Просмотра баз данных
b. Поиска и сортировки баз данных
c. Создания баз данных
d. Форматирования баз данных
e. Преобразования одного вида баз данных в другой
f. Перевода баз данных с бумажного вида в электронный
7. С помощью какого элемента окна программы MS Access создаются базы данных?
a. Формы
b. Запросы
c. Отчеты
d. Таблицы
e. Модули
f. Макросы
35
8. С помощью какого элемента окна программы MS Access можно осуществить
автоматический подсчет данных
a. Формы
b. Запросы
c. Отчеты
d. Таблицы
e. Модули
f. Макросы
9. С помощью какого элемента окна программы MS Access можно выбрать определенные
значения с использованием элементов оформления
a. Формы
b. Запросы
c. Отчеты
d. Таблицы
e. Модули
f. Макросы
10. С помощью какого способа создается база данных?
a. С помощью Мастера
b. Путем ввода данных
c. С помощью Конструктора
11. С помощью какого способа создается база данных?
a. С помощью Мастера
b. Путем ввода данных
c. С помощью Конструктора
12. С помощью какого способа создается база данных?
36
a. С помощью Мастера
b. Путем ввода данных
c. С помощью Конструктора
13. Может ли данная база данных содержать поле «Количество участников»
a. Да
b. Нет
14. Алгоритм какого процесса приведен ниже?
1. Выделить поле левой кнопкой мыши
2.Вызвать контекстное меню
3.Выбрать пиктограмму
нажатием левой кнопки мыши
a. Удаление столбца
b. Добавление столбца
c. Переименование столбца
Тема 5.4. Электронные презентации.
Задание 26. Найдите ошибки в приведенных ниже текстах:
a. Для того чтобы открыть программу Microsoft PowerPoint, я выполнил двойной щелчок
правой кнопки мыши на ярлыке программе. После этого нажал кнопку Создать слайд.
Вставил рисунок на слайд, для этого выбрал в строке состояния пункт Формат –
Рисунок – Из файла. После этого приступил к оформлению слайда. Выбрал в области
дизайна пункт Дизайн слайда.
b. Добавил новый слайд с помощью кнопки Конструктор слайда. Для того чтобы
добавить диаграмму на слайд презентации выбрал на панели Черчение инструмент
Линия и изобразил диаграмму. Для перемещения построенной диаграммы, навел
37
курсор мыши на границу, дождался появления круга, нажал на правую кнопку мыши и
переместил диаграмму.
c. Добавил анимацию к созданным слайдам. Для этого в строке состояния выбрал пункт
Настройка слайда. После этого выбрал объект, к которому нужно применить
анимацию, и нажал кнопку Произвольный показ. Выбрал понравившейся эффект.
После этого рядом с объектом появится надпись Анимация.
Задание 27. Создайте презентации по темам и сдайте их в распечатанном виде (не мене 10
слайдов):
a. «Что такое компьютерные вирусы. Кто и зачем их создает»
b. «Необычные устройства ввода информации в компьютер»
c. «История развития операционных систем»
d. «Язык общения ICQ, чата, форума»
e. «Информационные революции»
f. «Безопасность в сети Интернет»
g. «Информация и цивилизация»
Тема 5.5. Графические редакторы
Задание 28. Выполните классификацию графики на векторную и растровую
Растровая графика – это____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Векторная графика – это___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Графика
Векторная
Растровая
38
Чертеж в САПР AutoCAD, рисунок в редакторе Paint, фотография в Adobe Photoshop, чертеж в
программе Компас 3D, схема в приложении Microsoft Word, фотография в редакторе Fotografix,
иллюстрация в редакторе Adobe Illustrator, логотип в редакторе CorelDraw, изображение в
редакторе GIMP.
Тема 5.6. Информационно-поисковые системы.
Задание 29. С помощью сети Интернет ответьте на вопросы заполните таблицу:
№
Вопрос
Ответ
п/п
1
Кто такой Льюис Хэмилтон?
2
Что обозначает аббревиатура DVD- диск?
3
Что такое «форма» системы Access?
4
5
6
7
Когда в России произошло восстание
декабристов?
Кто такой Роджер Федерер?
В какой команде играет Роналдо?
Что такое гражданская война?
12
Когда была принята ныне действующая
Конституция РФ?
Кто является верховным
Главнокомандующим Вооруженными
Силами РФ?
Как называется ближайшая к Солнцу
планета?
Кто
такая
Руденко
Людмила
Владимировна?
Что такое колонна?
13
14
Что обозначает аббревиатура ЛФК?
Назовите основные виды стали?
15
Что
такое
позиционная
система
счисления?
Какая страна первой запустила спутник?
Сколько автономий входит в состав РФ?
Кто такой Такахико Кодзука?
8
9
10
11
16
17
18
39
19
Что такое фундамент?
20
За какую страну играет футбольная
команда «Аякс»?
40
5. Список использованных источников
Основные источники:
1. Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: учебник – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА – М, 2007.
2. Карпов Б. «Excel 2002: справочник», Москва, 2002.
3. Колмыкова Е.А. Информатика: учеб. Пособие для студ. Сред. Проф. образования. – М.:
Издательский центр «Академия», 2009.
4. Леонтьев В.П. «Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003», Москва, 2003.
5. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.
пособие для студ. сред. проф. образования. – 8 – е изд. – М.: Издательский центр
«Академия», 2010.
6. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной
деятельностим. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
7. Новиков Ф., Яценко А. «Office 2000 в целом», БХВ-Петербург, 2002.
8. Сенов А.С. Курс практической работы на ПК. – СПб.: Петербург, 2003.
9. Степанов А.М. Информатика для студентов гуманитарных специальностей. – СПб.:
Питер, 2002.
10. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса/Н.Д.
Угринович. – 3-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
11. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 -11
классов. – 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Дополнительные источники:
1. Голицына О.Л., Максимов Н.В., Попов И.И. базы данных: Учебное пособие. – М.:
ФОРУМ: ИНФРА – М, 2004.
2. Гусева А.И. Учимся информатике: задачи и методы решения – 2-е изд., испр. И дополн. –
М.: «Диалог – МИФИ, 2004.
3. Каймин В.А. Информатика: учебник. 3-е итзд. – М.: ИНФРА – М, 2003.
4. Левин А. Самоучитель на компьютере. Начинаем с Windows. – СПБ.: Питер, 2004.
5. Максимов Н.В., Попов И.И. Компьютерные сети. Учеб. Пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА –
М, 2005.
6. Мельников В.П. Информационная безопасность: Учеб. Пособие для сред. проф.
образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
7. Могилев А.В. и др. «Информатика: Уч. пособие для студентов ВУЗов» - М.: Изд. Центр
«Академия», 2001.
8. Могилев А.В. и др. «Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений». – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
9. Уткин В.Б. Информационные системы в экономике: Учебник для студентов высш. Учеб.
Заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
10. Черноскутова И.А. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального
образования. – СПб.: ЗАО издательский центр «Питер», 2005.
41
Приложение I.
Методические рекомендации по реферативной работе студентов
Рефераты в учебном заведении являются одним из видов научно-исследовательской работы
и методом воспитания творческого восприятия. Разработка рефератов преследует цель углубить,
систематизировать и закрепить теоретические знания студентов, а также привить навыки
самостоятельной обработки, обобщения и систематизированного изложения материала.
Реферат – краткое изложение в письменном виде или в форме доклада содержания научного
труда, литературы по теме.
Изложение материала происходит в основном своими словами (т.е. основные мысли автора
текста пересказываются автором реферата, причем некоторые положения могут приводиться в
виде цитата, тех или иных цифровых данных, схем, таблиц и т.п.)
Виды рефератов
Рефераты могут быть общими, специализированными и сводными.
В общем реферате содержание реферируемого произведения излагается более или менее
разносторонне.
В специализированном реферате отражаются лишь те вопросы, которые представляют
определенный интерес для определенной категории специалистов.
В сводном реферате объединены рефераты, выполняемые на основе изучения нескольких
книг, брошюр, журнальных статей или других источников научно-технической информации.
Сводный реферат часто называют реферативным обзором. Тематика рефератов определяется
преподавателем, рассматривается и утверждается ПЦК, иногда тема может быть предложена и
студентом, но и она должна утверждаться.
Требования к реферату
Реферат должен удовлетворять следующим требованиям:

Правильно отражать основное содержание реферируемого произведения или
научной темы;

Изложение основных вопросов должно быть сжатым (в виде краткого пересказа);

Изложение должно вестись в порядке развертывания основных действий, вопросов,
фактов;

Все предложения в тексте должны быть тщательно обдуманы;

Содержать критические замечания и собственные выводы.
Требования к оформлению реферата
42
Реферат оформляется на листах формата А4. объем реферата колеблется от 10 до 15 листов,
включая титульный лист, план и перечень использованной литературы. Все приложения к
реферату не входят в его объем.
На титульном листе указываются:

Наименование учебного заведения;

Тема реферата;

Фамилия, имя, отчество автора;

Курс, группа, специальность;

Фамилия, инициалы научного руководителя;

Город и год написания реферата.
К реферату должен быть приложен перечень использованных источников с указанием
автора, названия книги (журнала), издательства и года издания. На последнем листе указывается
дата и ставиться подпись автора.
Примерная структура реферата
Титульный лист.
Оглавление – излагается название составляющих (глав, вопросов) реферата, указываются
страницы.
Введение – формулируется суть исследуемой проблемы, ее актуальность, обосновывается
выбор темы. Указывается цель и задачи. Показывается научный интерес и практическое
значение. Объем введения составляет 2-3 страницы.
Основная часть – доказательно раскрывается проблема или одна из ее сторон; могут быть
представлены таблицы, графики, схемы. Основная часть должна включать в себя также
собственное мнение студента.
Заключение – подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата,
указывается, что интересно, что спорно, предлагаются рекомендации. Объем заключения 2-3
страницы.
Список литературы – источники должны быть перечислены в алфавитном порядке (по
фамилии автора или по названию сборников), необходимо указать место издания, название
издательства, год.
43
Приложение II
Правила поведения в компьютерном классе
I. Общие требование безопасности.
1. К работе в компьютерных классах допускаются студенты, прошедшие настоящую
инструкцию по технике безопасности и правилам поведения, а также инструктаж по охране
труда. медицинский осмотр и не имеющий противопоказаний по состоянию здоровья.
2. При работе в компьютерном классе студенты должны соблюдать Устав образовательного
учреждения, приняты правила и нормы поведения, расписание учебных занятий, установлены
режимы труда и отдыха. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех студентов,
работающих в кабинете.
3. В кабинете вычислительной техники установлено дорогостоящие сложная и требующая
осторожного и аккуратного обращения аппаратура – компьютеры, принтеры, и др.,поэтому
бережно обращайтесь с этой техникой.
4. На рабочем месте размещены составные части ЭВМ – системный блок, клавиатура,
монитор(дисплей), манипулятор
«мыши», и, возможно, и другое оборудование.
Неправильное обращение с аппаратурой, работающей под напряжением220 В, может
привести к поражению электрическим током, вызвать загорание аппаратуры. Поэтому
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
а) находится в кабинете в верхней одежде;
б) работать во влажной одежде и мокрыми или грязными руками;
в) прикасаться к силовым проводам, рубильникам 220 В, а также к устройствам заземления;
г) прикасаться к экрану и к тыльной стороне монитора;
д) включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;
е) трогать разъемы соединяющие кабели, включая разъемы на тыльной стороне компьютера;
ж) класть диски, книги, тетради, на монитор, системный блок или клавиатуру, а также на
периферийное оборудование: а также держать на рабочем месте посторонние предметы;
з) приносить в аудиторию большие сумки, пищевые продукты, напитки, и пр. посторонние
вещи, оставлять в помещении бумаги, газеты и др. предметы, принимать пищу в кабинете,
жевать или оставлять на столах жевательную резинку после употребления.
5. Во время работы компьютера монитор (будь то монитор с электронно-лучевой трубкой,
жидкокристаллический или плазменный монитор) является источником электромагнитного
излучения, которые при работе вблизи экрана может неблагоприятно воздействовать на
зрение, вызвать усталость и снижение работоспособность. Поэтому надо работать на
расстояние 50…70 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь и не наклоняясь.
Учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, необходимо быть в очках.
6. Работа ЭВМ требует большого внимания, четких действий и самоконтроля. Поэтому нельзя
работать при недостаточном освещении или при плохом самочувствии.
7 На клавиши клавиатуры следует нажимать плавно, не допуская резких ударов.
8. Студент допускается к работе на компьютере в сроки, указанные в расписание занятий или
при наличии свободных мест в кабинете для самостоятельных занятий. Приступать к работе
44
нужно только по указанию
соответствующие полномочия.
преподавателя,
ассистента
или
лаборанта,
имеющего
8. а). учащийся должен приходить на самостоятельное занятие подготовленным, с четко
определенной целью (во избежание непроизводительного расходования машинного времени).
Целям могут быть: выполнены задания или лабораторных работ, закрепление навыков работы
с ПК, получение информации в учебных целях. Другие цели могут считаться личными –
использование компьютеров в личных целях запрещено.
8. б). перед самостоятельным занятием студент принимает компьютер у лаборанта, имеющего
соответствующие полномочия. По окончании занятия - учащийся сдает компьютер лаборанту.
II. Требования при работе за компьютером.
1. Учащийся обязан соблюдать в классе тишину, чистоту и порядок.
Бережно относится к аппаратуре и имуществу. Дежурные групп отвечают за готовность
класса к следующему занятию (чистота доски, положение стульев и т.п.). запрещается
сдвигать, поворачивать или выключать монитора на столах, опускать стулья, самовольно
открывать окна.
2. Студент обязан занять содержание предоставляемых ему инструкционных материалов,
руководств к программному обеспечению, методических пособий по проведению занятий (их
изучение, как правило, необходимо делать заблаговременно), а также внимательно слушать
объяснения преподавателя и знать цели и последовательность действий работы за
компьютером; в случае необходимости – обращаться к преподавателю за уточнением.
3. Следите за исправностью аппаратуры и немедленно прекращайте работы при появление
необычного звука или самопроизвольного отключение аппаратуры. Немедленно
докладывайте об этом преподавателю программного характера.
4. По окончанию работы за компьютером наведите порядок на своем рабочем месте: закройте
работающие (запущенные вами ранее) программы и открытые вами папки. Вопросы
включения или выключения компьютеров студентами решаются инструктором
(преподавателем, ассистентом или лаборантом) в рабочем порядке.
5. ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
а) изменять любые настройки операционной системы и настройки любого установленного
программного обеспечения, установленные администратором – если на производство
соответствующих изменений не было конкретных указаний со стороны преподавателя;
б) удалять, перемещать, переименовывать папки и файлы на жестком диске компьютера –
если на производство соответствующих действий не было конкретных указаний со стороны
преподавателя;
в) изменять любые настройки программ, предназначенных для работы в компьютерных сетях,
включая Интернет;
г) запускать не предусмотренные текущим занятием программные средства, а также
загружать (запускать, задействовать) любое программное обеспечение без разрешения
преподавателя;
д) устанавливать (инсталлировать, копировать) на компьютер любое программное
обеспечение или другую информацию, а также удалять (деинсталлировать) ранее
установленное программное обеспечение или другую информацию – если на производство
соответствующих изменений не было конкретных указаний со стороны преподавателя;
е) пользоваться во время занятий посторонние электронные устройства (сотовые телефоны,
плееры, диктофоны, магнитофоны и пр.);
45
ж) пользоваться любыми внешними носителями информации (диски, дискеты, флэш –
носители, переносные жесткие диски, а также дополнительные устройства, не
предусмотренные конфигурацией компьютера), кроме как предоставленными на урок
преподавателем. Использование посторонних носителей и устройств возможно только с
разрешения и в присутствии преподавателя (см. еще п.II.2.в.);
з) использовать компьютер и сети во время уроков (равно как и во время самостоятельных
занятий) для личных целей, посторонних занятий или развлечений (игры, IRC, ICQ,
посещение деструктивных, антисоциальных сайтов, форумов и т.п.).
6. РАЗРЕШАЕТСЯ:
а) пользоваться инструкционными материалами, имеющимся на столах во время проведения
занятия, программным обеспечением и сетевыми или локальными информационными
ресурсами, изучение и знакомство с которыми предполагает на текущем занятии;
б) в случае необходимости: хранить выполняемые проекты (задания, файлы) и другую
учебную информацию в своей персональной папке на жестком диске по маршруту
C:\Documents and Settings\Default User\Мои документы, причем объем папки не должен
превышать 25 Мбайт;
в) исключительно по разрешению преподавателя : пользоваться своим личным исправным и
проверенным на отсутствие компьютерных вирусов носителем информации (дискетами,
дисками или флеш - носителями) только для копирования своих проектов( задании) и другой
разрешенной учебной информации под наблюдением преподавателя, лаборанта или
ассистента.
III.
Требования
к
пожарной
1. Помещение кабинета постоянно должно содержаться в чистоте.
безопасности.
2. Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где исключено их
повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие
отопительных и нагревательных приборов.
3. Хорошо запомните, где в кабинете находится огнетушитель. Под руководством
преподавателя ознакомьтесь как пользоваться им. При появлении запаха гари немедленно
прекратите работу, отойдите от аппаратуры и сообщите об этом преподавателю; в случае
необходимости - окажите ему помощь в тушении огня.
4. По окончании всех занятий преподаватель должен тщательно осмотреть помещение
кабинета и закрыть его, обесточив электросеть.
5. Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключать для приведения
их в пожаробезопасное состояние.
6. ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
а) курить в помещении кабинета;
б) пользоваться нестандартными электроприборами;
в) применять электропровода с поврежденной изоляцией, самодельные предохранители;
г) использовать неисправные штепсельные соединения для включения электроприборов в
сеть.
7. Действия при возникновении пожара:
а) немедленно сообщить о пожаре в пожарную часть по телефону 01 или 5-05-88 и
директору учреждения или замещающему его обязанности работнику;
б) принять меры к эвакуации детей из помещения кабинета и здания учреждения;
46
в) одновременно силами добровольцев приступить к тушению очага возгорания и его
локализации с помощью первичных средств пожаротушения до приезда пожарной команды;
г) покидая помещение кабинета, закрыть за собой все двери и окна во избежание
распространения огня и дыма в смежные помещения.
IV.Прочие требования.
1. Кабинет информатики должен быть укомплектован медицинской аптечкой с набором
необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при
травмах или плохом самочувствии.
2. Не рекомендуется использовать в кабинете для написания информатики меловую доску.
3. Длительность работы студентов непосредственно за монитором компьютера не должна
превышать 30…40 минут в зависимости от курса. Делать гимнастику для глаз необходимо
через каждые 15 минут работы с дисплеем.
V. Ответственность при нарушениях настоящей инструкции.
1. Студенты, допустившие ненадлежащее выполнение или нарушение настоящей инструкции,
привлекаются к ответственности, предусмотренной Уставом учреждения. После этого
студент допускается к занятиям с письменного разрешения администрации техникума
(учебной части) по заявлению заведующего кабинетом.
2. О повторных или грубых нарушениях информируется администрация техникума. Со всеми
студентами групп, где учатся такие студенты-нарушители, проводится внеплановая
инструктажи по технике безопасности и правилам поведения в компьютерных классах.
3. Родители студентов, причинявших материальный вред учреждению (например,
выразившийся в ведении из строя компьютерного оборудования) в результате ненадежного
выполнения в соответствии с Уставом учреждения.
47
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа