close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Непосредственно образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста
Область: познание.
Интеграция областей: труд, социализация, коммуникация, чтение художественной
литературы, музыка, здоровье.
Тема: «Веселье и труд рядом живут»
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.
Задачи:
1. Познакомить с народной игрушкой как наследницей и хранительницей народной
культуры.
2. Развивать интерес к русской народной кукле; образное мышление; мелкую моторику
пальцев рук.
3. Воспитывать чувство уважения к прошлому нашего народа; трудолюбие через
различные формы народного творчества
Оборудование: рушники, платки, деревянная и глиняная утварь, мини-музей «Русская
изба», столы с предметами русских народных ремесел, скамьи, сундук.
Оформление: зал оформлен в виде ярмарки.
Предварительная работа: Рассматривание изделий и картин народно-прикладного
искусства;расписывание изделий элементами росписи под хохлому, гжель и дымку;
раскрашивание раскрасок «В гостях у матрешек», изготовление поделок из природного,
бросового материала; лепка дымковских игрушек; заучивание поговорок, стихотворений о
труде; д/игра "Собери игрушку" ; д/и «Как жили в старину»; д/игра "Каждой вещи свое
место"; посещение мини – музея «Русская изба»; чтение русских народных сказок
Драматизация отрывка из сказки "Жихарка"); песни-игры «Курочка-рябушечка»,
«Небылицы со свистульками», «Гости»; подвижные народные игры "Горелки",
«Карусели», «Заря – заряница», «Панас», «Жмурки».
Ход
Входят дети, здороваются с гостями, рассказчица предлагает им сесть.
Рассказчица: Здравствуйте, гости дорогие,
Гости знатные, да всем приятные
Вы наш послушайте рассказ
Да строго не судите нас.
- Жили в домике одном две девочки (появляются Маняша и Дуняша – платковые куклы)
- Жили девочки ладно
Да все как- то нескладно.
(Девочки усаживаются на скамейки)
- Эй, Маняша!
- Что, Дуняша?
Маняша : - Скучно так сидеть, чем бы время занять, да во что бы поиграть?
Дуняша:- А где наши игрушки?
Маняша :- Как где? В сундуке. (начинают рыться в сундуке)
Начинают вытаскивать различные вещи: сломанные куклы, разбитую посуду, вещи в
дырках.
Маняша : - Да здесь ж
е ничего нет целого! Так неинтересно.
Дуняша: Что ж нам делать?
Рассказчица: Давайте детей спросим, у них всегда есть игрушки.
Куклы, обращаясь к детям, которые сидят:
- А у вас есть с собой игрушки? (нет)
Маняша: Ой, а игрушек-то у них нет.
Рассказчица: Надо обратиться за помощью к русским мастерам, они сейчас на ярмарке.
Хотите отправиться на ярмарку?
Маняша и Дуняша: Конечно хотим! (все выходят из зала, и заходят через вторые двери.
В это время входят скоморох, барышня Дымковская, подмастерья занимают свои места.
Скоморох :Слушайте, люди добрые! Сообщаю сей же час Главы указ! (читает)
«Чтоб было все, как подобает: ярмарке шуметь, горожанам – песни петь! Торговать,
меняться, силой состязаться. Весельям, шуткам быть. Повелеваю ярмарку открыть!»
Входят дети и Маняша с Дуняшей.
Скоморох:
Почтеннейшие
Пожалуйте
Выставляйте
На наш ярмарочный базар!
к
Товарец
Похвалит
его
Пожалуйте!
С
доброго
А красным девицам даром отдаем.
господа!
сюда!
товар
нам
свой
важный,
каждый!
купец
молодца
пятак
берем,
Маняша обращается к скомороху: - Господин хороший. Вы нам подскажите, где бы нам
игрушки купить, яркие и красивые.
Скоморох: Вот пожалуйте сюда. (дети и куклы садятся на стулья)
Здесь Семеновская слобода.
В гости к нам пришли матрешки,
Ложки деревянные,
Матрешки румяные.
Весь народ глядит в окошки:
Танцевать пошли матрешки,
Трое водят хоровод,
А четвертая ведет.
Нам споют они частушки,
Чтоб повеселить народ.
(«Матрешки» 2 мл. гр. встают полукругом, поют частушки, выполняют несложный
хоровод)
1.Эй, топни нога,
Топни правенькая,
Я плясать пойду,
Хоть и маленькая!
2.Очень любим мы, матрешки,
Разноцветные одежки.
Сами ткем и прядем,
Сами в гости к вам придем.
3.Пыль клубится по дорожке,
Едут с ярмарки матрешки.
На баранах, на быках.
Все с гостинцами в руках!
Матрешки кланяются, их выводит скоморох.
Матрешка (вос-ль): Мы вам пели, танцевали, а теперь про нас послушайте.
Слава русской игрушки шагнула далеко за пределы нашей Родины.
Первая русская разъемная кукла, названная Матреной, родилась в самом конце 19 века.
Выточил первую матрешку токарь Василий Звездочкин, он попробовал скопировать
привезенного из Японии забавного божка - Фукуруму. Игрушка была с секретом: в
старичке Фукуруме пряталась вся его семья. А расписал первую Матрешку художник
Сергей Малютин. Первая разъемная "восьмиместная" матрешка представляла собой
девушку в народном костюме, держащей в руках черного петуха. Роспись семеновской
матрешки восходит к традиции "травного" орнамента Древней Руси. Основа композиции -
пышный букет на фартуке. С тех пор матрешка получила всемирную известность и
любовь, и стала одним из национальных символов России.
-Все знают, что матрешка- это разъемная игрушка, а вот вы, Маняша и Дуняша, с
ребятами сможете правильно собрать моих матрешек? Предлагаю с нами сыграть да
узнать, какие вы внимательные. (Внутри конвертов разрезные матрешки, отличающиеся
как
размером,
так
и
рисунком)
- Молодцы, всех матрешек правильно сложили.
- Понравились вам матрешки?
Куклы: Да, но хотелось бы посмотреть и на другой товар.
Матрешка: Тогда мы с вами прощаемся.
Раздается голос Барышни Дымки:
- Вы игрушки ищете расписные?
Почтеннейшие
Посмотрите
Игрушки
вятские
На все манеры приятные, да расписные.
вы
да
господа,
сюда!
тверские.
Дуняша: Чем знаменито Дымково?
Барышня Дымка: Присаживайтесь, я вам расскажу.
Барышня:
Чем знаменито Дымково?
Игрушкою
В
ней
А есть любовь людей.
нету
света
своей
дымного,
Идет тепло и свет,
Он не иссякнет десятки, сотни лет
- Как-то очень давно на берегу реки Вятки появилось поселение – Слобода. По утрам
хозяйки дружно топили печи, и кудрявые дымки дружно поднимались к небу. Наверное,
потому и назвали слободу Дымковской. Издавна в Дымковской слободе жили гончары.
Лепили из местной красной глины посуду, а еще дудочки-свистульки и игрушки для
забавы детей. Поэтому столько славы досталось знаменитым дымковским игрушкам –
нарядным, ярким, дарящим людям ощущение праздника. Нельзя смотреть на них без
улыбки…Полюбуйтесь – ка на мои игрушки, мои подмастерья вам о них расскажут :
Подмастерья:
1.-У этого оленя золотые рога.
Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
2.-Краше всех петух.
Вот петух нарядный.
Весь такой он ладный.
3.-У большого петуха
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно солнечный цветок.
Да алеет гребешок.
4.-За оленем кони, кони
Вновь за тридевять земель
И пестреет от погони
Глиняная карусель.
5.-Что за конь!
Только тронь Со всадником вместе
Ускачет верст за двести.
6.-Петя, петя, петушок,
Ты похож на сундучок,
Сундучок не простой,
Красный, синий, золотой.
7.-Девица в венце
Румянец на лице
Собой хороша,
Стоит не дыша.
8.-Вот
А вот и кавалеры.
У
барынь
алые
Нарядные платья и теплые шубы.
Хоть
весь
Лучше
барынь
Игрушки
наши
Подходите скорее и вам понравятся
вам
барыни,
щеки
базар
не
повсюду
и
губки.
обойдете,
найдете.
славятся
Дуняша: А вот это что за игрушки такие коричневые? (показывает на тверские свистульки)
Барышня Дымка : а эти игрушки не простые, а музыкальные – свистулечки тверские.
Это изделия мастеров из Тверской области (бывшей Калининской), а точнее из Торжка. Эти игрушки
узнаешь сразу: птички, петушки, жар-птицы, царьрыбы, птицы-сирины, медведи…Отличительной
чертой тверской игрушки является их рельефное украшение в виде маленьких чешуек и оборок.
Подмастерья:
-Птица-свиристелка,
Звонкая поделка!
Ну-ка, ну-ка, говори,
Что там у тебя внутри?
-Верь, не верь ли, мой хороший,
А внутри-то - ничего,
Кроме двух сухих горошин
И дыханья твоего.
Дуняша: Какие игрушки красивые, я все себе возьму!
Маняша: А мне что же останется?
Барышня Дымка: Да не ссорьтесь и не спорьте. Игрушек здесь много, правда мои подмастерья
немного их перемешали.(Начинается спор между подмастерьями)
Хома: Это Федул игрушки поменял и все перепутал.
Федул: И вовсе-то не я, это Глаша.
Глаша: Ага, а вот и не я, а Марфуша.
Марфуша: А что я- то сразу, это вон Хома все спутал.
Барышня Дымка: Тише, тише, успокойтесь.
Лучше б вы не спорили, веселой пляской народ повеселили, а игрушки помогут нам ребята разделить.
Пляска.
Барышня Дымка: (обращается к подмастерьям) Вот молодцы, распотешили народ. А теперь вы,
ребята, и Маняша с Дуняшей помогите нам игрушки разобрать, где тверские, а где дымковские.
Дид./игра «Подбери игрушки по росписи».
Барышня Дымка: Вот молодцы, все игрушки сумели правильно узнать и разделить. Запомнили какие
из них дымковские, а какие тверские. Ну, а мне пора прощаться с вами. До свидания.
Маняша: Да игрушки-то красивые, но себе ничего не выбрали.
Появляется Коробейник и начинает народ созывать
-Почтеннейшие господа,
Посмотрите вы сюда!
Игрушки наши повсюду славятся
Подходите скорее и вам понравятся.
Маняша и Дуняша: А что продаете, господин хороший?
Коробейник:
Я
пришел
Чтобы
И игрушки вам показать.
на
к
вам
издалека,
ярмарке
побывать
Это куклы – пеленашки, это куклы – обереги, это Кузенька – домовенок. А вот какая красавица из
соломы сделана, а эта вот из ниток.
Маняша: (видит пеленашку) Вот такую хочу!
Дуняша: Ага, она одна такая! Как же быть?
Коробейник: Извиняйте, больше такого товара нет, а если такую куклу хотите, то обратитесь к
мастерице. Ну, а мне дальше пора отправляться. До свидания. (Уходит)
Мастерица: проходите ко мне в мастерскую, за столы присаживайтесь,
здесь у нас разные материалы приготовлены. Раньше кукол делали из различных материалов, что в
доме было да в поле росло из того и делали. Мы сегодня с вами сделаем кукол –пеленашек,
показывает как делать куклу, и дети выполняют с ней. Дуняша и Маняша помогают детям. Можно
куклам-пеленашкам разрисовать лицо.
Мастерица:-Игрушка – это часть культуры народа. Люди всегда заботились о красоте игрушки.
Поэтому мастера-игрушечники вкладывали в образ игрушки всю свою душу, фантазию, выдумку.
Настоящая народная игрушка всегда добрая, красивая, приносящая радость, веселье, счастье.
Пока идет работа мастерица предлагает детям вспомнить пословицы о труде:
Дерево ценят по плодам, а человека по делам. Каков мастер, такова и работа.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Кто труда не боится, того и лень сторонится.
Скучен день до вечера, коли делать нечего. Не будет скуки, коли заняты руки.
Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства!
Кто спину не гнет, тому ложка не в рот.
Мастерица: Быстро дело спорилось. Ну что понравились вам ваши куклы, вы их сами сделали.
Маняша: Да я себе сама куклу сделала. Теперь мне хочется поиграть с моей новой куклой.
Мастерица: И то верно, кукол возьмем с собой и прокатим их на карусели
П/и «Карусель».
Каждый играющий берется за ленту. Водящий стоит в середине круга. Дети, держась за ленту, идут по
кругу и поют (проговаривают слова):
Еле – еле, еле- еле
Завертелись карусели
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите
Карусель остановите,
Раз- два, раз- два
Вот и кончилась игра.
Ш-ш-ш-ш!
Маняша: Ой, ребята. Весело с вами на ярмарке. У нас теперь куклы есть новые, интересные и мы их
сами сделали, своими руками.
Мастерица: А вам, ребята, что запомнилось больше всего на ярмарке?
Дети вспоминают: семеновские матрешки, дымковские и калининские или тверские игрушки. Куклы –
пеленашки, скрутки.
Мастерица: Мы сегодня заглянули в
происхождения, побывали в мастерской.
мир
старинной
народной
игрушки,
узнали
тайны
их
Народная пословица гласит: "Хорошая работа два века живёт”. А мы можем добавить: "Живёт и того
больше, когда её хранят и берегут”.
Дуняша: Обращается к мастерице: Спасибо вам за науку да веселье. Но пора домой возвращаться.
Мастерица: Всем мы скажем до свиданья!
Всем спасибо за вниманье,
Вот настал момент прощенья,
Будет кратка наша речь: «До счастливых новых встреч!»
Уходят из зала.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа